常用的方法之一，在进行汉译英时，有时需要增加一些原文中无其形但有其意的词(组)或句子，补充一些必要的解释性信息，以更恰当地表达原文的意思。 　　5.句子结构。汉语强调意合，句子结构比较松散，而英语强调形合，句子结构比较紧凑，在汉译英时，可在保证语法正确的前提下将细碎的汉语短句连接起来，译为逻辑关系紧密的英语长句。 　　6.习语的翻译。在对习语进行翻译时，要准确处理原文中的文化意象：可省略原文中的文化意象，直接表达原文的含义;可改变原文中的文化意象，用英语读者能够理解的意象表达出与原文同样的含义;可保留原语六级考试题型改革后，与以往的5个单句翻译相比，段落翻译文中的文化意象，必要时辅以注释，以说明其特别含义。 　　此外，根据段落翻译选材的特点，即“内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等”，考生可在平时有意识地多积累好背诵一些相关方面的词汇，多阅读一些有关中国社会报道的中英双语报刊，比如China Daily和21st Century((大学版)等。

译为ant tribe。 　　2.网络流行词:可译为popular Internet term。此外，也可以用buzzword表示“流行词，热点词。” 　　3.勤俭节约的观念:可译为believe in thrift。其中thrift意为“节俭，节约”，believe in意为“认为...正确”。 　　4.根本不在乎钱財:即“不语六级翻译聚焦各个行业，热点话题，在考前多做一些常见话题的翻译顾及、不考虑价钱”，其中“不顾及

文中婉转的语气。如He is not unequal to the duty . 他并非不称职。     4、正反移位     I don't think he will come.     我认为他不会来了。     5、译为部分否定     Not all minerals come from mines.     并非所有矿物都语(精品课)六级翻译来自矿山。     五、汉译的重复技巧     重复技巧是英译汉中的一种必不可少的翻译技巧。由于英译汉时往往需要重复原文中的某些词才能使译文表达明确具体；又由于英汉语言结构不同，重复的手段和作用也往往不尽相同，大致可分为三种。     1、为了明确     I had experienced oxygen and/or engine trouble.     我曾碰到过，不是氧气设备了故障，就是引擎出故障，或两者都出故障（重复名词）     Under ordinary conditions

　　从一种语言转换到另一种语言的，要符合其目标语言的文字习惯，语法，乃至习俗，当然六级英语考试中的翻译也力求达到这种境界，以考验同学们对英语的实际掌握能力，下面小编就从翻译的增词减词方法来讲明两种语言的切换规则，希望对大家的备考有助。 　　增词法 　　译文中添加一些原文没有的词句，表面上看似不忠实于原文，但仔细分析就会发现这些增加的词句所表达的意思并非无中生有，而是隐含在原文中的。要知道，从一种语言文字向另一种语言文字转换,有时可以找到一种语言文字在另一种语言文字中的对等词,然而要想全部依赖对等词的转语言转换到另一种语言的，要符合其目标语言的文字习惯，语法，乃至习俗，当然六级英语考试中的翻译换来达到翻译的目的是几乎不可能的。不同语言文字所持有的习惯仍决定了必须根据其中一种语言文字的习惯来适当地增词(或减词.达到多语言交际的目的。如果机械地按照字面意义直译，不仅不能表达原文的思想、精神与形象，而且还会使译文前后矛盾，闹出笑话。试想，如把“七擒孟获”机械译成:to catch /capture MengHuo for 7 times，不同文化背景的外国读者就很难真正理解这个典故的内涵。 　　例:听到你平安的消息，非常高兴 　　译文:I was very glad on hearing that you were in safety!(增补主语.) 　　除了在翻译时要注意及时增补语法功能词之外，有时还需要增补与汉语文化内涵相关的信息。如:“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”应当译文:Three cobblers with their wits combined equal ZhuGeLiang,the master mind.译文里the master mind就是个增补注释性表达，否则外国人不可能知道ZhuGeLiang是谁. 　　减词法 　　减词是在不影响原意的情况下省略无关紧要的词语，避免拖泥带水。如“他们开始研究近况, 　　分析近况”中的两个‘近况”可以省略一个,只译成They began to study and analyze the recent situation.因为原汉语句中的两个近况是为了强调，但英文里如果也译成两个the recent situation,不仅显得罗嗦，也不符合英文表达习惯。 　　例：这种制度，条件成熟的可以实行，条件不成熟的不要实行 　　译文:This system can be adopted where conditions are ripe and not otherwise.(省略原文中重复出现的词语.

