过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗，因一事而引发感慨。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。 　　2.诗歌中的人物形象主要有：(1)豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。(5)忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 　　3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 　　4、诗歌语言的以下特点：(1)清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。(2)生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。(4)言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。(5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。(6)简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。 　　5、诗歌表现手法 　　(1)借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 　　(2)寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。 　　(3)托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。 　　(4)动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。 　　(5)虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 　　(6)以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 　　(7)以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。 　　(8)诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。 　　(9)运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。 　　(10)运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。 　　6、诗人的艺术风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如： 　　陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，柳永的缠绵悱恻，黄庭坚的自然流畅，秦观的情真意切，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于中考语文考试中诗词鉴赏中语言赏析类题目的解题技巧，希望这些内容能够切实帮助大家提升此类题目解题的效果，取得理想的考试成绩。  

面的形成奠定基础。 　　二、三国鼎立的局面形成 　　220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。 　　三、三国经济 　　魏重视修建水利工程，农业发达，蜀国丝织业兴旺，吴国造船业发达， 230年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲(即台湾)。 　　★十九、 江南地区的开发 　　1.西晋建立：266年，司马懿的孙子司马炎夺得皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴国。 　　2.“五胡”内迁：从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。 　　3.西晋灭亡：316年，内迁匈奴人的一支武装灭西晋。 　　4.东晋建立：西晋灭亡的二年(317年)，司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康。 　　5.4世纪后期，氐族人建立前秦政权，前

听见。等小红把垃圾桶外的垃圾打扫干净后，小明拿着一张纸走了过来，端端正正地贴在垃圾桶上，上面写着“文明只差一步”。 　　上面是我看了“文明只差一步”这幅漫画后编的故事。 　　现在生活好了，吃的多了，用的多了，垃圾也多了，而平时不拘小节，不讲文明的人也不少。大街上，小巷里，零星的垃圾随处可见。一些大人们骑着车子随手一扔，垃圾随风飘扬，垃圾桶旁的恶臭，污染了环境，污染了空气。 　　如果那些人讲点文明，骑车的人下车，多向前走一步，再把垃圾扔进垃圾桶里，那么散落在路旁的垃圾就会少许多，环卫工人们也会轻松许多。我们要做一个像小红、小明那样讲文明的人，看见垃圾主动捡起来，再扔进垃圾桶，那么环境会变得更加美丽，空气会变得更加清新。你看，多走一步就会带来这么多的好处，这一步我们应该走，走得值。就像小明写的“文明只差一步”，这一步真的不能差。 　　（作者：嵊州市城北小学五（4）班董轶男 ）

冻死亦足! 　　5、《茅屋为秋风所破歌》中杜甫所表达的情怀与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀基本一致，其句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!” 　　6、杜甫《茅屋为秋风所歌》中的诗句安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜表现了一代诗圣的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。表现了诗人舍已为人、至死不悔的决心的句子：呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 　　八、《得道多助，失道寡助》 　　1、《得道多助，失道寡助》一文的中点明中心论点的句子是：天时不如地利，地利不如人和。 　　2、《得道多助，失道寡助》从反面推论治国要靠人和的句子是：故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 　　3、《得道多助，失道寡助》全文的结论句：得道者多助，失道者寡助。 　　4、日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一 致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的哪句话。得道者多助，失道者寡助。 　　要想学好文言文，首先要做好课前预习。学习过程中要对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。遇到不懂的地方要及时找老师一起解答，课后多找一些练习来做。要想提高语文的学习效率，平时的积累很重要。

光是那么温和、慈祥。 　　(写人物，就是要进行描写，把当时的情况，哪怕是很细小的过程，也具体地写出来。你看，小作者写姜老师的脚步，写姜老师的脸，写姜老师的目光，是多么细致!) 　　9.后来，马老师因工作的需要调走了，可我的心里一直想念着她。当我看到月季花开放的时候，我就念叨着她：“马老师啊马老师，我什么时候再能看到你呢?” 　　(最让人欣赏的一句话是：“当我看到月季花开放的时候”，为什么这样的一句话会让人久久难忘呢?) 　　10.有一次，批改好的数学考试卷子发下来，我只得了八十几分。错在哪儿呢?我急忙寻找，发现一道应用题被扣掉了十几分，可是我反复运算，总觉得自己没错。要不要跟王老师讲呢?我犹豫了好久，终于鼓起勇气去找她。她仔细看了一下试卷，说：“你用的是简便方法，老师倒没有想到。”便马上给我加了分，后来她还在班里表扬了我

