一些失望，翻译专业对于申请人的专业要求，并没有那么的严格本科学习英语以及各种小语种等语言学类的专业。或者是雅思成绩考得非常好的，申请人都是可以申请翻译专业的，需要说到的就是香港中文大学的计算机辅助翻译专业，很多想要申请的人会担心这个专业是否比较偏重于计算机，这个专业其实就是让学生专注成为一名翻译人员，对于电脑盲的人来说可以放心的申请。

外科医学士、海洋科学、纳米技术化学、生态学、地质学、澳大利亚研究、英国文学、信息研究、资源和环境研究、哲学、政治学、社会学、通信和媒体研究、国际研究、表演、声乐–作曲与音乐制作、新闻学、幼儿教育、体育与健康教育、法律、工商管理、零售业管理、物流、创作、平面设计、视觉艺术、新闻学、专业写作等。 3. 学制要求 (1)本科生 大多数本科专业，如商科、计算机、文学、理学及护理等，学制为三年(如在中国的学习获得了学分减免，学制则相应减少)。对于获准进入荣誉学士课程的学生，其学制为四年。 某些本科专业(包括工程学、教育学以及某些理学专业)的学制为四年，而荣誉学位的授予视其学士学位课程达到的水平来决定。此外，UOW还提供心理学、运动及康复学、饮食及营养学、健康学等专业的四年本科课程。 学分减免：卧龙岗大学除与中国各大院校的联系之外，也承认学生在某些院校完成的相关课程，并对学生在UOW的本科学习给予学分减免。详细情况，请点击这里。 (2)授课型研究生 UOW提供各学科的授课型硕士教育。有些情况要求学生首先完成研究生文凭或研究生证书课程，这种情况下的研究生课程总学时将会延长至1.5年或2年。同时对于以下的学科，学生还可以选择在两年内完成硕士课程的学习：工程学、专业会计、计算机研究、计算机科学以及信息通信技术等。 此外，学校还提供某些学科的2年制双硕士学位课程，比如工程实践/工程管理硕士以及由众多学院提供的管理方向的课程同MBA的组合(前提条件是其第一学位的课程要大学(简称UOW)建校于1951年，是澳洲一所著名的国立大学，因其出色的教学质量及强大能够免除MBA半数必修课程的学分)。 (3)研究型研究生和博士生 学校的所有院系都提供研究项目，它们以研究型硕士课程和博士课程的形式为学生提供大部分学科领域的学习。研究型硕士的标准学制为1.5年，其中2/3的时间用于研究，其余1/3用于课程学习。博士课程的学制通常为3年。在某些情况下，博士学位的申请人可能需要从相关的研究型硕士课程学起，通常在完成3个学期的学习之后，可以申请转至博士学位的攻读。在这种情况下，课程的总学制为3.5年。 每学年分为两个学期，一般在2月和7月开学。

要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 　　4. B2阶段 　　由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 　　上述内容大家看明白了吧，不要小看它们哦，如果你想学习这些内容大家可以来这里和更多的朋友一起探索。德语知识对于不少人来说还是比较困难的，如果你还有什么不清楚的地方也可学习德语的过程中不少人觉得自己的听力部分不是那么理想，可能是受到了语以来这里和我们一起探讨，大家一起加油吧!

最近经常有同学咨询关于上海理工大学计算机科学与技术专业的情况，这说明大家在选择考研目标专业和学校时能够进行理性的思考和研究，结合自身的情况来进行选择。那么上海理工大学计算机科学与技术专业究竟怎么样呢？下面小编就为大家分析一下这个专业。 计算机科学与技术专业为硕士学位一级学科授予点。目前拥有一支结构合理、高素质的专业教师队伍，其中，教授15人，副教授24人；近年来引进多名中青年学术骨干，包括留学回国人员，形学咨询关于上海理工大学计算机科学与技术专业的情况，这说明大家在选择考研目标专业和学成了很好的科研合作与教学平台。本学科学术梯队完整，学术氛围浓厚，形成了对学科发展和国家战略需求有重要意义的研究方向。 计算机科学与技术专业主要培养面向国家信息化建设需要的各类计算机科学与技术

