实为那次考试下了很大功夫。我准备了一个多月，现在我可以放松了。因此答案选B 　7、男生一般都比较落后 一般来说在听力小对话里面，男生不是很喜爱学习，男生的学习成绩总是不好的，而且往往没有女生的好。而且无论是在学习中还是生活中总是需要女生多方面多角度多渠道的鼓励，关心和帮助，这也是一个很有意思的情况。同时往往

武汉科技大学近年来的招生规模和人才引进工作得学到了很大的提升，每年有大量学生选择报考该校的研究生。那么武汉科技大学的师资力量和学科设置情况怎么样呢？下面小编就为大家分析一下。 武汉科技大学学校校园占地面积2800余亩，校舍建筑面积100余万平方米。图书馆藏书200多万册。设有18个学院，设置49个本科专业。学校是博士学位授权单位，有6个博士学位点、52个硕士学位点及10个工程硕士授权领域，11个学科为省部级重点学科，并建有1个省部共建国家重点实验室培育基地、1个教育部重点实验室及5个省级重点实验室。目前各类在校学生3万余人。 学校学科门类齐全、特色鲜明，以工为主，理工结合，工学、理学、管理学

有所认识。男女都可以使用。 　　さ：表示说话人并非对所作的判断负责，而是作为理所当然的事情或暂且的判断表示提示。作为终助词时一般是男性使用，作为间投助词时则男女通用。 　　ぜ：用于说话人单方面向听话人传达语句的内容。想要改变听话人对某事情认识的意图并不强。一般是男性使用。 　　わ：基本用法是表示说话人在表达对说话内容的认识时常伴随着自己强烈的感情或惊讶等。如果是对听话人使用的话，则作为说话人对说话内容的个人认识或经验。升调「わ」主要是女性使用;降调「わ」则在地方方言中是男女共用。 　　な：降调的「な」可用于独语，表示说话人再次确认自己的感情等。有时在有听话人存在的模拟独语中也可使用不将调的「な」。与「ね」相近的「な」用于独语时和「ね」一样，有边表示与某种认识相一致边叙述的性质。用于对话的「な」一般是男性用的比较多，在独语或接近于独语的发话中女性也可使用。 　　かな：是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。男女都可使用。 　　以上就是北京南沪江日语培训学校小编整理的日语语气词的内容分享。希望大家深入领会以上这些技巧，提升日语学习的效率，获取丰富的日语学习成绩。

===3Cu2++2NO↑+4H2O 　　3 8 2 　　0.03 mol 0.06 mol 0.01 mol 　　经分析可知，Cu和NO-3过量，H+完全反应，由H+的物质的量计算得n(Cu2+)=0.022 5 mol，c(Cu2+)=0.225 mol•L-1，答案为B。 　　【方法技巧】　对“Cu+HNO3+H2SO4”型的计算应以离子方程式为依据。 　　要想学好化学，首先要养成良好的学习习惯。在课前要进行预习，上课认真听课做笔记，课后要自己学会总结归纳。如果遇到不懂的地方一定要及时找老师一起解决问题，课后一定要多做练习来巩固已学过的知识。

　　虽说小学语文的知识比较简单，主要以打基础为主。但是六年级是小学最关键的一年，同学们在这一年里除了要做好各项复习工作，还要学习新的课文，无形中还是会感觉到学习的压力。要想学好语文，首先要端正自己的学习态度，平时多积累，多练习。下面，沪江小编给大家整学语文的知识比较简单，主要以打基础为主。但是六年级是小学最关键的一年，同学理了一些考试易错题及解析，大家可以作为学习的参考。 　　一、伯牙绝弦 　　错例呈现： 　　对“绝”在不同语境中的意思理解困难。 　　错误原因分析： 　　难度大 　　纠错策略及改进措施： 　　看词典中注释、词例; 　　完成《课时特训》：“给‘绝’选择正确的解释” 　　1、断绝;2、穷尽;3、走不通的;4、独一无二的;5、极、最。 　　伯牙绝弦　悬崖绝壁　绝处逢生 　　绝大多数　美妙绝伦　斩尽杀绝 　　错例呈现： 　　志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!” 　　翻译时漏主语。 　　错误原因分析： 　　古文中省主语 　　纠错策略及改进措施： 　　懂得古文的精炼，因与前句相仿而省主语。用现代文翻译要加上主语。 　　二、月光曲 　　错例呈现： 　　“幽静”与“清幽”辨析困难 　　错误原因分析： 　　两个词意思相近 　　纠错策略及改进措施： 　　读词义，读文中所在句子;做《作业本》第二题。 　　错例呈现： 　　判断错误：《月光曲》这篇课文是贝多芬写的。 　　错误原因分析： 　　审题不清 　　纠错策略及改进措施： 　　多读句子，正确理解意思后再判断。 　　语文的学习在于长期的积累，平时除了课堂上学习的知识以外，同学们还要多增加课文知识，丰富自己的做题经验。课堂上要认真听课，做好笔记，如果有不懂的地方，一定要及时寻求老师的帮助。以上就是小编给大家整理的一些易错题型，希望可以给大家带来帮助。

