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    时有最大值   3.功和能   (1) 功和能的关系: 做功的过程就是能量转化的过程   功是能量转化的量度   (2) 功和能的区别: 能是物体运动状态决定的物理量,即过程量   功是物体状态变化过程有关的物理量,即状态量   这是功和能的根本区别.   4.动能.动能定理   (1) 动能定义:物体由于运动而具有的能量. 用Ek表示   表达式 Ek=1/2mv^2 能是标量 也是过程量   单位:焦耳(J) 1kg*m^2/s^2 = 1J   (2) 动能定理内容:合外力做的功等于物体动能的变化   表达式 W合=ΔEk=1/2mv^2-1/2mv0^2   适用范围:恒力做功,变力做功,分段做功,全程做功   5.重力势能   (1) 定义:物体由于被举高而具有的能量. 用Ep表示   表达式 Ep=mgh 是标量 单位:焦耳(J)   (2) 重力做功和重力势能的关系   W重=-ΔEp   重力势能的变化由重力做功来量度   (3) 重力做功的特点:只和初末位置有关,跟物体运动路径无关   重力势能是相对性的,和参考平面有关,一般以地面为参考平面   重力势能的变化是绝对的,和参考平面无关   (4) 弹性势能:物体由于形变而具有的能量   弹性势能存在于发生弹性形变的物体中,跟形变的大小有关   弹性势能的变化由弹力做功来量度   6.机械能守恒定律   (1) 机械能:动能,重力势能,弹性势能的总称   总机械能:E=Ek+Ep 是标量 也具有相对性   机械能的变化,等于非重力做功 (比如阻力做的功)   ΔE=W非重   机械能之间可以相互转化   (2) 机械能守恒定律: 只有重力做功的情况下,物体的动能和重力势能   发生相互转化,但机械能保持不变   表达式: Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 成立条件:只有重力做功   学好物理,关键问题是要尽快了解物理学科的特点,否则,就会“坐飞机”,云里雾里,穷于应付,失去学习主动性。平时的学习习惯很重要,养成良好的学习习惯才能有效提高学习效率,以上就是小编整理的相关知识点,希望可以帮助大家。

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    电量的多少无关.因此,极板上的电量虽然增加一倍,但它的电容不变;(4)电容器的电容跟两极板间电压的大小无关,两极板的电压虽然降低一半,但它的电容不变.(5)平行板电容器的电容跟介电常数成正比,油的介电常数比空气的介电常数大.因此,把空气电容器浸在油里,它的电容将增大.(6)电容器的电容跟它所带电量无关,两板带电的种类互换后,它的电容不变.   点拨:弄清平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系,与哪些因素无关,是回答电容器电容如何变化这类问题的关键.   【例3】   一平行板电容器,充电后与电源断开,负极板接地,在两极板间有一正电荷,电量足够小,固定在P点.如图14-96所示,以E表示两极板间的场强,U表示电容器的电压,ε表示正电荷在P点的电势能,若保持负极板不动,将正极板移到图中虚线位置,则:   [ ]   A.U变小,ε不变   B.E变大,ε变大   C.U变大,ε不变   D.U不变,ε不变   点拨:电容器充电后与电源断开,极板上电量将物理是进入初中以后新增加的一门科目,初中的物理知识比较基础简单。到了高中以后,很多同学会发现物理知识越来越难。学习物理不变,利用前面问题讨论中的结论易分析得出结果.   参考答案:C   要想提高物理的学习效率,首先要端正自己的学习态度。主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解,将知识转化为解决实际问题的能力,从而形成技能技巧的重要途径。

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