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适合对象

1.已经完成新概念英语第一册学习的学生;2.正处于初高中阶段的学生;3.想提高英语综合能力并计划报考CET4的学员。

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    题中,哪些题先答,哪些题后答的答题顺序。 第二、先答选择题,后答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小。单选题顺序“生、化、物”、双选题顺序“物、化、生”、非选择题顺序“生、化、物”答题时,选择题最好按顺序作答,60分钟内完成; 非选择题可以根据你平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些,本着“先易后难”的原则,来确定学科的答题顺序。但答题中间的学科转换次数不要太多。 五、科学分配考试时间 理科综合三科合一,按分值分配,生物需20-25分钟完成,化学需50-55分钟完成,物理需要1小时完成,剩下的10-15分钟为机动时间,这是最合理的安排。 六、各种题型具体解题技巧 (1)选择题的解题技巧 ①分析理解题干,弄清楚选什么? ②由问题联想答案 问题→答案→供选答案 ③由题肢联想问题 供选答案→答案→问题 ④两面夹攻 问题→答案→供选答案 (2)答好选择题是理综取得好成绩的基础 答好选择题不但是理综答卷的良好开局,对稳定情绪,答好全卷有重要作用。一般每科的选择题都有一个难度较大的,希望同学们要冷静对待。 (3)非选择题的解题技巧 ①认真阅题,首先要抓关键字词,有必要把关键字词写在草稿纸上; ②认真阅题,要注意专业术语、图形、图表; ③认真阅题,要注意数据、单位、有效数字,排除无效信息,把握有效信息; ④认真阅题,要注意题目设问指向。 通常做到以上六点,你的高考基高考一直以来就是我们值得关注的话题,它的分数的高低会决定以后你要去哪所大学。所以说,高考是非常重要的。然而,怎样才能在高考本就发挥的很不错了。但最重要的还是自己,自己要学。而且要学好,苦苦坚持了高中三年,就是为了等待者一刻,不能辜负家长及老师们的期望。我们更要努力学习,在此基础上,考试前认真阅读以上六条答题技巧。我相信你会在高考中发挥出超长水平!

  • 高考理综要怎样学习

    一些动植物的特性,一些实验过程,细胞结构,人体结构功能等。生物知识点许多都在书中,但也有很多是需要通过做题来积累,所以找各样的练习题目来充实自己的知识库是必不可少的。生物题目中选择题知识零碎且面很广,可能考到任何知识点中任何的一个小细节,这就要求对书中的知识点烂熟于心,而且在选择题中,经常会遇到一些没有见过的生物,考察其特性,写完这种题,就应该向老师请教,把认识的生物特点搞清楚,丰富自己的知识库。实验题或者填空题中有时候会考一些生理过程,这时则需要把课本中理综出现的生理过程以及其中包含的各种细胞、器官的功能等记牢,以备考察。生物题最难的恐怕是实验设计了,要做好这类题目,平时就要多实验,多看这种题型,以防考试时遇到,一时心慌、手忙脚乱。只要积累足够经验,掌握生物特点,对实验熟悉,自己还能有一些想法,就能将这类稍灵活的题答好。

  • 高考理综考试怎样答题

    理法。选择题做完后,对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响,前三题往往错误率较高,必须复查。其他加标记要复查的题,若没有充分理由说服自己,最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。 非选择题 非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。先把自己有把握的题尽量一次性做好,再逐一攻克难度较大的题。认真阅读时,要看见、看懂每一句话,关键的每一处提示,可做简单的勾画。仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。书写要规范,表达要清楚。在做好会做的题的基础上,关键是处理综试卷,由于它包含三个学科试题,所以在考场上一定要考理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式从容易题入手,从有把握的题入手,尽量不在一题上耽搁过长时间。在时间紧的情况下尤其注意审题,在审题上多花些时间是值得的。

