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  • 初一历史手抄报的内容与资料

    就是今天新疆地区和更远的地方。   2.张骞两次通西域:   (1)公元前138年,张骞一次出使西域。(目的:联络大月氏人夹击匈奴)   (2)公元前119年,张骞二次出使西域。(目的:加强与西域各国的友好交往)   3.西域都护的设置:公元前60年,西汉设置西域都护,总管西域事务。从此,今新疆地区开始隶属于中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分。   二、丝绸之路   从长安通过河西走廊、今新疆地区,往西亚,再往欧洲,这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。作用:丝绸之路的开辟,有力的促进东西方经济、文化交流,对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。   昌盛的秦汉文化   1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。   2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义:世界各国的造纸术,大多是由

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    手足,子为之乎?’必不为,何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下而杀子之身,子为之乎?’必不为,何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也。故曰,万事莫贵于义也。”   2、晏平仲婴者,莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐,食不重肉,妾不食帛。   五、修辞方法断句法。   文言文也是讲究修辞的,顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐,四六句多,又是文言文的一大特点。利用这两大特点,我们就可以比较好地断句。比如:   ①顶真:   子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙”   【例】具告沛公沛公大惊   【例】秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。   ②对称:   例:中山君喟然而仰叹曰:“与不期众少其于当厄怨不期深浅其于伤心吾以一杯羊羹亡国以一壶餐得士二人。”   ③反复:   例:“我孰与城北徐公美”“吾孰与徐公美”“我与徐公孰美” (《邹忌讽齐王纳谏》)   这几句在文章中间隔反复

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    吃苦中苦,方为人上人。   格言   知识就是力量。   读万卷书,行万里路   投我以桃,报之以李。   学而不厌,诲人不倦。   黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。   横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。   谦受益,满招损。   良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。   世上无难事,只怕有心人。   聪明在于勤奋,天才在于积累。   锲而不舍,金石可镂。   谚语   知己知彼,百战百胜。   万事具备,只欠东风。   言必行,行必果。   吃一堑,长一智。   海内存知己,天涯若比邻。   路遥知马力,日久见人心。   熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。   大意失荆州,骄兵必败。   有理走遍天下,无理寸步难行。   海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。   人行千里路,胜读十年书   一等二靠三落空,一想二干三成功。   经一事,长一智。 耳听为虚,眼见为实。   树老半

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      世界奥林匹克竞赛是很多对于数学感兴趣的学生们都向往参加的一个考试。但是,这个考试的门槛也是很高的,不是我们想去就可以去的,而且在参赛之前都会进行一系列的筛选。如果我们有资格参加这个竞赛了,那么就看看下面的考试需知,相信会对大家有很大的帮助的,   一、赛事活动目的   本赛事活动组织的目的是从小培养少年儿童对数学学习的兴趣,努力使他们在学习中得到无穷的乐趣,进而强化他们的综合素质,提高他们的数学水平以及对数学的探索能力,为将来的学习打下坚实的基础。   二、组织机构   (一)主办单位:   红领巾广播电视   中国国际青少年文化交流协会   全国青少年健康成长阳光工程素质教育工作委员会   (二)为加强对活动的组织管理,举办单位特成立活动组织委员会。   主 任: 王 仲 中青全国青少年教育活动基地主任   (三)组委会下设秘书处负责具体活动相关事宜。   秘 书 长:范建民 中国国际青少年文化交流协会活动管理中心主任   副秘书长:梁振林、刘高峰、秦炼   (四)专家评审委员会名单   陆柱家:中科院数学与系统科学研究院研究员/教授《数学译林》副主编   姚景齐:中科院数学与系统科学研究院研究员/教授   唐剑岚:广西师范大学教授 桂林市数学学会秘书长   陈光年:上海教育学院教授   何建宗:香港公开大学科技学院院长/教授   石 杰:北京大学战略研究所副所长   刘粤荣:四川大学博士生导师   王士梅:香港公开大学电脑与数学学院教授   三、赛事活动管理体系   世界少年奥林匹克数学竞赛(中国区)选拔赛组委会及全国竞赛考评中心为一级管理机构,负责全国活动指导管理、普及推广和组织实施;负责比赛项目规划,赛务赛纪规则制定与查处;负责全国竞赛活动教材编辑出版发行;负责地方竞赛活动机构设立审核等。地方分赛区为二级管理机构,负责本地区竞赛活动组织管理、普及推广和实施;负责本地区竞赛考评中心和分支培训机构设立审核;负责本地区赛务组织,负责本地区活动方案制定和教材推广等。   四、组织原则   此项活动实行属地管理、权责明确、利益共享、责任自负、自愿申办、双向选择、注重实效、强化素质、提高水平、培养兴趣、减轻负担、创立品牌、树立   形象的原则。   五、参赛对象   参赛对象包括所有适龄少年,并相应分成8个参赛级别:小学二、三、四、五、六年级和初中一、二、三年级。   六、竞赛形式   竞赛为闭卷笔试。地方分赛区海选、晋级赛及(中国区)总决赛试题均由全国竞赛考评中心统一命题,相关内容及赛前培训可参考由世界少年奥林匹克数学竞赛(中国区)选拔赛组委会根据世界少年奥林匹克数学竞赛比赛大纲组织国内专家编写的统一教材《思维训练》。   七、奖励办法   地方晋级赛以年级为单位按照初、复赛成绩的总和排名,设立金、银、铜奖以兹鼓励,同时选拔获奖选手参加(中国区)总决赛。总决赛以半决赛、决赛总成绩为评奖依据,设立特别金奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖和优秀组织奖、全国优秀指导教师奖。在(中国区)总决赛中获得特别金奖的选手将自动入选国家队,参加年度世界杯总决赛。   上面的这些信息都是我们在参赛之前需要知道的一些重要的内容,希望我们的同学们不要忽视,仔细的阅读一遍。