用时，也加of. 　　如：two score of eggs (40个蛋)。 　　(B)但是，有时候我们会遇到单数形式的dozen, score, hundred, million等前面有数词，后面也有of,这个时候，of表示的是部分与整体的关系，后面一定跟着them, us等人称代词或者the, these, your等的限定词。 　　如：I want to buy three dozen of the eggs. (我想买其中的三打蛋。) 　　2. 用more than, beyond, or more, over, above 等来表示超过或多于某个数目。 　　用less than, under, below, almost, nearly, up to 等来表示小于或接近某数目。 　　如：nearly two hours 将近两个小时 　　more than 100 years 一百多年 　　under thirty years of age 小于三十岁 　　3. 用 about, around, some 等表示在某一数目左右。 　　如：about 50 pens大约五

完工了，是不是?既然如此，你可以走了。 They may not offer me much money. In that case， I won‘t take the job. 他们也许不会给我许多钱，要是那样的话，我就不干了。 2. That‘s [It’s] not the case. 用以否定所听到的事情，意为：这并非事实; 情况不是这样的。如： A：He said he‘d waited there for a long time. 他说他在那儿等了很久。 B：No， that‘s not the case. 不，情况不是这样。 A：It‘s said that all of his money was stolen that night. 据说，那天晚上他所有的钱都被

用法在做句子的状语，所以只保留非谓语动词，把动词be去掉，答案为D。 　　例14 _______ with a difficult situation, Arnold decided to ask his boss for advice. 　　A. To face B. Having faced C. Faced D. Facing 　　解析：“面对”结构为be faced with, 现在做句子的状语，所以只保留非谓语动词，把动词be去掉，答案为C。 　　原则八、非谓语动词作状语，其逻辑主语必须和句子主语保持一致，和句子主语构成主谓关系时用-ing形式，构成动宾

好呢?词汇和语法的巩固，是六级英语复习的核心。巨微英语《六级真题·逐句精解》将真题所有文章进行逐词、逐句、逐段、逐篇翻译精解，大大方便了基础薄弱考生进行复习。首先本书将真题文章中的所有重点、难点词汇通通标注出来，将这些词汇的注释、用法、句式、同义词、近义词等信息罗列出来。这样方便考生理解单词含义，同时可以在原句中记单词，增强记忆效率。 　　最后本书将文章中所有句子逐个精解。对于简单句，进行文字翻译和分析，方便考生直观的理解句意;对于复杂的长难句，本书采用“图形分析+文字解释”的方法进行解析，直观清晰的将句子结构、语法应用罗列出来，便于考生理解和记忆。 　　二、听力是难点——综合提高练听力 　　巨微英语《六级真题·逐句精解》配有《六级听力模拟3套》一本，考生可以用此进行演练及检查听力备考效果。本书还有《六级听力满分技巧特训班》一套，用以授予考生听力做题技巧，提高考生做题效率。本书还配有真题和模拟题的听力MP3原音，使考生可以极为方便的进行训练

英语语法对于同学们来说，真的不简单，只有弄清楚每个语法重点，才能更好的应用在考试当中。今天沪江小编就跟大家分享一下英语六级考试中let的用法，希望对大家有所帮助。 let的用法 1)当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to 的不定式。 They let the strange go.---> The strange was let go. 2) 若let 后宾补较长时，let 通常不用被动语态，而用allow或permit 代替。 The nurse let me go to see my classmate in the hospital. ----> I was allowed / permitted to see my classmate in the hospital. 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

去看生肉或者有日语字幕的视频，有意识地记忆语音和表达。掌握了一定词汇及句型后，可以尝试开始先看生肉，记住不明白的地方再去看熟肉，同时确认一下其他地方自己的理解是否有误。这个阶段就可以开始记笔记了，生疏的词汇、没有见过的句型或惯用语，都可以记下来，定期复习。 　　除了综艺日剧等娱乐向的内容，也可以选择NHK的纪录片作为听力素材。(直接搜索NHK纪录片即可)练习听力同时，可以了解日本的文化，一举两得。 　　以上就是沪江日语培训小编教大家的如何看剧看动漫学日语的全部内容介绍，感谢大家阅读。如果你想关注更多日语学习资讯，欢迎继续关注沪江网，小编会持续为大家更新。

及时，用定冠词。) 　　Sie bringt mir ein Buch . 　　3) 当名词用来比喻人或物的特点时，用不定冠词。 　　Sie sieht wie eine Schauspielerin aus . 　　4) 当用数字说明的名词和haben 连用表示某物的尺寸数据时，用不定冠词。 　　Der Gardasee hat eine Tiefe von 346 m. 　　四.不用冠词的情况(零冠词的用法) 　　1. 泛指一种性质、状态或过程的抽象名词不用冠词。 　　Ich brauche Ruhe . 　　2. 泛指的不定量的物质名词不用冠词。 　　Ich trinke nur Bier . 　　3. 在动词sein , werden , bleiben后用来表示职业、国籍等的名词前不用冠词。 　　Sein Vater ist Arzt . 　　4. 在一家人之间讲话时，父、母、伯、婶等称呼前不加冠词。 　　Mutter ist nicht zu Hause . 　　5. 在口令、命令、呼救等时不用冠词。 　　Kopf hoch ! 　　6. 书名、报刊杂志名以及标

对于很多正在备考大学英语六级考试的同学来说，只有搞懂了语法，才能对文章有更精准的理解。今天沪江小编就为大家分享一下大学英语六级考试语法重点之情态+动词的一些用法，希望对大家有所帮助。 情态+动词进行/完成进行时 情态动词也可以和动词进行形式或完成进行形式构成谓语：表示"应当正在……"，"想必正在……"的意思。 【例如】 why　should　we　be　sitting　here　doing　nothing? she　might　still　be　thinking　about　the　question　you　raised. he　can’t　be　swimming

解了意思之后，多读读例句就可以。遇到相同的情况，自己能模仿着说就没问题了。 　　同时，韩国人还习惯长定语的形式，比如这样的一句话：“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立，距今已有几百年的历史了。”，如果按照韩语的习惯，一般会写成：“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”，这用法也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来，지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。 　　以上就是沪江小编分享的韩语语法的学习方法，通过以上这些内容大家知道关于韩语语法学习的重要性了吧，希望能够帮助大家更好的学习韩语语法，提升自己学习的效果。

Question： The use of estimates in financial reporting is best described as:  A. acceptable despite the risk of manipulation by management.  B. a factor that reduces the understandability of financial statements.  C. avoidable through sophisticated accounting and auditing techniques.    Answer = A