面的情感因素，潜心体味，并用精心锤炼的优美语言表达出来，才能唤起学生的共鸣。最后，领其评价。教师在引导学生感知、理解的基础上，还要引导学生作出正确的审美判断，识别真善美和假恶丑，提高审美鉴赏力，使感性认识上升到理性的认识。 　　情境教学法突出了语文教学的审美特性，强调了教学中要以美去激发爱，以美感染人，从而丰富学生的精神世界，促进学生主动和谐、生动活泼地全面发展，优化了语文教学效果。 　　上述三类系统中的教学方法，在教学中究竟如何运用，要视教学方法种类繁多，如果将它看作是一个完整的系统，可以将众多的教学方法从三个方面加以归纳：以教为主的方法系统;以学学生、课文等具体情况而定，但其出发点和落脚点，都是为了培养学生分析问题和解决问题的能力，发掘其潜在能力，为实施素质教育服务。一般说来，对以教为主的教学方法要向学生示范的方向发展，把这些方法最终变为学生的学习方法。对以学为主的教学方法，要注意发挥这些方法的教育功能，使学生掌握得纯熟而有成效。对教、学兼重的教学方法，注意发挥教与学相结合的教学威力，推进素质教育的实施。  

知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。所以，解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，最后选出正确答案。 　　最后，看清编码、准确选择 在填涂答案题时，注意上下题及 A、 B、 C、 D 的位置不要错位，如果有双选题，注意单选和双选不要混淆，尤其是双选题不要漏选和多选。 　　以上就是我对于高考地理这一科目选择题答题技巧的总结，希望广大学生能够认真进行阅读分析，将这些方法进行综合运用，在接下来的复习过程中能够从多个方面去进行思考，找出一套适合自己的解题方法，从而有效的提高自己的地理成绩。

但要鼓励学生多读书，还要引导学生会读，让学生做读书笔记，写读后感，让读的兴趣激发写的兴趣不失为一种写作方法。教师也要注重课堂上学生的读写培养，在课堂上给学生念一些具有代表性的文章，让学生记录文章里面好的句子或短语，给学生讲述这篇文章的精髓，这样不断地积累，学生大脑里就会形成知识网络，并不断把它扩增。养成良好的读写习惯，积累就会很多，写作也就不会那么困难。 　　三、给予展示平台 　　每一份成果在经过他人的鼓励和认可后都是自我价值的体现，让学生有展示的舞台，不是助长他们的骄傲，而是增强其积极性和学习的兴趣。无论是在班上的讲台，还是在学校的舞台都鼓励学生把自己的作品给予分享，在一个班集体中让每一个学生都有作文展示的机会，这学教学中小学生步入文字学习的基础，也是小学也是学生成长的一部分，学生自己能学到很多知识，所以要从多方面培养学生的学习能力及学习兴趣。 　　总的来说，小学生的写作兴趣是靠多方面培养的，教师不但要抓住学生自身的兴趣，还要培养学生其他方面的兴趣。以上就是沪江小编对小学生习作兴趣的激发和培养总结的相关内容，希望这些内容真正帮助小学生提升作文写作的能力，取得理想的作文写作能力和效果。

中有图 　　原因：(1)图是地理复习的活灵魂。图上所包含的地理知识信息甚多; 　　(2)地理高考卷面上题题有图。 　　3、文图结合(文字、数据地理知识、地理原理、规律等转嫁入各类地图中记忆理解。) 　　原因：地理图象是地理信息最密集的知识载体。 　　4、先图后文(先熟记地图，再记忆具体文字知识。) 　　收集典型图文结合题目，编成一本地理图文妙题集，对提高地理图←→文双向信息转换能力、地理图象思维能力大有裨益。 　　5、贵在坚持练习 　　量化知识积累是复习好地理的基础特征。每天记一幅地图、做十道地理填空题、阅读10页教材、整理5个地理知识点。 　　6、讲究技巧 　　(1)小技巧：浓缩法、比较法、框架法、图表法、网络法、整地理学科的学习对于一些同学来说存在一定的难度，庞杂的知识体系和对于理解力、判断力的高要求使得学体法; 　　(2)课后趁热动手整理出合理的小型知识网络结构; 　　(3)题后，总结规律、题型特点、语言书写、图文分析技巧; 　　(4)有问题及时问。 　　对于上述的高中地理学习方法，其中有一些同学们应该并不会感到陌生，老师在课堂上应该有所涉及，实际上，对于地理学科的学习主要应依赖于理解力，只有理解了才能够熟练掌握和应用知识，希望大家能够在自己的日常学习中注意这些方法的有效应用。  