要在某一个似是而非或者不会的细节上浪费时间。不要重复同一个句子，一旦张口力求把该句译完。译文给出时不要滞后。 16.三级笔译实务英译中，如碰到很长的定语从句，该怎么很好地处理呢? 答：如果定语较短就放到主语或宾语前，如果定语较长独立成句。因为中文定语只能前置或独立成句，而英文中定语既能前置也能后置，或独立成句。 17.在口译综合能力部分，Part three是如何扣分的?只要是没想全(比如复数形式，过去式没翻译人员的盛会是不是也是你所期待的。catti的英语写全)都算该空零分吗? 答：做口译综合能力Part Three题时，应严格按照所听录音材料的内容填写，如果单复数、时态错误，该空的分就被扣。 18.请问实务考试时，如果翻译不够生动优美但大意表达完整，会扣分多吗? 答：不会的。 了解了这些注意事项之后，大家不要当做不重要的事情一扫而过，要记在心里，避免在考试的时候发生不必要的麻烦。Catti的英语考试无论是报考何种等级，是口译还是笔译，都要认清考前的说明。上述内容包含了大量的信息，仅供大家参考。

选择“中文(中国)”选项，单击“确定”按钮。 6、回到文档页面后，当用鼠标指向某个英文单词时，会自动对该单词进行翻译。 二、信息检索翻译 1、打开Word2010文档页面，单击“审阅”选项卡。 2、在“语言”中单击“翻译”按钮，并在菜单中选择“翻译所选文字”命令。 3、在“信息检索”任务窗格的“搜索”编辑框中输入需要翻译的英文单词，然后将翻译的方向设置为“将英语(美国)翻译成中文(中国)”。按下回车键将对输入的单词进行翻译。 三、在线全文翻译 1、打开Word2010文档页面，单击“审阅”选项卡。 2、在“语言”中单击“翻译”按钮，并在菜单中翻译选择“翻译文档”命令。 3、在“翻译整个文档”对话框中提示用户将把整篇Word文档内容发送到Microsoft Translator在线翻译网站，由Microsoft Translator进行在线翻译。单击“发送”按钮。 4、如果当前计算机处于联网状态，在“在线翻译”窗口中会自动返回在线全文翻译篇的结果。 以上便是沪江小编为大家总结的如何在Word2010把英语翻译成中文的方法，希望对大家有所帮助。获取更多知识请关注沪江网校。

留守と勘違いされてしまう。「席をはずしておりますので、かわりにご用件をおうかがいいたしますが」と言う。 　　●かけた電話が何回も違う部署に回され、その度に名前は?用件は?と聞かれるのはイヤなもの。電話を回す時には、「○○社の△△さんから××の件で」と、伝えておこう。 　　●電話の向こうの大きな話し声や笑い声、ライターの火をつける音。姿は見えずとも電話は会社の雰囲気を伝えてしまう。こんなところにも気配りを。 　　如此接打电话要不得 　　●对对方说了“请稍等”后，如果立即答复“现在他(她)出去了”则很容易给人造成你在说谎，其实是被找的人不想接电话的误解。应该回答“他(她)现在不在座位上，有什么事我可以代为转达。” 　　●面对打过来的电话要几次被转到不同部门的情况，每次都重复被问到“姓名”“事由”让人厌烦。最好在将电话转译，顾名思义是指译员以口语的方式，将译入语转换为译出语，做口语翻译。具有相当日本语过去时就预先通知那边“某某公司某某有某某事”。 　　●在接打电话时最好不要大声说话，发出大笑或有点燃打火机的声音。虽然对方看不到这边的情况但通过电话也能反映出一个公司的氛围。千万注意别在这种细微处给人留下不好的印象。 　　以上就是沪江小编分享的关于日语中级口译指导的相关方法讲解。希望可以帮助到大家提升日语口译的效率，掌握更多有效方法。

