要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。 　　4.高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必地理学科属于文科范畴，其实这是一门文科和理科相互交融的学科，既有人文地理的文科性质，又有地理要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。 　　高中地理学的不是太好的，或者是想在地里方面更想提分的学生可以仔细阅读上面内容，认真按照以上方法技巧进行高中地理学习。

套书属于中规中矩类，没有任何插画，前面发音需要借助别的途径来练习发音，然后根据这个五十音图来记忆，差不多就能记住假名了。优点是单词和语法很详细，缺点是对于初学者来说自学情况下会有点困难，如果你够努力，那也没关系啦。 　　3.重点来了。在上课时，看到其他语系的同学抱着这本小黄书，好奇的就去图书馆借来读。哇塞，简直萌到不行好嘛，有点像漫画书，前言设定了几个人物，整本书쥬围绕着这几个人的生活、工作而进行。图中有插画，单词有声调标注，语法更加详细，就稍微有点地方很啰嗦。。。在前面五十音阶段，有口型图，如跟着视频练习发音，加上口形图，发音就应该没什么差错了。课后习题也很简单。初级上下两册，学习后能力就可以达到N3差不多。 　　4.大家的日本语。这本书是外教在我们大一时推荐给我们的，他的意思就是为了培养我们学习日语的兴趣，愉快的去学习，让我们买的书。里面很有趣，介绍了日常的日本生活常见的对话，更加详细的介绍单词声学一门外语就拥有了比别人更多的工作机会，还能提高自身素质，利用业余时间来学调和语法，大家要是不想买这么多本书，就去网上找，有很多电子书。 　　以上就是沪江日语培训班小编为大家分享的适合初学者日语初级教材的内容。总之，学习语言不是着急的事，手入一本适合的书，就要坚持读完，有困难想方设法解决，日语入门还是很简单的，祝大家好运。

来了一种血清，打开其中一包血液，只进行了一次配血试验就区分出两包血液的血型。则护士用的是 型血清。写出配血试验的所有可能结果，并作出相应的鉴定。 　　医院检验科报告单 No.0023677 　　姓名 刘伟 性别 男 年龄 16 　　化验项目 测定值 正常参考值 　　RBC(红细胞) 　　WBC(白细胞) 　　Hb(血红蛋白) 　　PLT(血小板) 4.8×1012/L 　　18×109/L 　　142g/L 　　210×109/L 男：(4.0～5.5)×1012/升 　　男：(4～10)×109个/升 　　男：120～160克/升 　　男：(100～300)×109个/升 　　20.刘伟同学在“五一”长假期间,大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧，后来出现了发烧、咳嗽等症状，医院诊断他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常规化验报告单，分析回答： 　　(1)从右表的测定值可以发现的问题是___________________________。由此可以说明这种血液成分具有_____________________________功能。 　　(2)医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内。药物需首先_____次到达心脏，然后再由心脏经_______________才能到达患处。 　　21.下表显示黄豆和牛奶内若干营养成分的重量，而某成年人对此类营养成分的每日需求量也一并列出： 　　养分 黄豆内的含量(g/100g) 牛奶内的含量(g/100g) 成年人每日需求量(g) 　　蛋白质 38.00 3.30 80.00 　　碳水化合物 31.30 4.70 380.00 　　脂肪 18.00 3.80 80.00 　　钙质 0.06 0.12 0.80 　　若该成年人每日只食用1000g黄豆： 　　(1)表中哪几种养分会超过其每日的需求量? 　　(2)2004年曾一度被中央电视台曝光的安徽阜阳劣质奶粉中掺有植物淀粉，请问用什么方法可以鉴别? 　　22.请指出你的看法： 　　食品添加剂具有改善食品特征、防止食品腐败变质、提高食品质量稳定性的作用，在现代食品加工业中被广泛使用。食品添加剂可分为增香剂、增色剂、防腐剂、甜味剂、漂白剂、疏松剂和营养强化剂等等。 　　超标准使用食品添加剂甚至使用违禁添加剂加工食品，会对人体的健康产生很大的危害。近20年来，各国滥用食品添加剂的事件层出不穷，如前几年出现矿物油大米、增白面粉事件，以至去年2月份以来查处的添加违禁色素的“苏丹红一号”事件等。滥用食品添加剂已成为影响食品安全的十分突出的问题，引学习以后，很多同学会感觉到学习的压力，因为初中新增加了几门课程。而且所学的内容也会逐步加深，地理起了社会的广泛关注。 　　你若作为食品加工企业负责人或消费者，对滥用食品添加剂问题会持什么态度?请分别指出你作为不同角色的看法。 　　初一生物试题答案 　　一、选择题 　　1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C 　　11.B 12.B 13.B 14.D 15.B 16.B 17.C 18.B 　　二、非选择题 　　19. A ①发生凝集反应，则打开的一包为AB型血，另一包为A型血 ②不发生凝集反应，则打开的一包为A型血，另一包为AB型血 　　20.(1)白细胞数量明显增多 防御保护(或吞噬病菌) (2)两 动脉 　　21.(1)蛋白质、脂肪(2)滴加碘液后,如溶液变蓝，则说明含有淀粉。 　　22.围绕食品安全进行回答，就可给分。答案要点提示： 　　作为食品加工企业负责人，应执行国家有关标准组织生产，不滥用食品添加剂，保证出厂食品的安全。 　　通过学习地理，我们可以了解到气候，环境等知识。学习地理最重要就是学好看图，地图的七大洲，四大洋必须要掌握。平时课后要多做练习，通过做题来巩固已学过的知识，遇到疑问的地方要及时寻找老师解答，养成良好的学习习惯才能提高学习效率。