语学习的朋友们尤其是刚刚入门的学生，大家可能对于它有各种各样的好奇，多样的知识让你应接不暇，你知道韩语吃点吧) 　　(5) 날씨가 좋은 날에 소풍을 가자. (天气好的时候去旅行吧) 　　在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。如果把这些助词和词尾删去，就不能表达句子原来的意思。韩国语中，词干后所附着的助 词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。 　　其次韩国语中的接头词和接尾词发达。‘맏아들(长子)、선생님(老师)、불규칙(不规则)’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。 　　3 　　句法特点(통사적 특성) 　　从句法上看，世界上的语言按照 “S”(主语)、“V”(谓语，韩国语称为叙述语)、“O”(宾语，韩国语称为目的语)的排列顺序的不同大致有

助你迅速获取大意;看杂志，略读能够让你快速找到自己想要深入阅读的文章等。 　　2.寻读——用于查找特定的信息 　　寻读是寻找特定的信息的一种阅读技巧，大致浏览一遍文章，寻找你所需要的信息，比如看行程表，报纸上的“今日电视”栏目、会议指南等。 　　3.泛读——用于欣赏和整体理解 　　泛读是整体理解文章主题的一种阅读技巧，主要运用于阅读长篇美文、感兴趣的杂志文章等。 　　4.精读——用于深入理解和获取细节 　　精读是在较短文本中用于获取具体信息的一种阅读技巧，精读能够帮学习外语很多人都有自己的一套方法，不知道大家的方法效果如何呢?外语的阅读需要用系统的方法来学助你掌握特定情境的细节，在这种情况下，就需要你理解每个单词，数据和事实了，比如账务报告、合约等。 　　所以怎样阅读，要看你的目的是什么?阅读的是什么样的文体?根据阅读的目的，选取正确

实中任何一个事实都不影响另一个事实。相当于汉语的“不管…还是…”。如： 　　많고 적고 주는대로 받아 오너라. 不管是多是少，给多少你就拿来。 　　한번 교양해서 안되면 열번이고 스무번이고 계속 교양해야 한다. 　　教育一次不行，就应继续教育，不管是十次，还是二十次。 　　집에서고 학교에서고 열심히 학습했다. 　　不管是在家，还是在学校，都很用心地学习。 　　有时，在最后一个“고”后还可加“간에”。如： 　　비가 오고 눈이 오고간에 떠나야 한다.不管是下雨，还是下雪，都得出发。 　　这种用法的“고”可以换成“든지(든),나”等表示。 　　7)并列前后两件事实，表示尽管存在前一事实，但却出现与此相反的后一事实。相当于汉语的“…了，可是…”。这时，“고”后往往附加添意词尾“도”。如： 　　보고도 못 본체한다. 看学习韩语的朋友们，大家了解接续词尾吗?接续词尾的就是用于谓词(或体词谓词形)的末尾，表示该谓语见了装作没看见。 　　듣고도 못 들은체한다. 听见了装没听见。 　　看了上述内容，大家学会了吗?你觉得上述内容的难易程度如何呢?其实我们学习韩语可以拥有自己的一套学习方法，完完全全适合自己的东西，这样才能让我们更好地进行下去。如果大家对此感兴趣的话，关注我们获取更多韩语知识吧。

悉尼科技大学(英语：University of Technology, Sydney，简称UTS)位于澳大利亚新南威尔士州首府悉尼的市中心，是一所以商、法、教育、科技为主的综合性大学，澳大利亚名校之一。 1. 学习特色 澳大利亚悉尼科技大学被誉为澳大利亚最受尊敬的大学之一，其成功之处在于学校的课程采取面向行业应用和研究的方式，科学而又切合实际地将理论知识和专业技能相结合，并且通过和行业及商界领袖的紧密联系，不断地保持着课程的实用性和先进性，以保证学生学习到最实用的知识，从而也使得UTS的毕业生在职场上更具竞争力。澳大利亚悉尼科技大学2008年被澳洲联邦政府评为教学与学生表现最佳大学，并且依据

大学作为我们国家的重点大学，作为我们国家的重点军校，在任何方面都是无可代替的。每年。考入这个大学

　　对于大学生来说，英语四六级考试是大学