化为动词，作“用水浇灌”解释。 (3) 根据构词法判断、猜测词义 英语中的构词法通阅读是学生汲取语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段。阅读理解常有三种：派生、转化和合成。学生在阅读中常常会碰到许多似曾相识的词，而这些词大多是由熟悉的单词派生或合成的新词。教师只要适时适当地介绍一些构词法知识并稍加点拨，或采用多个英语释义选择的方式进行训练，就能帮助他们理解掌握。 (4) 根据定义、解释猜测词义 根据定义、解释猜测词义时，其提示词一般有be called, that is, is referred to, mean, stand for, namely,in other words 等，有时以定语从句、同位语从句或破折号、括弧等形式出现。 (5) 通过对比关系来推测词义 能够体现对比关系的词汇很多，主要有表示转折关系的but, however, yet, otherwise, though, on theone hand… on the other hand, for one thing… for another等一些反义词，在句中其前后的词有明显的对比关系。 总之，教师要充分利用教材，运用各种阅读方法，针对不同题材、体裁的文章，设计多种多样的活动来检测和巩固学生对课文的理解，使学生提高分析问题和解决问题的能力，做到真正的领会和理解课文，授学生以“渔”，使其终生受益。  

分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。 　　5、合理控制答题时间，先易后难 　　首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和阅读理解是小学阶段学生学习的重要能力之一，也是学生良好阅读数字。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。 　　上述就是沪江小编为大家梳理的关于阅读理解提升技巧的内容，希望同学们能够将这些方法运用到自己的学习中，提升自己的综合阅读理解能力，实现学习成绩的良好提升。  

语文学习中，总会有文言文的身影。有些学生一遇到文言文

那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。 　　三、理解句子的含义 　　所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。 　　四、某句话在文中的作用： 　　1、文首：开篇点题;总起下文; 　　2、文中：承上启下;总结上文;引起下文 　　3、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头 　　五、修辞手法的运用和作用： 　　1、比喻、拟人：生动形象; 　　答题格式：生动形象地写阅读理解是小学语文考试中常见的题型，对于这种题型的解答，除了靠学生平时积累的知识以外，还需要掌握相应的解题技巧出了+对象+特性。 　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 　　答题格式：强调了+对象+特性 　　3、设问：引起读者注意和思考; 　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 　　4、反问：强调，加强语气等; 　　上述就是沪江小编为同学们总结的关于阅读理解主要题型及其解题方法的相关内容，希望同学们能够将这些内容融入到自己平时的学习中，切实提升阅读理解解题的实力。  

初中语文

对于任何一门考试都是有要求的也是有一定的小技巧的，接下来沪江小编就为大家介绍一些最标准的技巧，这些小技巧也是很受用的，接下来的内容希望大家能够积极采纳，对于一些基本技巧大家一定要熟悉，但是最技巧的，接下来沪江小编就为大家介绍一些最标准的技巧，这些小技巧重要的也不能完全依赖技巧，还是要把基础弄扎实。祝愿大家成功。 四级阅读理解答题技巧 技巧一：先看文章后作题。 用这种方法应注意三点： 1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。 3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。 技巧二：先看问题再读文章 要抓对重点适用于文章： 1、难度较大的文章 2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。 3、细节题较多的文章。缺点：对主题把握不够明确。 技巧三：读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。 本方法适用于： 1、段落较多的文章 2、阅读速度较慢的同学。注意事项：每次阅读一小段或者一长段的一半;阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思;每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟

做题，有了时间的约束，可以时刻提醒自己集中于文章。 　　或者有些同学就是对大篇幅的文章有厌读情绪，那么可以从问题和选项入手，在问题和选项中找出关键词，了解文章大概，带着问题有针对性的到文章找答案。 　　以上就是沪江小编为大家推荐的英语阅读理解答题技巧，但是想要成绩提升，还得努力学习。在阅读理解的学习中，跟上老师的教学进度，在做题的时候有不懂的赶紧询问。弄懂每一个问题对在哪错在哪，做错的题一定要记录下来。

语文考试中，阅读理解题要想拿到高分，选择适当方法十分重要，下面沪江小编为大家带来了小学语文阅读题上耗时太多导致后面会的题来不及做。要静下心来，按照序号答题，避免空题;碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。   一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。   (六)仔细检查，确保无误   总会孩子犯粗心的错误，想的是这，写的时候就变了样。所有阅读题全部做完后，要重读全文内容，进行复查。将阅读理解的答案带回原文，检查答题有无偏差，书写有无错误。确保无误之火再做下面的题目。   2小学语文阅读训练方法一 (一)精读文章，提炼中心   我们说，阅读短文后的题目，肯定是根据短文内容出的，所以一定要读通、读透文章，彻底了解文章要表达的意思，在做题时才能做到有根有据，答案精准。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。   要答好阅读题，一篇短文至少要读够三遍：第一遍要速读，对文章有一个整体的认识和理解，初步理清文章的思路;第二遍要细读，找出文章中的重点词、句，总结文章的中心，因为阅读题有较大比重的题与中心有关，如果中心把握不住

练到很熟的短语了。--平时做每一步都应该扎实，这与轮番性，递进性学东西不矛盾。 　　2.阅读理解 　　阅读理解是一种最为综合性(看懂句子，分析，理解)的练习，是一种运用体现的方式之一的题型。在四年级下半学期我特别重视这个，还编了三十个左右的阅读理解，目的是为了给学生开阔眼界，复现和巩固所学语言知识。不过到了五年级感觉精力不是很够，再加上语言知识上语考试中，阅读理解是一种最为综合性(看懂句子，分析，理解去了，难度也比较大，所以除了5BU1 外，我都没有编。对这样的题型我不做过多评论，也没有特别好说的，以后初中，高中都是这样的练习。 　　到是觉得现在学习这套牛津小学英语教材的学生非常缺乏阅读材料，造成前学后忘，输入量过少以至无法大规模的输出(口语，笔头)，希望教材编写人能够重视起这个问题。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于小升初英语考试阅读理解的相关答题技巧，希望这些能够帮助大家切实提升自己解题的能力和效果，取得更好的考试效果。  

语阅读是英语学习重要的一部分，无论是中考高考、还是更高一级的英语测试，英语阅读有些复合句较长且结构复杂，晦涩不易理解，学生可根据关联词、引导词的逻辑关系迅速分清主干和重句，从而明确句意。在段落中或段落之间也有一些关联词，如but, however, although, ever though, as, because, so等等，在这些词的帮助下，学生可明确句与句，段落与段落之间的内在本质联系，因而能尽快把握住段落中心或文章中心。 　　最后，值得注意的是学生平时阅读要有选择性和针对性。学生可选择一些难度适当、语言鲜活地道、时代感强的文章阅读;毕业年级的学生更应该针对中考、高考选材阅读，以便积累丰富的语言图式、内容图式、修辞图式，逐渐构建新的各类图式，在阅读时能够激活、运用图式，成功理解有一定长度和难度的英语文章，在阅读理解方面取得优势，为考试和实际生活中的阅读打下坚实的基础。希望以上沪江小编的分析对大家能够起到一定性的作用。