对于多数考生来说，虽然英语四级考试中的阅读理解题能够获得一定的分数，但是如果想取得理想的分数，还是需要不断地进行练习和总结，对各种题型和题材的文章进行多样性的练习，在不断的练习中提升自己的能力。下面我们就为同学们提供两篇关于英语四级阅读理解的练习题目，希望同学们能够进行练习和提升。                                                               A I have never attended a large company's board meeting in my life, but I feel certain

受用一辈子。 　　5.善于整理读书笔记 　　语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下;读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不初中阶段的学生来说，怎样才能学好语文读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。 　　6.坚持写日记练随笔 　　日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议;而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。 　　7.主动向人求教探讨 　　要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。 　　8.专心致志听课 　　听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。 　　以上沪江小编所提出的几种方法，既是学习语文的技巧，也是学好语文的习惯，更是打开语文这把锁的钥匙。希望同学们能够将这些方法充分融入到自己的语文学习之中，提升语文学习的效果。  

到了就很容易造成理解错误而选错答案。 　　2、养成良好的做题习惯，避免浪费时间 　　在大学英语四级和六级考试中，许多考生会感到时间紧迫，不能漫不经心地完成问题。很大一部分原因在于他们自己。例如，一些考生在阅读时更喜欢逐字翻译。 　　很多学生在遇到不懂的句子时经常花很多时间去思考,甚至重复阅读,实际上这并不是必要的,因为只是不理解一个词是不会影响我们对整个文章的理解。 　　只要我们做阅读速度再次阅读文章或主题,抓住主要内容和相应的每一个问题在这篇文章中,关键字的意思就足语够了。(建议在快速阅读过程中，用铅笔标出重要的单词和句子，便于查找) 　　3、拓展知识面，了解热点信息 　　近年来，各种各样的考试越来越喜欢跟上时代和政治，并检查很多知识以外的书籍。英语四级和六级也不例外。在四六级考试中，出现了节能、经济危机、社交网站等热点话题。 　　因此，在复习的时候，我们不仅要注重英语练习，而且要多了解社会的各个方面，这样我们才能更容易的应对四级和六级的改革。 　　上述就是沪江小编为大家带来的英语四六级阅读小技巧，希望对大家有一定的帮助。更多英语阅读学习技巧，尽在沪江网，小编会持续为大家更新。

语吗?词汇、语法烂熟于心，却不会真正的英语思维;各种笔试不在话下，却不能自信地与老外交流;英语打算申请出国读大学，想要顺利通过考试; 　　如果你只是单纯的爱英语，想要深刻理解西方文化。 　　本套课程将是你的不二之选。 　　适合对象 　　1、已学完新概念第三册的学生; 　　2、想要进入高级英语学习阶段的学生; 　　3、要准备GRE、GMAT考试的学生; 　　4、热爱英语，想要深刻理解西方文化的学生。 　　学习目标 　　1.基本达到大学英语六级水平; 　　2.掌握6000-6500的词汇量，能熟练使用多个学科的中高级词汇; 　　3.熟知更多地道的人文背景，深刻理解西方文化; 　　4.能开始用笔头表达复杂的文章，能流畅阅读外刊等读物。 　　本课程将通过精讲、复习、专项讲解共85课时，帮助大家继续训练理解、阅读、口语、写作等技能。特别增加的写作提高课，让你能轻松自如表达自己。开课后，可根据自己的情况决定具体的学习进度，不受时间地域限制。报名本班即可获赠《新概念英语 新版4》经典教材一本，无需额外购买!

计好的问题，引导学生分组分段讨论。 　　1.作者眼里，他的父亲好吗?你从哪儿看出来的? 　　教师引导学生： 　　(1)“父爱”这个大情感中，你能将它细化成更贴近我们的情感吗? 　　举例：体贴、关心、担心、宽容、担当、牵挂、不畏艰难、依依不舍…… 　　(2)请你抓住文字、词语等细节描写，从表面到深层，品读父亲细腻的情感。 　　举例：爬月台的动作“攀”“缩”“倾”，父亲还是“肥胖”的，穿着“青布棉袍”“黑布马褂”，爬得辛苦艰难的样子，正表达父亲深厚真挚的爱子之心。 　　(3)文字往往不语文能把所有情形都写出来，其中会有留白。请你发挥联想和想象，填补留白，体会父亲的情感。 　　举例：父子初见，见儿子簌簌落泪，父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”此处可以补充父亲的心里活动，理解其实最艰难的是父亲安慰儿子时的坚强、体贴、担当等特点。 　　大家只要按照我们上述介绍的内容进行学习，定会写出优秀的教学教案。希望大家都能够形成自己的教学风格。在以后教学工作中有所成就。