目见第2页，请把答案填在下面答题卡中。) 　　题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 3 　　答案 C C C D D D B A A B C C C 　　题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ﹨ 　　答案 A C C A D D B C C B C D ﹨ 　　二、综合题( 本大题共2小题，26小题12分， 2 7小题13分，共25分) 　　26、答:(1)政治:以德治国。思想:“仁”和“礼。(2分) 　　(2)不同点:秦始皇是“坑儒”;汉武帝是“罢黜百家，独尊儒术”。 (4分) 　　共同目的:为了加强思想控制，巩固统治。(2分) 　　(3)法治和德治相结合。(2分)取其精华 ，去其糟粕，继承和发扬中华民族的优秀文化等。(2分) 　　27、答:(1)商鞅变法。(2分)秦的国势日趋强盛。(2分) 　　(2)北魏孝文帝改革。(2分)使用汉语，禁用鲜卑语。(1分)改穿汉服、改用汉姓(或:迁都洛阳、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。本问答出两点即可，每点1分，合2分) 　　(3)促进了民族融合，也增强了北魏 的实力。 (2分) 　　(4)顺应了历史潮流。(2分) 　　学生在准备历史考试的时候，看书、背书是必然的，其实做试题也能复习学过的历史知识，而且十分效果明显。所以大家不要忽略做试卷这一学习方法。如果在学习中有任何问题的话，可以来沪江网挑选适合的课程学习。

　　阅读能力作为小学生需要具备的重要能力之一，需要通过大量的书目阅读来逐步提升。那么小学生课外阅读的书目都有哪些呢?下面沪江小编就为大家提供一些比较好的书目，希望对小学生的阅读能力提升有所帮助。 　　文学作品 　　1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 　　2.《中外神话传说》田新利选编 　　3.《圣经神话故事》陈静选编 　　4.《三毛流浪记》张乐平著 　　5.《严文井童话选》严文井著 　　6.《稻草人》叶圣陶著 　　7.《宝葫芦的秘密》张天翼著 　　8.《小兵张嘎》徐光耀著 　　9.《三寄小读者》冰心著 　　10.《皮皮鲁传》郑渊洁著 　　11.《肚皮上的塞子》周锐著 　　12.《今年你七岁》刘健屏著 　　13.《荒漠奇踪》严阵著 　　14.《乌丢丢的奇遇》金波著 　　15.《我要做个好孩子》黄蓓佳著 　　16.《草房子》曹文轩著 　　17.《第三军团》张之路著 　　18.《巫师的沉船》班马著 　　19.《糊涂大头鬼》管家琪著 　　20.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 　　21.《幻城》郭敬明著 　　22.《伊索寓言》(希腊)伊索著 　　23.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤译 　　24.《拉封丹寓言》(法)拉封丹著倪海曙译 　　25.《格林童话全集》(德)雅各布格林威廉格林著 　　26.《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著叶君健译 　　27.《普希金童话》 (俄)普希金著亢甫、正成译 　　28.《王尔德童话》(英)王尔德著唐讪辉译 　　29.《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著 　　30.《列那狐的故事》张美妮等编 　　31.《天方夜谭》郅涛浩等译 　　32.《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著王泉根译 　　33.《魔法师的帽子》(芬)杨松著任溶溶译 　　34.《金银岛》(英)史蒂文生著单蓓蕾 译 　　35.《丛林传奇》(英)吉卜林著徐朴译 　　36.《吹牛大王奇游记》(德)埃拉斯伯刘浩译 　　37.《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯卡罗尔 著程悦、陈峻俊译 　　38.《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛夫 著吴朗西，叶文 译 　　39.《木偶奇遇记》肖复兴主编 　　40.《汤姆索亚历险记》(美)马克吐温著钟雷主编 　　41.《格列佛游记》肖复兴主编 　　42.《淘气包艾米尔》(瑞典)林格伦 译者： 高锋 时红 　　43.《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著思闵译 　　44.《小王子》(法)圣埃克苏佩里著马振聘译 　　45.《童年》(俄)高尔基著 　　46.《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔丁锦华译 　　47.《哈里波特与魔法石》(英)joko罗琳 　　48.《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉布什 　　49.《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远 　　50.《外国儿童诗选》文成英、李融编选 　　科普科幻 　　51.《科学家故事100个》叶永烈 　　52.《中外探险故事精选》伊明 选编 　　53.《中外动物故事选》伊明 选编 　　54.《中外经典科普故事》伍钚编 　　55.《中外网络故事》伍钚编 　　56.《十万个为什么》卢嘉锡主编 　　57.《科学王国里的故事》王会等主编 　　58.《生命的密码》谈家桢著 　　59.《七彩的分光》王大珩著 　　60.《灵性的王国》张香桐著 　　61.《悠长的岁月》贾兰坡著 　　62.《神奇的符号》苏步清著 　　63.《与鸟儿一起飞翔》郑作新著 　　64.《无尽的追问》王淦昌著 　　65.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编 　　66.《科学的发现》郭正谊等 　　67.《130个科学游戏》(德)汉斯普雷斯著吴衡康编译 　　68.《昆虫记》(法)法布尔著言小山译 　　69.《我的野生动物朋友》(法)蒂皮德格雷黄天源译 　　70.《高士其科普童话》高士其 　　71.《元素的故事》(苏)依尼查叶夫滕砥平译 　　72.《诗词中的科学》唐鲁峰等 　　73.《水陆两栖人》(苏)阿历山大别利亚耶夫孟庆枢善诚译 　　74.《海底两万里》(法)儒勒凡尔纳 　　75.《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远编 　　文化教育 　　76.《东周列国志故事》郭平、陈咏超 改编 　　77.《中国民间故事》宣仁选编 　　78.《成语故事365》帆女 阿雪等 　　79.《中外战争的故事》张鸿海等 　　80.《中外艺术家的故事》江钥含编 　　81.《汉字的故事》梅子涵著 　　82.《阿凡提的故事》赵世杰编译 　　83.《上下五千年》林汉达 曹余章著 　　84.《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著 　　85.《做人与做事》卢勤 　　86.《一百个中国孩子的梦》董宏猷 　　87.《我们的母亲叫中国》苏叔阳 　　88.《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石 　　89.《中华经典诵读本》徐含之选编 　　90.《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编 　　91.《30天环游中国》郑平等 　　92.《国际知识问答》中国少年儿童出版社编 　　93.《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 　　94.《假如给我三天光明》海伦凯勒著李汉昭译 　　95.《爱的教育》(意)亚米契斯著马默译 　　96.《盛世繁花》徐德霞主编 　　97.《做一个快乐的少年人》邓碧霞 译 　　98.《父与子》(德)埃奥卜劳恩洪佩奇编 　　99.《再见了，可鲁》(日)秋元良平等 　　100.《大作家史努比》(美)蒙特舒尔兹 　　上述是沪江小编围绕小学生课外阅读书目这一主题为大家提供的一些参考书目名单，希望这些内容能够帮助答案广大小学生提升语文阅读的实际能力，获得更多的语文知识。  

