问问老师? Pass me the dictionary, please. 请把词典递给我。 (3) 用于带后置定语的名词前，表示特定的人或物： I like the magazine on the desk. 我喜欢桌上的那本杂志。 The supper her mother cooked was delicious. 她妈妈做的晚餐味道很好。 (4) 用于比较级前，特指两个被比较对象中的一个： Of the two brothers, the younger is more interesting. 在这两兄弟中，年轻的这个更有趣。 (5) 用于加强特指含义，意为“正好是”、“刚好是”等(此时的定冠词需重读)： This is the word to be used here. 这是用在这里最恰当的字眼。 He is the man for the job. 他是最适合做这项工作的人。 对于上述沪江小编分享的五种定冠词特指的用法，大家是否理解和掌握了呢?希望这些内容能够帮助大家深化对定冠词这一语法点的认识和应用。
能用that引导表语从句，不可用because. Perhaps the most important thing to remember is that there is no one common type of life in America. The reason why so many people died there is that there were not enough food supplies. It looks as if successful international cultural communication will make the world smaller. 4.同位语从句 同位语从句用于对前面出现的名词作进一步说明，一般用连词that引导，由于先行名词的意义不同，也可用whether,who,when,where,what,why,how等引导。常见的先行名词有fact,idea,belief,news,hope,conclusion,evidence,suggestion,order,problem,report,decision.有时由于谓语较短，将
点儿，别让人久等! Der Frühling lasst dieses Jahr auf sich warten. 今年的春天姗姗来迟。 Lass mich bitte ausreden! 请让我把话
问问老师? Pass me the dictionary, please. 请把词典递给我。 (3) 用于带后置定语的名词前，表示特定的人或物： I like the magazine on the desk. 我喜欢桌上的那本杂志。 The supper her mother cooked was delicious. 她妈妈做的晚餐味道很好。 (4) 用于比较级前，特指两个被比较对象中的一个： Of the two brothers, the younger is more interesting. 在这两兄弟中，年轻的这个更有趣。 (5) 用于加强特指含义，意为“正好是”、“刚好是”等(此时的定冠词需重读)： This is the word to be used here. 这是用在这里最恰当的字眼。 He is the man for the job. 他是最适合做这项工作的人。 对于上述沪江小编分享的初中英语语法总结之定冠词的五种定冠词特指的用法，大家是否理解和掌握了呢?希望这些内容能够帮助大家深化对定冠词这一语法点的认识和应用。
意为“不如”： He is not as [so] tall as his father. 他不如他父亲高。 He is not as [so] busy as before. 他不像以前那样忙。 2. more and more与 the more…, the more…：前者表示“越来越……”，后者表示“越……，越……”。如： Our country is getting more and more powerful. 我们国家越来越强大。 The more we get together, the happier we will be. 人聚得越多，我们越快活。 3. more than 与less than：前者“(指数量)多于”、“不只是”、“非常”等，后者表示“少于”、“比……少”。如
有的东西都有保质期限的。 2、日本产品包装上写的是有效期。食品写：「賞味期限」读作：しょうみきげん他们只写一个日期就是有效期。 3、使用的东西写「使用期限」读作：しようきげん 4、日本写的都是有效期。所有存在有效期的产品都是这样。 5、如果写的是“賞味期限”，则表示在该日之前吃，都可保证其口味，该日之后只是口味不好，并不会过期。 6、如果写的是“消費期限”，表示的则是保质期，即该日期之后就不保证质量了 7、日本人都用阳历的，有的标2010年xx月xx日，也有的是年用日本的天皇年号来表示的，比如今年是平成22年，就需要自己换算一下。 以上就是烟台日语培训班小编分享的日语日期用法及格式的正确写法的全部内容介绍，希望对大家有所帮助。 如果想提高自己的日语水平、准备参加日语等级考试，可以报名沪江日语学校的日语培训班。针对初级日语入门、中高级日语提高进行基础、阅读 、口语、听力、翻译等等全方位的日语培训。
能用这种形式、三类动词也不能 例：お荷物は私がお持ちします(您的行李我来拿) 2，自谦语特殊形式 来る―参る(まいる)等 例：私は陝西省から参りました。(我从陕用法的了解是大家学习中的基础性内容。那么对于日语的学习来说，都有哪些用法西来的) 郑重语 ございます/名词でございます あります的礼貌说法是ございます です的礼貌说法是でございます 例：こちらは事務所でございます。(这边是办公室) 注意：形容词+或形容词连用形 用法：当倒数第二个假名在ア段时，把它改为该行的オ段假名再接う和ございます 当倒数第二个假名在イ段时，把它改为小写的ゅ接う和ございます 当倒数第二个假名在ウ段或オ段时，把い去掉，接う和ございます うまいーうまうございます よろしいーよろしゅうございます かるい―かるうございます あおいーあおうございます こちらの鞄が少しお高こうございます(这边的包有点贵) 日语的敬语部分是日语最难的部分，特别容易混乱。我很多日本朋友他们自己都说时常会用错，对于敬语这部分我想说，如果想让自己的日语说得很美，很有修养，文化感。那就多用心来学一下。在没有十分把握的情况下，我建议就用一般体(です型、ます型)就好，不然出现东施效颦就尴尬了。 以上就是合肥沪江日语培训班老师关于日语用法的一些讲解，通过这些内容的阅读，大家是否对日语的用法有了深入的了解呢?希望这些内容能够真正帮助大家。
面的递进一层。 托德简直是个傻瓜--天生的傻瓜。 4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。 5、表语言的延长、声音延续 “要不--摔跤” 例题： 1、只听到“嚓--嚓--”冰层裂开了一条小缝。A 2、爷爷想用法用手搓洗一下，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助--左脚搓一下右脚，右脚搓一下左脚。B 3、“卖香烟喽--明天敌人要扫荡。”老人悄悄地对交通员说。C 4、根据同学们的需要，我们年级开设了以下三个兴趣小组： --摄影组; --合唱团; --读书社。D 练习： 1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜--克哩!”( ) 2、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗--《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。( ) 3、“今天好热啊!--你什么时候去上海?”张对刚刚进门的小王说。( ) 4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。( ) 5、环境物理学分为以下五个分支学科： --环境声学; --环境光学; --环境热学; --环境电磁学; --环境空气动力学。( ) 上述是沪江小编为大家提供的关于破折号用法的相关内容，希望大家能够深入掌握这些用法，在作文写作、阅读理解等题型的学习过程中得到有效的运用。
用法能用。 We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from. 2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。 b) 在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。 c) 先行词有the only, the very修饰时，只用that。 d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。. e) 先行词既有人，又有物时。 举例： All that is needed is a
)。 例： なぜ泣いているのか。为什么哭呢。 用もないのに夜中に電話してくるなんて、いったいどういうつもりなんだろう。又没什么事，半夜打电话来究竟打算干什么? 7、与假定的语气相呼应 いくら(即使…也)、もし(如果)、万一(万一)、たとえ(假使)、かりに(假使)。 例： たとえみんなに反対されても、やるつもりだ。即使大家都反对，我也打算干。 もし雨が降れば、延期になる。如果下雨的话会延期。 万一何があったら、すぐ行きます。万一有什么事我马上过去。 以上就是沪江日语培训小编分享的七大类日语陈述副词及用法的全部介绍了，如果想要了解更多日语资讯和备考经验，请继续关注沪江日语网。