解决途径 　　B .初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息 　　C .了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识 　　9.“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查”属于课程标准中的(　) 　　A .知识与技能 B .情感态度与价值观 C .过程与方法 　　10. 高中地理课程教学的基本任务是( ) 　　A .引导学生形成正确的地理观念 　　B .培养现代公民必备的地理素养 　　C .提高学生的地理学习能力 　　11. 下列教学活动属于高中地理课程的基本理念的是( ) 　　A .引导学生形成正确的地理观念 B .培养现代公民必备的地理素养 　　C .提高学生的地理学习能力 　　12. 高中地理需重点培养学生的地理观念有( ) 　　①资源观 ②发展观 ③城市观 ④人口观 ⑤宇宙观 ⑥和谐观 ⑦环境观 　　A .①②③⑤ B .①②④⑦ C .③④⑤⑥ 　　13.下列既是地理科学素养的重要组成部分，也是今日和未来社会公民不可缺少的基本素质的是( 　　A .敏捷的地理探究思维 B .科学的地理学习方式 C .正确的地理观念 　　14.我国北方有些居民没有后窗，这反映出当地( ) 　　A.光照较强 B.风沙大 C.冬季寒冷 D.雨水多 　　15.下列关于长江三角洲和松嫩平原共性的叙述，正确的是( ) 　　①都位于平原地区 ②都位于我国的东部季风区 ③都位于第三阶梯 ④雨热同期 　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 　　四、简述题(20分) 　　1. 在高中地理新课程改革中，应培养现代公民哪些必备的地理素养? 　　2、简述普通高中地理新课程的基本理念 　　答案 　　一、填空题(30分) 　　1、全面发展 地理科学发展 社会生产生活需要 　　2、人口 环境 发展 　　3、九年义务教育阶段 地理研究方法 “人文与社会” 　　4、“自然灾害与防治” “环境 保护” 36 　　5、宇宙环境 太阳对地球 圈层结构 　　6、合作学习 地理考察 地理调查 　　7、人口 地域联系 人类与地理环境 　　8、创新思维 展开辩论 提出自己的看法 　　9、知识与技能评价 社会责任感 重全员参与 　　10、发现和提出 独立思考和地理解决 交流探究成果 　　二、判断题(20分) 　　1-5 A B A B A 6-10 A B A A A 11-15 A A B A B 16-20 B A B B B 　　三、单项选择题(每小题2分，共30分) 　　1-5 A A C C C 6-1O C B A A B 11-15 B C B C D 　　四、简答题(共20分) 　　1. 答案：掌握地理知识的素养;运用地理技能的素养;获取地理信息的素养;探索地理问题的素养;关爱乡土的素养;关爱祖国的素养 ;关爱全球的素养;培养可持续发展的素养;学会生存的素养;学会学习与合作的素养 。(每小点1分，共10分) 　　2、学习公民必备的地理。满足不同的地理学习需要。注重对地理问题的探究。注重信息技术在高中地理课程中的应用。注重学习过程评价和学习结果评价的结合。(每小点2分，共10分) 　　小编觉得，高中之后，所学的地理学方面的知识就比较的复杂了，因为高二要应付统一的国家的汇考。上课所教的内容也不仅仅包括一些地理名词，像全球各个国家的名称及首都的名称，以及所在的位置和地理环境。不管有多难，沪江小编还是希望大家坚持下去，千万不能放弃。  