点字注音。彷páng徨huáng 鲜xiǎn为人知 选聘pìn 挚zhì友 　　点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng;”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读xiǎn。 　　2.根据拼音写出相应的汉字。 (zǎi) 宰割 (chóu) 筹划 鞠躬尽(cuì) 瘁 　　3.解释下列词语。 　　(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。 　　(2)家喻户晓：每家每户都明白。 　　(3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 　　(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。 　　二、重点句子知识单 　　他(邓稼先)真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 　　点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。 　　第12课 《闻一多先生的说和做》 　　1.选材典型：三本书(学者)，三件事(革命家) 　　3.修辞比喻(开一剂救济的文化药方)、比拟(望闻问切：把民族比作病人) 　　一、重点字词 　　1.给下列加点字

要是写梅花的诗句都可以) 　　3、中华民族有气节的人物1分，董存瑞，黄继光等，2分。 　　4、(1)梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。(2)中华民族有许多像梅花那样的人。(3)中国人要有梅花的秉性。3分 　　(二) 　　1、空洞，贫乏，着急 刻 果然 5分 　　2、无论 还 都 3分 3、略 3分 　　4、还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会 2分 　　5、多读，多写，多写 3分 6、略 3分 　　通过学习语文，我们可以了解到中国文化的博大精深。要想提高语文的学习效率，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。课前做好预习工作，上课紧跟老师思维，课后多做练习，通过做题可以巩固学过的知识。大家平时也可以登录沪江网，沪江网上面有很多针对学习的方法和习题。

做题的好习惯。通过阅读理解题型，可以检测出同学们的阅读理解能力和语文素质。下面，沪江小编给大家分享了几个关于阅读理解的经验，大家可以作为学习的参考。 　　一、读，且熟读。 　　阅读的理解的基础。要产生深刻透彻的理解，就必须反复阅读。古人云"书读百遍，其义自见"，就是这个道理。文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文章之中的，因此只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。 　　但有些同学却急于求成，忽视对原文的阅读，只 "水过地皮湿"般泛泛而读，不求甚解，草草了事。因而对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，岂不是强为"无米之炊"?得出的结论，岂不成了"空中楼阁"?当然，熟读并不等于机械重复，在熟读的同时应给予思维一定的时间和空间。 　　二、思、且深思。 　　只要深思，才有发现。所谓深思，就是读者应站在作者的高度，有机结合自身的文化素质和主观意识，积极、高效、缜密地运行思维，深刻发掘文章深层意蕴的心理过程。任何文章都会给读者留下一定的思维空间。因此，我们不应惰于思考，不应浅尝辄止，应深化思考，切中肯綮，惟其如此，问题的解决才如"庖丁解牛"，迎刃而解。 　　三、取、忌断章取义。 　　文章是作者的意识整体。各部分之间，各个层次之间都是血肉相联，浑然一体的。因此，我们怎能忽视文章的整体性，怎能管窥蠡测，只见树木，不见森林，而断章取义呢?正确的做法是应从文章的整体出发，应于文章的高处大处着眼，由浅入深，层层深如，层层确定。惟其如此，我们的理解才不失之偏颇，谬误丛生。 　　同学们在进行语文考试做题的时候，首先要做到平心静气的审题，切忌粗心。下笔之前先读清题目，不要急于下笔解答。在考试的过程中一定要掌握好阅读理解的解题速度，控制好答题时间。平时要多加强自身的阅读，多读课文书籍，丰富自己的阅读量有利于应对考试。