后用未编辑的内容进行练习 　　进行口译训练时，听自己声音是非常重要的。影子跟读时，本以为自己说清楚了，实际上听回放，就会发现由于焦急的跟读，会出现发音不清晰、没能正确读出来的地方。即使不语的跟读练习有助于提高母语的表达能力和词汇量，而日语的跟读练习可以帮助译员有效改善自身的语音语特意去买录音笔，也可以使用手机录音，所以一定要利用起来。跟读之后确认一下自己的表现，这是非常重要的。 　　在此，小编要给大家提示几点： 　　如果在跟读的过程中卡住了，记得不要停顿，跳过几秒之后再从下一句话的开头开始跟。 　　遇到不明白的单词或者表达方式及时查字典，记住之后可以再次进行跟读确认。 　　练习时注意自己的音量，最好不要超过音频的声音。 　　刚开始练习时，建议使用标准语言的教材练习，等熟练以后再使用正常语速的新闻等作为练习素材。 　　以上就是沪江日语培训小编分享的关于日语口译练习方法：影子跟读的内容介绍，希望能够帮助到大家，想要了解更多有关日语口译的相关内容，可持续关注沪江日语网，小编会持续为大家更新。

    英语六级考试已经进入了紧张的复习阶段，建议大家除继续研读历年真题外，复习的主要精力应集中于英语翻译的复习。     下面小编汇总了六级考试翻译技巧：词义选择 　　所谓词义选择，是指词本来就有这个意思，但是要求我们将其在特定场合的正确意思选出来。正确选词是保证译文质量的重要环节，如果能做到在词语意义和字面形式上都对等当然最好，如果不能兼顾，则取意义，舍形式。越是普通的词，越是拥有繁多的释义和搭配，翻译过程中的词义也语六级考试已经进入了紧张的复习阶段，建议大家除继续研读历年真题外，复习的主要精力应集中于英语翻译就越难以确定。选词时，要注意词义的广狭、所处的语境、词的褒贬和感情色彩。 　　例如： 　　剪纸被用来装饰门窗和房间，以增加喜庆的气氛。 　　Paper cutting are used to decorate doors, windows and rooms in order to enhance the joyous atmosphere。 　　“增加”此处实际是“加强”的意思，而非我们平常所指的“数量增多”的含义，因此不宜翻成increase，翻译为 enhance更恰当。     最后祝大家能顺利通过英语六级考试！

要是符合“忠实、通顺”的翻译原则， 都是可取的。 在翻译的过程中， 我们务必注意以下几点： (1) 理解透彻之后再动手表达， 否则表达的结果会令人莫名其妙; (2) 切忌在翻译时把汉语和英语对号入座， 逐字逐句的对号入座的结果往往是不伦不类; (3) 切忌擅自增减词意， 增减意义与翻译技巧中经常提到的增词法与减词法根本就不是一回事。 三、校 核 校核阶段是理解与表达的进一步深化， 是对原文内容进一步核实以及对译文语言进一步推敲的阶段， 因此， 校核是翻译过程中一个很重要的阶段， 并不是可有可无的， 通过表达之后的校核， 我们可以发现译文的一些问题， 确保自己理解的内容很有把握。 在校核阶段， 一般应注意与下列各项有关的问题： (1) 人名、地名、日期、方位和译汉是运用汉语把英语所表达的思想准确而完整地重新表达出来的语言活动。而英译汉的过程则是正确理解英语数字等; (2) 汉语译文的词与句有无错漏; (3)修改译文中译错或表达不够准确的句子、词组或词汇; (4) 有无错别字; (5) 标点符号是否有误。 以上便是沪江小编为大家介绍的将英语翻译成汉语的三大步骤，希望对大家的学习能有所帮助。获取更多英语考试信息请关注沪江网校。