记了那些可怜的孩子们，要帮助他们摆脱困境。” 　　这种写作方式是通过对比，表达对情境中所提问题的看法和自己的主张。 　　三、根据情境设计理想中渴望的经历 　　例4：“再给我一个儿童节，我会陪伴你们——灾区的孩子们。你们失去了亲人，失去了美好的学校，失去了美好的家园。我会带去同胞的祝福，安慰你们，鼓励你们。我会与你们玩耍，把丰富的知识教给你们，让你们走出哭泣与无奈，孤独与迷惘。再给我一个儿童节，我会陪伴你们。” 　　例5：“现在很多中国家庭在儿童节这天，选择消费来满足孩子的愿望，形成了单一化的儿童节。我们如何把儿童节过得有意义呢? 　　方案一：我们可以做一天钟点工。平时我们很少帮父母做家务，利用儿童节我们可语文课程标准》中提出，要从学生的生活视野和感性经验中取题立意、引发真情实感，以求得写作的个性和独特性。而该要求对应于初中语文以为父母做一些力所能及的事，擦擦桌子，扫扫地，表达我们对父母的感激。 　　方案二：我们可以做一天社区志愿者。平时我们很少了解小区的情况，利用儿童节我们可以到社区去，帮助做一做宣传，拜访空巢老人，表达我们对社会的感恩。” 　　这种形式是通过在所给情境中选取关键词语，表达自己的美好愿望。 　　当然

初中阶段的学习中，语文的成绩逐渐的重要，所以我们应该在学习的过程中打好基础，这样在将来的学习中就会简单很多。语文

阅读作为bec考试中的重点题型，对考生综合成绩的高低有着直接的影响。在平时的备考过程中，大家要注意对阅读题型解题技巧过了文章已给出的一个答案，直接找第一空，这点不建议。往往文章的主旨就藏在开头部分。在碰到空时，有联系上下句，在看选项中哪个句子填进去能使文章更加通顺，把可能符合的情况都填在空里，再结合下面的填空进行排除删选。同时要注意句子的逻辑关系，比如转折，递进，举例。这将方便判断最终答案。 阅读part3：阅读选择题 题型比较熟悉，难在阅读量大。阅读文章时，句首句末的句子要精读，很可能就是关键句，要格外重视。如果遇到让人比较纠结的选项，可以进行逆向思维用排除法。这部分题型并不陌生，建议尽量控制做题时间。 阅读part4：完形填空 完型填空也是熟悉的题型，建议放在第一部分做，树立信心。要注意的是动词时态、单复数、词组固定搭配，还有就是根据词义和上下文进行选择。这部分比较简单，是抓分的题型。 阅读part5：改错 一定要提醒大家的是：改错题的答案所有字母都要大写，而不是首字母大写，否则一律算错!这部分不难，要特别注意名词单复数、动词时态、冠词、代词的使用是否正确。 上述是bec考试中阅读题型的解题技巧，希望通过阅读这些内容能够帮助大家切实提升自己的应试技巧， 提升考试的综合实力和成绩。  

题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。　　特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意　　(1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， due to， since， so that， therefore等　　(2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等　　(3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等　　(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等 　　答题技巧三：题文同序 　　英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。答题技巧四：分解对应　　分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。答题技巧五：选小不选大　　四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。　　不能选的选项为：　　(1) 选项的信息与原文内容相反　　(2) 选项将原文的意思张冠李戴　　(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素　　(4) 改变原文中的条件、范围等 　　这些答题技巧大家可以通过平时在做题训练中阅读的难度貌似每年都会有所提升，一年比一年难。很多同学在面临四级阅读用到，自己可以多加总结一些方法，看看自己适用于哪一个方法，哪一个方法正确率更高。只要是适合自己的方法都是好方法，所以沪江小编建议大家平时用心发现做题方法，并加以整理。

题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。 题型分类及解题技巧 快速阅读对理解深度和层次要求不高，因此考试中通常只出现两种题型：主旨题和细节题。主旨题主要考查考生对所读文章主要轮廓、主要内容或中心思想等全局性问题的理解和把握;而细节题主要考查考生对细节问题如具体介绍、数字、步骤等局部性内容的理解。 1.主旨题的解题技巧 根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点： (1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文; (2)快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读; (3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。 用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非语六级考试里面阅读理解是很多人的强项，但是就是在这种强项里面会丢掉一些分数，导致成绩受到了一定的影响。在六级考试里面阅读理解的抢分技巧，大家应该要了解一下，让自己的阅读理解分数能够变得更加的漂亮，下面沪江小编就来给大家介绍一下六级考试中阅读理解的抢分技巧。 第一步，快速略读全文，浏览大标题，同时分析小标题。 浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。 有时文章没有小标题，这时须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。 第二步，仔细读题，划出标志词或关键词 标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。 如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。 第三步，答题 在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。 题型分类及解题技巧 快速阅读对理解深度和层次要求不高，因此考试中通常只出现两种题型：主旨题和细节题。主旨题主要考查考生对所读文章主要轮廓、主要内容或中心思想等全局性问题的理解和把握;而细节题主要考查考生对细节问题如具体介绍、数字、步骤等局部性内容的理解。 1.主旨题的解题技巧 根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点： (1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文; (2)快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读; (3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。 用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非常有帮助，考生要善于利用这一点。另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速