语四级考试，相信大家都是非常了解的，因为这是我国所有大学生在大学期间都必须参加的英语加了“英语四级辅导班”的同学都能顺利通过CET，不少同学还是得重头再来。这说明什么问题呢?至少可以说明参加辅导班也并不是通过CET的灵丹妙药，那种完全寄希望于辅导班的想法是不足取的。 1、辅导班一般采取的是统一的复习方法。一种方法不可能适合于每个学生，同一进程也不可能适合于处于不同水平的学生;老师也不可能具体了解每个学生的具体情况，更不可能对症下药;有些同学或许是因为某个环节才过的，而辅导班往往照顾大家的情况。那么，那些同学的弱势环节很有可能得不到充分的重视，反而花了不少心思在其他方面，这无形当中降低了学习效率，难免会出现事倍功半的效果。其实，只有自己最了解自己的情况，鼻子老被别人牵着走不但不能提高自己的水平，而且还会打乱原有的复习计划。 2、有些“英语四级辅导班”完全是在进行填鸭式的教育，很少考虑同学们的接收效果，接收与否都不会调整教学计划。同学们模拟考试分数有所提高的同时，殊不知他们学习英语的能力也在逐渐下降。因为英语学习是一个长期积累、融会贯通的过程，并非参加辅导班的这种突击式的学习方式就能使自己的英语水平在短期内有实质性的提高。 3、在经济利益的驱使下，也不乏滥竽充数、鱼目混珠者，部分辅导班打着各种承诺的幌子也融入了英语培训的队伍，其师资力量是根本不过关的，如果同学们进了这样的辅导班，岂不是不但不能提高自己的英语水平，反而延误了宝贵的学习时间吗?

　　学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 　　主语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语动态 被动态 　　现在时 　　Er fragt sie. Sie wird gefragt. 　　(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) 　　Er kommt. 　　(Er komme.) 　　现在完成时 　　Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. 　　(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) 　　Er is gekommen. 　　(Er sei gekommen.) 　　过去时 　　Er fragte sie. Sie wurde gefragt. 　　(Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) 　　Er kam. 　　(Er kaeme.) 　　过去完成时 　　Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. 　　(Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) 　　Er war gekommen. 　　(Er waere gekommen.) 　　将来时 　　Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. 　　(Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) 　　Er wird kommen. 　　(Er werde/wuerde kommen.) 　　将来完成时 　　Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. 　　(Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) 　　Er wird gekommen sein. 　　(Er werde/wuerde gekommen sein.) 　　上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。

过了... 这样的日子大概过了三个多星期，就去上海考了，然后过了。过了之后就膨胀了，跟妈妈打电话说，我下学期要考catti，要考高口!都要过!后来冷静下来想了想，不能被一时的胜利冲昏了头脑，还是一步一个脚印，踏实一点比较好，就乖乖地只报了高口，然后开始准备。笔试相对来说比较简单，就是做一下教材里的翻译版块和听力版块，然后做一下套题，做听力的时候可以注意开始用口译笔记法的方法记录练习，这样对后面的口译也有帮助。然后高口笔试第一次就过了，考完有点郁闷，因为阅读真是没时间写了，觉得有点悬，查成绩低分飘过。接下来就是准备口试，跟中口一样，套题，教材都有看背，但是还是没有过。成绩出来以后反思总结了一下，觉得自己的问题在于输入的问题，就是听到的记不全，高口的每段长度比中口来说是增加的，我觉得很大程度上要依靠笔记，我这个做的不好就翻译不出来，所以重点攻克这个难关，买了一本专门讲笔记法的书来练，大概练了两个月，基本的速记符号，技巧都掌握之后开始做模拟题和真题，自觉差不多的时候也该考试了。 口试等待的时候我左边坐了一个78年的，右边做了个02年的还在那里赶作业，写的是三角形什么的，我心里就想，我既不用赶作业，年纪也没那么大，没什么好担心的。第二批就进准备室了，一看口语题是关于医患关系，这真是天助我也啊，虽然是学医的，但还是从患者，医生，政府三个角度论述了这个问题，通常口语说不了两句老师就会喊停，可是这两个老师却让我一直说，可能比较感兴趣吧。口译有两段教材上都语学习就是我们对于我们学习的技巧的讲解，学习口语好比是我们学习说话，我们首先要有说口语出现过，最后一段翻的有一点不好，忐忑了一个月时间。昨天查分的时候看见自己及格，感觉这种离梦想近一点的感觉挺好。 有需要的同学可以私我 自己总结了一套教材明细使用方法和相关的资料可以发你们。

