记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“引”代“感”、代“联”的毛病。 　　〔2〕脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生，都有个由来。“读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写“感”应当与原文自然结合起来。 　　〔3〕内容杂乱无中心。写出的读后感无中心，是犯了作文之大忌，也不符合写读后感应“抓要领”、“突出重点”的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。 　　〔4〕感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容肤浅杂乱。联系实际常常是做自我检讨，或者在文章结尾写一些空洞的表态的话。这些都是应当注意克服的缺点。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”其实写作的技巧就像是铁杵磨针一样，愈磨愈利愈精，沪江的小编相信只要做到多读、多写、多观察，你的作文成绩将会更上一层楼。

高高)」「弟が(低高高高低)」 　　以此类推。 　　日语的高音节不能分在两处。即一个单词(包括后续的助词在内)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式，而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须符合这个规律。 　　另外，当两个单词组成一个合成词时，第二个单词的第一个假名常常用重读。例如： 　　東京(とうきょう0)+大学(だいがく0)=東京大学(とうきょうだいがく⑤) 　　(3)如何发出正确的声调 　　我们将汉语的发音用日语声调符号标注一下。 　　你会发现汉语一个词相较日语有许多升降变化。如果日语同样的单词，则是以下情况。 　　所以日本人说汉语显得呆板，是因为对于他们来说，声调的多次升降变化是个难点，不容易把握。而中国人学习日语，同样要注意升降，把握住重音。 　　很多人可能一下子不能消化这么多的声调规则。也可以先把规则抛在一边，直接跟读记忆单词，在掌握了一定量的单词之后，回过头再来复习声调的规则，理解和记忆起来会方便许多。无论是教材录音或是日剧综艺动漫，多听多读，同时对照书本内容进行确认，是很重要的。 　　以上就是沪江小编为大家带来的零基础入门学习阶段声调要着重掌握的全部内容介绍，感谢大家的阅读。总之，大家在学习日语这门语言切不可囫囵吞枣，必须把每一个知识点都学扎实学透彻了，这样的日语入门让你才算基础得上是高质量的，才能为以后更深层次的日语学习打下坚实的基础。

时下多功夫的地方。平时用功，临场不乱。 　　(1）平时要准备素材，有关学习的，爱国的，人性的，道德的，成长的，信念的等方面古今中外的哲理故事，整理出来，写出来，落到纸面上，背下来。或压缩或扩展，变成自己的话，不要超过三百字，必须有事有议，事多议少，每个题材的准备二个三个，总数不少于二十个，这才是真正的书到用时方恨少。准备考场上用。这绝对不是抄袭，因为是改编过的，自己的东西。这些材料平时写作文就经常用一下，练习。实用主义的做法，虽然急功近利，但是能得高分就是好方法。 　　(2）选材。在准备好的素材里面，挑选与文章立意一致的，典型的，不牵强附会的材料，写上去，或者回想一下有没有能和本次主题联系在一起的，原来写过的可以用的材料，如果有就节省了大量时间。当别人苦思冥想，写一句想一句的时候，你早就写高考完了，并且没错别字，因为你是背下来的。节省了时间又可以拿来处理模棱两可的试题，又可多得分。 　　(3）如果有承上启下的句子，或者点睛之笔，文眼之词，不妨单独一段。注意各论据之间，多次点题，即是强调又是提醒不要跑题。 　　(4）观点要中正不偏。如果是批评错误的要留有余地，出发点一定是治病救人的态度。切忌尖酸刻薄，人身攻击。 　　(5）字数控制。高考作文一般是800到1000字。论证材料加上第一段字数，到700一800字就准备结束论证。如果字数不到700字，可以考虑铺垫些名人名言，甚至归纳以上论据，目的在于把文章字数控制在范围之内，防止刹不住车，浪费时间。 　　5 文章结尾。简短有力，深化主题，前后照应。第一段是阅卷老师批阅的重点，最后一段同样也是重点。要起到“曲终一拔当心画”，“回首一笑百媚生”的效果，让阅卷老师感受到意犹未尽。目的就是感动阅卷老师，感动别人没用。 　　总之，一篇完整有内涵的作文，必须包括：提出观点，证明观点，总结观点。做到：有头有尾，有骨架，有血有肉，最后穿靴戴帽，象人物雕塑一样。 　　以上就是沪江小编为同学们整理的高考作文套路，各位同学有没有掌握呢？写作非一日之功，掌握了套路之后还是要去多学习，多写才能提高，祝同学们学习愉快！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！