应是还原反应。因此书写电极反应的方法归纳如下： 　　写出总反应方程式; 　　把总反应根据电子得失情况，分成氧化反应、还原反应; 　　氧化反学习高中化学，就要根据这个科目的特点进行。我们要想得到高分应在负极发生，还原反应在正极发生，反应物和生成物对号入座，注意酸碱介质和水等参与反应。 　　②原电池的总反应式一般把正极和负极反应式相加而得。 　　(7)原电池的应用： 　　①加快化学反应速率，如粗锌制氢气速率比纯锌制氢气快。 　　②比较金属活动性强弱。 　　③设计原电池。 　　④金属的腐蚀。 　　3、化学电源基本类型： 　　①干电池：活泼金属作负极，被腐蚀或消耗。如：Cu-Zn原电池、锌锰电池。 　　②充电电池：两极都参加反应的原电池，可充电循环使用。如铅蓄电池、锂电池和银锌电池等。 　　③燃料电池：两电极材料均为惰性电极，电极本身不发生反应，而是由引入到两极上的物质发生反应，如H2、CH4燃料电池，其电解质溶液常为碱性试剂(KOH等)。

做完的作业仔细检查，绝不能应付了事，或者完分析是每次考试之后不可或缺的环节，无论是老师还是学生都要会去分析。从中找到教学成了就万事大吉。 　　4、督促学生在细致、细心上下功夫。这次测评，一些基础较好的学生反而丢分严重，并不是没掌握和运用，解题方法和过程都正确，但结果错了，通过分析发现，主要是运算符号看错、不细心写错等等。今后，应进一步督促学生更加细心，更加认真。 　　学生明确自己的学习方向，老师指引学生走好每一步。找到靠谱的教育辅导机构也很重要。沪江网校的小学课程，欢迎前来交流咨询。这里有专业的师资团队，有精彩的教程安排，更有不受地域限制的有点。有兴趣的学生和家长千万不要错过哦!

学英语作文的写作除了考察大学要用同一模式反复表达，可以尝试用多种方法来表达同一概念，不断变化句子结构，使语言丰富多彩。 二、 语法 我们写的文章，有时整篇没有几句通顺的话，这是因为忽视了语法。简单地说，语法就是一个句子的构成。明白了句子的构成就不会写出支离破碎的句子了。 语法学习很简单。有人或许会选择买厚厚的语法书来看，其实没有必要。看语法书枯燥无味，毫无感觉可讲，不如换种方法，放弃死记硬背，在阅读中学习语法。在阅读过程中我们会发现，同一个单词可能多次出现，而且作用不同，学会将这些常用词分类学习，语法学习也就容易多了。 三、单词 在大学英语学习过程中，单词对于大多数同学来说都是一大难题，然而在写作中单词的积累尤为重要。 对于记单词，我们可以在小本上抄写10个左右的单词，作为一天的任务，这样久而久之就会积累大量单词。另一种方法就是通过阅读记单词，在读的同时配合手写，这样不仅会读而且会写。 对于上述作文写作的技巧大家是否掌握了呢?实际上这些也是学习英语的技巧，大家要在平时养成良好的学习习惯，不断进行学习和总结，逐步提升自己的英语能力和水平。  

学生对语言的分辨、理解、反应，还要考查学生在一定的语境中理解所听内容并正确应答的能力，以及学意义上的相同或相近之外，还要注意其时态、数等其它方面的因素。 　　(2)选择题填空题通常用来考查的是基本的语法知识。一般会考到冠词、代词、形容词或副词比较级、宾语从句、最基本的几种时态;被动语态;定语从句一般只考由that 或who引导的比较简单的，一些比较典型的主从复合句如：so…that;if 引导的条件状语从句、when，while引导的时间状语从句等.再就是会考到一些重要的动词、不定代词、副词、特殊的介词等的辨析