学好英语口语最好不要上大班的课，能够让外教集中精力对你进行针对性的课程指导，英语小班课或外教一对一效果会更好一些。 　　课程安排 　　每个人的精力和时间是有限的，如果一次性摄入过多的东西，反而会没时间进行英语复习和练习，这样效果也会大打折扣。建议英语课程安排可以增加学习频次，缩短上课时间会更好一些。 　　英语培训价格 　　英语培训价格不是单指总价，而是要根据互动英语课时数、英语学习班级大小、上课频率之类的比较。如果单指英语课程总价，而不比较上课的时间和班级人数，如语培训机构参差不起。很多家长面对如此众多的英语培训机构，不知道该如何选择，对于想要学好英语口语同样的价钱同样的课时数，但班级人数不一样，所享受到的服务以及英语口语练习的机会也是不一样的，一定要细细衡量。 　　试听体验 　　在报英语外教课的时候一定要注意试听，对于英语培训机构的体验课一般做足了功课，如果体验课的感觉不是那么好，那就没必要报英语培训班了。正式课堂里的班级人数是多少，订课容易不容易，如果能看到英语培训机构正在上课的学员和老师，建议旁听一下，那么就对该英语培训机构的教学水平多少心里也有底。 　　归根究底想要学好英语，就要综合考虑，对自己负责认真选择英语培训机构。

有实质性的提高。 3、在经济利益的驱使下，也不乏滥竽充数、鱼目混珠者，部分辅导班打着各种承诺的幌子也融入了英语培训的队伍，其师资力量是根本不过关的，如果同学们进了这样的辅导班，岂不是不但不能提高自己的英语水平，反而延误了宝贵的学习时间吗?       参加培训班固然重要，但是还需要靠自身的自觉学习，好的辅导班可以起到一个很好的辅助作用，所以再选辅导班的时候一定要擦亮眼睛。

语种很多人都是要学习的，因为为了提升自己的能力，那么在学习小语种的过程中一定要学习语

系统是就作文专项为学员展开的一项VIP互动批改服务;导学老师会通知学员按照标准要求提交作文作业，作文名师会在第一时间精心批改打分，并提出合理建议;VIP学员享有3次该服务。 6、精细化答疑服务：课程学习过程中，学员有学习问题，都可以通过沪江答疑平台提出，我们会有专业答疑人员第一时间解惑，让复习过程一路畅通;VIP学员答疑范围：课程、书籍、资料等参考材料的相关疑难问题。 7、纸质教材免费配送：针对VIP学员，提供所有课程对应纸质版教材免费快递配送(辅导老师核对地址无误后快递)。 8、名师备考讲座视频：新东方名师定期就四六级考试形式及考试方法做精彩专题讲座指导。 9、签订通关协议，不过免费重读：考试未能通过者，可申请免费重读，签订协议，保证学员后顾无忧。 10、魔鬼训练营：该语四级相信大家都是非常熟悉的，英语系统依托沪江网校强大的研发优势和国内最强悍的四六级习题练习库，让学员在导学老师的督促下，对四六级必考各分项展开魔鬼训练，使学员对考点十分熟悉。

语，很多人都想去报一个德语的培训班来学习一下。但是，不同的培训班有不同的特色，我们要知道自己想要什么样子的培训

优质的服务。 　　而资料显示，VIPKID成立于2013年，是一家以5-12岁青少年为主的英语培训机构，在2015年正式上线招生，2016年也完语作为全世界的通用语成了C轮投资，并邀请演员刘涛担任了VIPKID首席体验官兼代言人。 　　对于这两间线上教育机构的模式，业内一致认为透过网络缩短了国际间的距离，除了能学到正统的口语，还能更深入了解不同国家的文化背景。而在线教育最容易遇到的问题，莫非是网络不通顺，造成学习的困扰。vipabc就鲜少遇到此类问题，即便少数客户遇到网络问题，客服也会立即做出回应，提供改善方案，甚至有“极致服务”的故事流出：客户打电话给客服说电脑坏了不能上课，客服放下电话，就打车去给客户送iPad。

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!