  • 高考理综物理总复习八点建议

    着想。可在考试时,有时间限制,旁边摆个手表时刻提醒你,精神一下子紧张起来,就会忘了公式,用错了结论,甚至条件没看全,就急着去推导计算,那怎么能做对呢?   建议平时做作业时也要在眼前摆个闹钟,加强限时训练。一道大计算题从读题到解出,一般只能用十几分钟。高三复习阶段这种训练很必要。   8、重视解题的规范化。因为这是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程,体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。②自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量;应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置,写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的物理问题,尽量用图示或文字加以说明,使阅卷人一目了然;物理量必须有单位,必要时对计算结果的物理意义加以讨论等,一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。③要将题做考完整。一些学生做练习“浮而不实”,列出几个物理方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整,在考试的紧张环境下怎能写规范。   上述是沪江小编为大家提供的关于高考物理复习有效方法的相关内容,希望这些能够帮助大家提升物理复习的效果,取得理想的考试成绩。  

  • 高中生物复习课程推荐

    求去记忆教材,讲究策略,注重效率,扎扎实实的搞好最后阶段的复习,高考就能取得成功。   相比较一轮复习而言,二轮复习是:   ①系统的知识网络的记忆,要求熟练掌握知识结构;   ②“知识多项”,“跨度大”、“解题思路多变”,对学习能力要求:中——高;   ③答题上要求既要“对”,又要“快”。   二、老师课堂教学过程及课程优势是什么呢?   1、内容全:涵盖高中全部内容,由浅入深全面系统;   2、提分快:基础提高双重保障,帮助学生提升成绩;   3、风格赞:老师授课思路清晰,感受化学教学魅力;   4、口碑佳:优秀学员案例众多,线上线下粉丝众多。   适合对象   1.全体高三二轮复习的学生;   2.部分学有高考生物总分90分,占整个理综分数的将近1/3,但你可能不知道的是——高考余力的高一、高二学生。   学习目标   1.培养学生高中生物完善的解题方法,简洁的解题思想,达到高考考试要求;   2.提升学生掌握高考生物重难点的能力,争取高分。   精华网校教学团队   重点高中一线优秀教师,平均11年教学经验,奋战在高考复习备考战线多年,经验丰富,熟悉高考命题思路,了解学生对知识掌握的特点,能准确判断考点难点和易错点,帮助考生应对高考难题,冲刺高考高分。   (针对全国卷和部分地方卷)名师授课,提升学习能力,提高考试成绩。在最后二轮的复习中,并非只是第一轮复习的重复,也不能急功近利,本套课程通过专题、专讲等形式的复习,重点进行思维方法的训练,帮助提升考生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

  • 高中生物复习课程推荐

    面的情况吗?   一听到生物就头大,不知道从哪里下手?   认为生物好像是个文科,背背书就可以了?   做计算题,开展题海战术,可是计算题只占总分的10-15%,那剩下的85-90%怎么办?   生物是一个什么样的学科?   以上情景是不是有种似曾相识的感觉?那是因为我们对生物这门学科还不够了解。   生物的概念非常多,像中心法则、光合作用、有丝分裂等等,要远远多于物理和化学学科。   生物是一门实验型的学科,所有的知识几乎都是建立在实验的基础上,实验都有其内在的性质,比如实验目的,实验原理,实验的方法和过程,以及实验的结论,对实验数据的探讨等等。   如何正确的复习高考生物呢?   其实,理高考生物总分90分,占整个理综分数的将近1/3,但你可能不知道的是——高考解了生物实验也就理解了生物概念,生物实验和相关概念是构成高考生物的核心内容。   高考生物一轮复习的正确姿势应该是:以教材为本,结合习题,理解教材中的概念和实验,并运用解题。这才是高考生物复习的首要任务和核心内容。   本套课程是如何设计的?   本套课程专门针对高考生物一轮复习设计,无死角覆盖必修一、二、三和选修

