地区的总面积(平方千米)) 　　2、人口地理界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。此线西北面积57%，人口仅占6%，此线东东南人口面积占43%，人口占96%。我国人口空间分布特征：东部人口密度大，西部人口密度小;东南多，西北少。为了使人口增长与经济、社会的发展和资源、环境的条件相适应，我国政府把计划生育作为一项基本国策。我国于20世纪70年代初期开始实行计划生育。我国人口的基本特点：人口基数大，人口增长快。控制人口数量，提高人口质量，是我国人口政策的基本内容。具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。 　　四、多民族的大家庭 　　1、民族构成：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，占总人口数的92%，其它55个民族占总人口的8%，所以称为少数民族，少数民族中，人口最多的是壮族，有1600多万人，人口400万以上的民族有：回族、维吾尔族、、蒙古族、藏族、壮族、彝族、土家族、满族、苗族。 　　2、民族分布：各民族大杂居，小聚居。汉族的分布最广，遍及全国各地，以东部和中部为集中，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。 　　3、 民族政策：平等、团结、互助、民族区域自治。 　　能够了解咱们国家每一个地方的风土人情，地域地貌才算得上是地理专家了。试想一下我们去某个地方旅游能够清楚知道该地方的特色，才不虚学过地理知识呢。通过以上知识点复习希望大家地理知识有所提高。

初中

知识点

知识常有“剪不断，理还乱”的感觉。整体来说，在初中的英语学习中，会涉及很多很细小的知识点

知识点，是初中英语语法学习中的重要内容之一，也是学生英语知识问问老师? 　　Pass me the dictionary, please. 请把词典递给我。 　　(3) 用于带后置定语的名词前，表示特定的人或物： 　　I like the magazine on the desk. 我喜欢桌上的那本杂志。 　　The supper her mother cooked was delicious. 她妈妈做的晚餐味道很好。 　　(4) 用于比较级前，特指两个被比较对象中的一个： 　　Of the two brothers, the younger is more interesting. 在这两兄弟中，年轻的这个更有趣。 　　(5) 用于加强特指含义，意为“正好是”、“刚好是”等(此时的定冠词需重读)： 　　This is the word to be used here. 这是用在这里最恰当的字眼。 　　He is the man for the job. 他是最适合做这项工作的人。 　　对于上述沪江小编分享的初中英语语法总结之定冠词的五种定冠词特指的用法，大家是否理解和掌握了呢?希望这些内容能够帮助大家深化对定冠词这一语法点的认识和应用。

数学到学好数学，学好数学和精通数学逐步进阶。 　　学完本课程，可以获得如下方面的提升，以达到开始精通数学目的： 　　1、计算：四年级阶段，计算方法和技巧已经学完，此后主要训练孩子解答综合计算的能力。 　　2、应用题：这个阶段的应用题以专题形式出现，本课程中将行程问题的分类从简单到难，全面提升孩子解决行程问题的能力。 　　3、数论：继续提升数论问题难度，本阶段的数论问题跟奥数真题接轨。 　　4、几何：在三年级的基础上，继续培养孩子用数学思维来分析几何问题的能力，主要包括：求解各类图形面积和分析特殊几何模型。 　　5、统计初步：在三年级的基础上，扩大统计学中的知识方法，难度提升到奥数真题层次。 　　名师授课，开拓思维，奥数提高。本课程适合小学阶段想要学习奥数知识的学生;1—3年级想要超前学习的学生;想要自学，然后教授孩子的学生家长。通过学习让孩子掌握小学四年级奥数的所有知识点;拓展思维，让学校的同步课程变得轻松易懂，稳居高分。

题中，频数反映的是对象出现频繁程度的绝对数据，所有频数之和是试验的总次数;频率反映的是对象频繁出现的相对数据，所有的频率之和是1. 　　考点28：中位数、众数、方差、标准差、频数、频率的应用 　　本考点的考核要是：(1)了解基本统计量(平均数、众数、中位数、方差、标准差、频数、频率)的意计算及其应用，并掌握其概念和计算方法;(2)正确理解样本数据的特征和数据的代表，能根据计算结果作出判断和预测;(3)能将多个图表结合起来，综合处理图表提供的数据，会利用各种统计量来进行推理和分析，研究解决有关的实际生活中问题，然后作出合理的解决. 　　要想提高数学的学习效率，首先要端正自己的学习态度。在学习的过程中要多思考，多知识做题。学好数学的关键就在于要适时适量地进行总结归类,以上就是小编给大家整理的初三数学知识点，希望可以帮助大家。

初中的英语学习，句型是少不了的。面对各式各样的简单句复杂句，那些核心句型是必背的知识点，这是硬性的要求。那么初中

知识点，是初中英语语法学习中的重要内容之一，也是学生英语知识问问老师? 　　Pass me the dictionary, please. 请把词典递给我。 　　(3) 用于带后置定语的名词前，表示特定的人或物： 　　I like the magazine on the desk. 我喜欢桌上的那本杂志。 　　The supper her mother cooked was delicious. 她妈妈做的晚餐味道很好。 　　(4) 用于比较级前，特指两个被比较对象中的一个： 　　Of the two brothers, the younger is more interesting. 在这两兄弟中，年轻的这个更有趣。 　　(5) 用于加强特指含义，意为“正好是”、“刚好是”等(此时的定冠词需重读)： 　　This is the word to be used here. 这是用在这里最恰当的字眼。 　　He is the man for the job. 他是最适合做这项工作的人。 　　对于上述沪江小编分享的五种定冠词特指的用法，大家是否理解和掌握了呢?希望这些内容能够帮助大家深化对定冠词这一语法点的认识和应用。

　　诗歌鉴赏是高考语文考试中的重点题型之一，对于这类题目，考生除了要掌握相应的技巧以外，还要注意一些必考知识点的掌握。下面沪江小编就与大家分享一些高考语文诗歌鉴赏必考的知识点，供大家参考学习。 　　诗歌分类：按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按格律，可分为古体诗、近体诗;按知识点语言，可分为四言、五言、七言、杂言等;按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。 　　叙事诗——有较完整的故事情节，如《石壕吏》《卖碳翁》《陌上桑》《木兰诗》，有的还有典型的人物形象和典型的环境，如《孔雀东南飞》。 　　抒情诗——主要是借景抒情，即事抒怀(即