学面的音节增添收音"ㄹ",同时"르"变成"라"或"러"。 　　如：고르다 + 아/어 요 → 골라요 부르다 + 아/어 요 → 불러요 　　这类词还有：빠르다(快)、자르다(剪)、오르다(上)、흐르다(流淌)等。 　　“ㅅ”的不规则音变 　　谓词词干的收音"ㅅ"与以元音开始的词尾连用时，"ㅅ"脱落，形式保持不变。 　　如：짓다 + 아/어 요 → 지어요. 짓다 +으면 →지으면 　　这类词还有：잇다(连接、긋다(划)、붓다(倒，肿)、젓다(搅拌，摇头)等。 　　“ㅎ”的不规则音变 　　以"ㅎ"结尾的部分形容词词干，与"ㄴ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,元音"开头的词连接时，"ㅎ"脱落。 　　如果以"ㅎ"结尾的形容词词干，与"-아/어/여"开头的词连接时，"ㅎ"脱落,词干的元音变为"애"或"얘"。 　　如：빨갛다 + 면 → 빨가면 빨갛다 + 아/어 요

面的，最好是听广播电台。 　　韩剧综艺练听力有它们的好处，但是也有不好，太乱，不够日常。 　　而广播电台，就好比中国播新闻，语速均匀，发音标准。这绝对是练好听力的上上之选。 　　02 　　跟读 　　一直听，听得多了，确实能听懂，有的时候一句话放过去，可能你并没有完全集中精神也听懂了，尽管其中有一两个单词没听懂。 　　但是想要重复一遍刚才听到的却不能完整复述。 　　03 　　记录 　　如果是专业学韩语的，那么你的老师在上听力课的时候绝对会要求有纸笔做笔记。 　　然后可能会提问，让人回答刚才句子里的一些问题，或者是请人复述刚才的那句话。 　　养成做笔记的好习惯，这点能够让你对刚才可能没听完整的句子的回想提供思路。 　　不过做笔记不是全部记录下来，而是记关键词。 　　04 　　单词语法累积 　　没有掌握足够的词汇和语法，即使让你听一百遍，你也能完整复述出来，但是你知道什么意思吗? 　　所以，这学也是为什么单词语法累积是最重要的，为什么听力和其他几个部分相辅相成的原因。 　　光说不练假把式，光练不说傻把式，又练又说才是真把式。 　　大家看明白了吗?如果你觉得这些内容还不足以让你提升的话，可以找一些广播电台的音频再加上一些课程多听听，坚持一段时间之后听力提升是必须的。这里的培训课程已经开始了，想要了解的就赶快来看看吧!

地理学习过程中，同学

学习德语的时候感觉它的口语难不难学，如果你觉得困难，那就努力让自己多学

教学实践的基础上，结合当前的实际情况，总结出了初中数学教学不能仅仅走过场。学生对知识的整理，尤其一节一章的小结体现出对知识的系统性、逻辑性、严密性的理解程度，是否真正把所学知识消化、吸收，化成自己的记忆模式。小结形式，多种多样，可以是框图结构，列表结构，三言两语，甚至可以写一些学习体会等 　　4、编题做题，相互评阅，共同提高 　　在学生具有一定的自学能力的基础上，如讲完某些章节的基本内容之后，让学生针对这些章节的内容出些题目，然后再学生之间互换练习，相互评阅。在这个过程中，学生在出卷子的过程中须将该部分内容复习一遍，练习的时候又感受到别人学到的知识和自己的不足之处,评阅别人所做的题目，能够学到别人好的解题思路、解题方法等,达到共同提高的目的。 　　上述就是沪江小编浅谈的提高初中数学教学效果之策略的内容。希望教师能够掌握这些教学方法，丰富自己的教学课堂，让同学们真正爱上数学学习。

会有只属于自己的特殊语汇，这种语汇的转换，既找不到相对应的对象，又无法还原。意译又不够理想时，运用假借技巧，也就是用相近的或相似的语汇来替代特殊语汇。 　　7、 词性转换法 　　译者根据译文的表达习惯，常常把原文中的词性转变成另一种词性表达，这种方法叫词性转换法。当然，这种词性的转换不能脱离原文的内容，而改变词性的目的仍然是为了更好地反映原文的内容。 　　上述内容大家都看明白了吗?如果对此感兴趣的话可以来这里更好地学习。当然如果你还对此有疑问的话也可以来这里一起学习，这里的培训课程已经开始上课了，想学了解或者想参与的千万不要错过哦!不管你是不是为了考试，我们都要好好努力。