  • 高考物理题型复习的侧重部分

    高考中物理是理综合的一部分,也是重点部分。很多人因为物理的成绩不理想,而造成理综

  • 高考化学常考知识点总结

    极性,分子不一定有极性,如二氧化碳、甲烷等是非极性分子。   47. 含有阳离子的晶体不一定是离子晶体,如金属晶体。   48. 离子化合物不一定都是盐,如Mg3N2、金属碳化物(CaC2) 等是离子化合物,但不是盐。   49. 盐不一定都是离子化合物,如氯化铝、溴化铝等是共价化合物。   50. 固体不一定都是晶体,如玻璃是非晶态物质,再如塑料、橡胶等。   51.原子核外最外层电子数小于或等于2的一定是金属原子?不一定:氢原子核外只有一个电子?   52. 原子核内一般是中子数≥质子数,但普通氢原子核内是质子数≥中子数。   53. 金属元素原子最外层电子数较少,一般≤3,但ⅣA、ⅤA族的金属元素原子最外层有4个、5个电子。   54. 非金属元素原子最外层电子数较多,一般≥4,但H原子只有1个电子,B原子只有3个电子。   55. 稀有气体原子的最外层一般都是8个电子,但He原子为2个电子。   56. 一般离子的电子层结构为8电子的稳定结构,但也有2电子,18电子,8─18电子,18+2电子等稳定结构。“10电子”、“18电子”的微粒查阅笔记。   57. 主族元素的最高正价一般等于族序数,但F、O例外。   58. 同周期元素中,从左到右,元素气态氢化物的稳定性一般是逐渐增强,但第二周期中CH4很稳定,1000℃以上才高考大家都会突然严肃起来,毕竟高考是决定我们人生命运的一次考试不可小觑。化学在高考中属于理综,占理综分解。   59. 非金属元素的氢化物一般为气态,但水是液态;ⅥA、ⅦA族元素的氢化物的水溶液显酸性,但水却是中性的。   60.同周期的主族元素从左到右金属性一定减弱,非金属性一定增强?不一定:第一周期不存在上述变化规律?   61.第五?六?七主族的非金属元素气态氢化物的水溶液都一定显酸性?不一定:H2O呈中性,NH3的水溶液显碱性? ⅥA、ⅦA族元素的氢化物化学式氢写左边,其它的氢写右边。   62.甲烷为5原子构成的正四面体,但白磷为4个原子构成分子。   63.书写热化学方程式三查:①检查是否标明聚集状态:固(s)、液(l)、气(g)   ②检查△H的“+”“-”是否与吸热、放热一致。(注意△H的“+”与“-”,放热反应为“-”,吸热反应为“+”)   ③检查△H的数值是否与反应物或生成物的物质的量相匹配(成比例)   64.“燃烧热”指1mol可燃物燃烧,C生成CO2,H生成液态水时放出的热量; “中和热”是指生成1mol水放出的热量。   65.升高温度、增大压强无论正逆反应速率均增大。   66.优先放电原理   电解电解质水溶液时,阳极放电顺序为:活泼金属阳极(Au、Pt 除外) > S2- >I- > Br-> Cl- > OH- > 含氧酸根离子>F -。   阴极:Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+>b2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+   67.电解熔融态离子化合物冶炼金属的:NaCl、MgCl2、Al2O3;热还原法冶炼的金属:Zn至Cu;热分解法冶炼金属:Hg和Ag。   68.电解精炼铜时,粗铜作阳极,精铜作阴极,硫酸铜溶液作电解液。   69.工业上利用电解饱和食盐水制取氯气,同时得到氢气、氢氧化钠。电解时阳极为石墨,阴极为铁。   70.优先氧化原理   若某一溶液中同时含有多种还原性物质,则加入一种氧化剂时,优先氧化还原性强的物质。 如还原性:S2->I->Fe2+ >Br- >Cl- ,在同时含以上离子的溶液中通入Cl2按以上顺序依次被氧化。