学生的好奇心很强,对一些新鲜的事物总爱寻根究底,争论不休。因此,我们要趁机抓住这一突破口,找出问题,让学

图中四个省的叙述，不正确的是( ) 　　A.①省是我国西南的边疆省，省内少数民族多 　　B.②省是我国位置最偏南的省，我国最南端曾母暗沙位于该省 　　C.③省是我国的湖北省，长江流经该省,省会在武汉市 　　D.④省是我国的黑龙江省，它与俄罗斯接壤 　　5. 下列关于我国土地资源的叙述正确的是( ) 　　①总量丰富，土地利用类型齐全 ②人均土地资源占有量小 　　③各类土地所占比例不尽合理 ④后备土地资源不足，人与耕地矛盾突出 　　A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 　　6.我国水资源的空间分布特点是( ) 　　A.北方多南方少 B.南方多北方少 C.东北多西南少 D.西北多西南少 　　7.我国西北地区和青藏地区最主要的农业生产类型是( ) 　　A.种植业 B.畜牧业 C.林业 D.渔业 　　8. 下列城市中，每天最先见到日出的是( ) 　　A. 沈阳 B. 北京 C. 兰州 D. 乌鲁 木齐 　　9. 四个直辖市中濒临海洋的是( ) 　　A.北京和天津 B.天津和上海 C.重庆和上海 D.北京和重庆 　　10. 下列各选项属于北方地区的是( ) 　　①黑土地　②赛龙舟　③泼水节　④冰灯　⑤窑洞　⑥独木成林 　　A.①④⑥　 B.①②⑤　 C.①④⑤　 D.②③④⑥ 　　要想提高学习效率，首先要明确自己的学习目标。学习地理最重要的是掌握地图，了解地理事物产生的原因。课本的内容是必学习生涯以后，学生会逐渐感觉到学习的压力。地理是一门综合性很强的科目，因为它涉及到了语文，数学须要掌握的，课后要学会总结与归纳。平时要多做练习，多做题可以巩固已学的知识。对于自己比较弱势的地方，一定要加强联系。

学德语，大家肯定想要更好地入门。那么书籍的选择不可以马虎，零基础学德语有哪些入门书籍推荐?应该有不少同学本书有点老，但非常经典，读完这本书之后对德国的词汇以及构词法会有一个全面的了解，当然，我建议在学完B1之后再看这本书，因为尽管里面大部分是中文讲解，但有些词汇还是了解了之后，会理解的更加透彻一些。 　　NO.10 《德语语音》 　　这本小册子一直在用，对于德语而言，语音还算是有规律可循，但在初期一定要把口语打扎实了，所以初期一定要注意你的语音问题。 　　至于德语教材方面，目前现在市场上也是琳琅满目，代表有新标准、新求精、走遍德国、柏林广场，以及歌德学院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材。如果你想学习德语，就要根据自己的需求与实际选择适合自己的学习书籍。

地理学习过程中，同学

学校”，日语要说成“我学校去”。这一点对我们来说很难理解。 　　日语中当然也有动词变形，而且形容词也有变形。并且日语中有很多的助词，有表示主语的，宾语的，时间的，地点的，方向的，不同的句子成分后面必须接续合适的助词，才能把句子连接起来，这也是英语和中文里没有的，不少学习者都觉得很难的一点。 　　所以在语法方面日语更难一些。 　　进阶 　　英语的语法不算难，学完基本的语法后，要想深入学习，就是加强口语和词汇量了，这就需要我们大量地去听、去练、去应用。 　　而日语学到高级会遇到敬语等非常复杂的语法，而且日本人喜欢细腻委婉的表达方式，同样意思的一句话，对不同的人说，可能会有好几种不同的说法，想说一口地道的日语，就要理解他们的思维方式，这对中国人来学日语之前都会问：日语难学吗?和英语比哪个好学说是一个难点。不少人说“学日语是笑着进来，哭着出去”，就是这个道理。 　　总的来说，日语比起英语来，是入门快、进阶难，但如果想简单掌握日常用语，日语学起来还是比较容易的。希望以上沪江日语小编分享的日语难学的总结对大家学习有所帮助。