你们安静一点吗? 　　그 사람은 잘 생겼는데 왜 싫어해요? 　　那个人长那么帅为什么讨厌他呀? 　　三、-더냐 　　"더냐"接在体词谓词形、谓词词干、尊称词尾“-시-"时称词尾“았/었/였-"后，表示回想过去事情时提出的疑问。例如： 　　1)사랑이 어떻더냐? 爱情是什么样的呢? 　　2) 거기는 뭐 하는 회사더냐? 那是干基础什么的公司啊?--体词谓词形后 　　3) 할아버지 방에 계시더냐? 爷爷在房间吗?---尊称词尾后 　　4) 선생님께서 집에 들리셨더냐? 老师去你家了吗?--时称词尾后 　　上述就是沪江小编为大家整理的零基础韩语入门阶段要掌握哪些初级韩语语法，小编已经为大家整理出来了，如果还想了解更多的韩语语法知识，记得多关注我们的沪江官方网站。

高考自主命题，虽然说题目不同，但考试的精髓是相同的。每一年的高考都是牵动全社会的大事，学生在复习的时候也要注意高考面的文言文，完成9—14题。 　　秦废封建 　　秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。” 始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。 　　苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎?此所谓不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。 　　始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。” 　　昔之论封建者甚众，宗元

不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国 60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。 　　此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。 　　技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点 　　一般来说，高考作文要求都不低于600—800字。如果要高考语文考试中的重要题型之一，是对学生语文语言综合表达能力进行的考察。而在高考求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于高考作文写作技巧的相关内容，希望同学们能够深入掌握这些技巧，并将其运用到自己的写作中，切实提升作文写作的效果。  

空中的速度｝ 　　7.核能的计算ΔE=Δmc2{当Δm的单位用kg时，ΔE的单位为J;当Δm用原子质量单位u时，算出的ΔE单位为uc2;1uc2=931.5MeV｝。 　　十一、电磁振荡和电磁波公式 　　1.LC振荡电路T=2π(LC)1/2;f=1/T {f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝ 　　2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00×108m/s，λ=c/f {λ:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝ 　　很多同学在学习物理的时候最怕的就是物理的公式，对于物理公式没有学习的捷径，而是需基础要去理解和记忆。平时上课要认真听课，课后学习总结，利用课余时间多做题丰富自己的解题经验，有利于面对考试。以上就是沪江小编整理的资料，希望可以帮助大家。

一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上!”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。 　　当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此，希望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人的接触上都能展示出言之有物、物之高考语文作文素材积累如何快速积累高考作文素材。近几年的高考有情、情之有理的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次

达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。(湖北卷) 　　解析： 　　1.“几十个报社的编辑记者”有歧义，一是“几十个报社”的编辑记者，一是报社的“几十个编辑记者”。 　　2.“缩短了10倍”有误。 　　6、看否定词 　　在病句题中，因错误运用否定词而导致句子不合逻辑的情况时有出现。在辨别时，尤其不能忽视像“防止、否认、杜绝、禁止、避免”等含有否定义的词语，当它们与否定词连用时，务必要审查该句语意是否符合逻辑。 　　例如： 　　1.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再高考语文考试中的基本题型之一，也是对考生语文基础知识和语法进行的考察。那么对于这种题目，考发生。 　　2.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。 　　解析： 　　1.“防止……不要……”不合逻辑，删去“不要”。 　　2.“无不”双重否定，表肯定;“毫无例外”也表肯定，与“无不”语意重复，删去一个。 　　上述就是沪江小编与广大考生分享的关于高考语文复习过程中修改病句类题目的相关方法和技巧，希望同学们能够深入掌握这些内容，提升自己学习的效果。  

理了一些语文必备答题公式，供同学们参考学习。 　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 　　二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 　　三、说明文分类： 　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 　　2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 　　四、说明顺序： 　　1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 　　2、空间顺序：注意表方位的名词 　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 　　五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 　　说明方法的作用： 　　打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。 　　举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 　　作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强高考的学生来说，或多或少地可能会感受到一些题目的解答是有明显规律的，只要考调了____ 的_____特点. 　　列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。 　　六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) 　　七、人物描写的方法： 　　1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 　　2、正面描写与侧面烘托 　　八、常见写作方法、表现手法： 　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 　　九、语句在文章篇章结构上的作用： 　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 　　十、语句在表情达意方面的作用： 　　渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 　　上述是沪江小编为大家整理的关于高考语文必备答题技巧的内容，希望广大考生能够深入掌握这些规律，获得理想的高考语文成绩。