  • 中考历史复习方法和答题技巧

    外史对比法1939--1945二战(世界反法西斯战争)中国抗日战争   ③因果推导法市场(根本)——走私鸦片——销烟(直接)——鸦片战争   ④浓缩转化法戊戌变法——“变”(政治:君主立宪;经济:发展资本主义)   2、难在答题——题能看懂,答案难做,容易失分。   具体对策:   “一看”,看清分值,把握得分点,做到心中有数;   “二找”,按照题意,回归课本,找到相关知识点;   “三规范”,答题语言规范化是最容易忽略的问题。   实用举例:2007年太原市中考(微博)《文综卷?历史部分》的三道题目解析。   ①列举:周 恩来在新民主主义革命时期的三件事(3分)   1927:领导南昌起义;   1935:参加遵义会议,支持毛 泽东正确主张;   1936:和平解决西安事变。   叙述要简单、准确   ②材料解析:   大国崛起的共同原因?(2分)将材料中的语句加以概括和转化出对内改革(依据国情选择发展道路)、对外学习借鉴他国经验两方面即可,不要直接摘抄。   20世纪最后30年的时代特征?(4分)应包含政治(总趋势——和平与发展,国际关系特点——美苏争霸到多极化)、经济(知识经济、全球化、一体化和区域集团化)、科技(高科技为主、第三次科技革命)、思想文化(多元化),   3、难在复习——书有几本,题海无边,难以入手,效率不高。   具体对策:   文明史,历史复习的新角度;   专题化,历史考试的总趋势;   重基础,体现基本能力要求;   重现实,适度结合热点命题。   实用举例:   ①2007年高考(微博)的一道选择题引发的争议;   谥号、庙号、帝号、年号的差别——文科更注重积累。   ②《大国崛起》热映引发的出题热;   从整体设问:共同原因、经验、共同目标、启示等;   从单个国家设问:如日本崛起的原因和影响(启示);   关系:个别原因已包含了共同原因。   ③文明史观在命考的时候,不像高考那样是考文综或者理综,中考是每一科都要单独分开来考。这就需要我们学生们花费很大的功夫来准备考题中的体现和做题的要求。   农耕文明——工业文明,命题更关注影响人类文明进程的大事件,如生产工具变革、三次工业革命等。   上面的这些答题技巧都很实用,希望我们的同学们在最短的时间内学会这些技巧,然后再去参加考试,这样我们就能得到一个理想的分数了。

  • 提高高中物理成绩的方法有哪些?

    做题不行,埋头做题不总结不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,学生应结合自身特点,寻找最佳学习方法。 2、提高听课效率 带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。 同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课,不高考中,都占有很大比重,可以说是非常非常重要的一门学科,一个同学的理综仅能掌握知识的重点,突破难点,抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法,进一步提高自己的学习能力。 3、清楚知识死角 物理高考一考察能力为主,但总有少量是知识性的,特别是中学的物理中有一大批属于A类要求的知识点,考查这类知识点的题目大多数属于低层次的题,对能力的要求不高,只要复习到了,对它有一定的了解,就能正确地解答,而如果遗漏的该知识点,就根本无法作它,尤其在总题量已经减少到只有12个题的今天,这种失误可能是最致命的。最后阶段应搞一次清理知识死角,也就是查漏补缺。 学习都是建立在思考的基础上的,理科更是这样,不能盲目刷题,一定要找到适合自己的学习方法,加之调整,才能够让自己的学习高效,才能学好高中物理,祝大家学习进步!

课程介绍
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使用500奖励学币及以上进班,或使用500学习卡及以上进班,不可申领赠书。


中小学金牌新概念系列全新改版啦~全新改版啦~改版啦~啦~重要的事情说三遍!厉害了!Word新概念英语!


各位同学,各位家长:

      大家好!

      更适合中学生学习的新概念系列课程,在大家的呼唤声中,终于隆重上线啦~(此处应有掌声~)

      为了给大家带来更合适的学习体验,也为了给大家带来更有针对性的学习效果,我们将原有的新概念课程做了全新的改版。从课时、内容、课设上均做了升级,课时更多,内容更丰富,授课方式及重点更符合中小学生特性,更重要的是增加了小升初及中高考真题,并加上考点解析,考试技巧,举一反三,没有最合适,只有更合适。



【Q&A】

请问这门课和另外一门新概念2、3连读,即《新概念英语2、3册连读【随到随学班】》有什么区别?

学习对象不同:本课程更加适合中学生;

课程内容不同:本课程做了全新升级,升级版课程更加注重知识点的精讲精练,同时在课程内增加了小升初和中考真题操练及解析,将新概念与考试相结合,目的更明确;

服务团队不同:本课程的班班、助教和服务团队等,都是沪江中小幼的专属服务团队,他们更了解中小学生的学习习惯及考纲考点,能提供更有针对性的答疑及指导服务;

有效期不同:本课程的有效期更长一些,因为中学生普遍业余学习时间较少,所以我们特地为大家延长了有效期,更便于学生学习;

班级活动不同:本课程的班级活动,如公开课等,全部针对中学英语学习,让处于初中和高中学习阶段的你,能得到更合适的学习体验。

本课程由沪江集团旗下中小幼品牌——佳课教育提供。