发现电子，使人们认识到原子有复杂结构。从而打开原子的大门. 　　②卢瑟福的核式结构模型(行星式模型)卢瑟福α粒子散射实验装置,现象,从而总结出核式结构学说 　　α粒子散射实验是用α粒子轰击金箔，实验现象：结果是绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但是有少数α粒子发生了较大的偏转.这说明原子的正电荷和质量一定集中在一个很小的核上。 　　卢瑟福由α粒子散射实验提出：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间运动。 　　由α粒子散射实验的实验数据还可以估算出原子核大小的数量级是10-15m。 　　二.玻尔模型(引入量子理论，量子化就是不连续性，整数n叫量子数)玻尔补充两条假设 　　1.定态--原子只能处于一系列不连续的能量状态(称为定态),电子虽然绕核运转,但不会向外辐射能量。(本假设是针对原子稳定性提出的) 　　2.能量和轨道量子化----定态不连续,能量和轨道也不连续;(即原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应,原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道分布也是不连续的) 　　学习物理一定要注重几个方面，首先是课前的预习工作。研读课本很重要，俗话说：军队不打无准备之仗。所以课前的预习时为了能准备更充分，上课认真听讲。特别是老师讲解的重点一定要做好相关笔记，客户学会总结，如果遇到疑问的一定要及时解决。

压力(n)｝ 　　4.静摩擦力0≤f静≤fm (与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力) 　　5.万有引力f=gm1m2/r2 (g=6.67×10-11n?m2/kg2,方向在它们的连线上) 　　6.静电力f=kq1q2/r2 (k=9.0×109n?m2/c2,方向在它们的连线上) 　　7.电场力f=eq (e：场强n/c，q：电量c，正电荷受的电场力与场强方向相同) 　　8.安培力f=bilsinθ (θ为b与l的夹角，当l⊥b时:f=bil，b//l时:f=0) 　　9.洛仑兹力f=qvbsinθ (θ为b与v的夹角，当v⊥b时：f=qvb，v//b时:f=0) 　　注: 　　(1)劲度系数k由弹簧自身决定; 　　(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定; 　　(3)fm略大于μfn，一般视为fm≈μfn; 　　(4)其它相关内容：静摩擦力(大小、方向)〔见第一册p8〕; 　　(5)物理量符号及单位b：磁感强度(t)，l：有效长度(m)，i:电流强度(a)，v：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子(带电体)电量(c); 　　(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。 　　2)力的合成与分解 　　1.同一直线上力的合成同向:f=f1+f2， 反向：f=f1-f2 (f1>f2) 　　2.互成角度力的合成：f=(f12+f22+2f1f2cosα)1/2(余弦定理) f1⊥f2时:f=(f12+f22)1/2 　　3.合力大小范围：|f1-f2|≤f≤|f1+f2| 　　4.力的正交分解：fx=fcosβ，fy=fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=fy/fx) 　　注： 　　(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则; 　　(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立; 　　(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图; 　　(4)f1与f2的值一定时,f1与f2的夹角(α角)越大，合力越小; 　　(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。 　　上面这些公式已经基本包含所物理知识其实还是比较简单的，也是我们可以掌握的一些知识。物理涉及到很多的方面，比如电学或者力学什么的，都是物理有的力学公式了，我们的同学们可以总结在自己的笔记本上，方便于以后的学习。

会做→不得分； 2)难，但是你会做→会做对，因为你是用心在做的； 3)很容易的题目→呱唧，你掉陷阱里了，因为你做太快了，你可能粗心、上当、受骗了； 所以在这里，我给你的建议是： √：检查这些容易题目，把题意再审视清楚 ×：然后不能犹豫，千万别把自己事先做对的题目改成错误的！ 三、考前要充满自信（好汉，干了这碗鸡汤吧） √：成功是给哪些有准备、有自信的人获得的； √：你要时刻对自己说，我是最好的； ×：当做到容易的题目时不要太兴奋，太盲目； ×：当做到难题或一时想不出的题目时千万别紧张， √：告诉自己，自己不会做的题目别的同学也不会（微笑脸）。 那么，前方高能，重点中的重点要来了…… 四.具体的答题技巧和时间的分配 1.选择题：一种即使不会也可以做对的题型 大多是考查物理现象和一些简单应用及原理，最后一道选择题难度大于其它题。鉴于选择题的难度不高，考生做选择题时一定要做全对，即使错也只能错一道。 1)首先，题意要看清楚，防止对熟悉题目盲目下笔， 2)再次，遇到不懂的题目时，可以左右推敲，用排除法选出唯一正确的选项。 2.填空题：一种需要联系上下文的题型 1)做填空题时要注意联系上下文， 2)填好后要再读一下，看看是否通顺，防止重复，防止漏写，防止错别字 3)特别是单位、单位、单位……（重说三！） 3.作图题：一种并不难的题型 作图题主要考查的是考生的作图规范性。 1)保持整洁，有些考生在做作图题时，画好后才知道错了，就在原图修改，结果使卷面很不整洁，有的干脆就重新画个原图，结果浪费了时间，建议考生作图题用铅笔画。 2)画力示意图时要注意审题，要求画什么线就画什么线，要求画什么角就画什么角，要求画什么力就画什么力。 3)另外，要注意箭头、垂直符号等 4.实验题：一种想考高分就要好好做的题型。 实验题一般分3类:仪器使用实验、测量型实验、探究型或者改装型实验。 1)要注意实验的原理、选择的仪器、实验的步骤， 2)对于需要写实验步骤的题目，要注意文字的表达，要善于用物理的语言，语言要简洁到位等， 3)对于探究型实验题，关键是要有控制变量思想 5.计算题： 1)要有适当的文字说明和必要的公式， 2)注意单位的统一，不统一的单位事物理和风老师：一线资深教师，7年物理教学经验，中高考辅导专家，培养出的多名学生曾在物理先要化一致， 3)利于图表，要善于把已知条件标于图中，提高做题的速度， 4)做后的数据如除不进，不能用分数表示， 5)逆向思维是做题的好方法。 　更多中考一对一辅导精华文章>>>>http://www.hujiang.com/c/zhongkao1v1/

物理方法是物理类专业的必修课和重要基础课，其中主要是根据实际情况建立物理模型，把物理换法求解物理学中三类典型数理方程的无界问题等等;另一方面是让学生通过本课程的学习，其逻辑思维能力得到训练、分析问题解决问题的能力得到提高，而对所学物理学知识加深理解、融会贯通。 　　数学物理方法是一门纯理论课程。在教学中我们采取课堂讲授(为主)、课下做练习、上机实践相结合的方式，并注重在习题课上开展课堂讨论这一环节。对教学内容我们是按照由浅入深，由具体到抽象，由特殊到一般的原则来组织，使学生能循序渐进地逐章掌握该课程内容。 　　鉴于数理方法其中的不少定解问题，不仅难于求解，而且其解的物理意义也难于理解。因此，我们认为引入CAI教学很有必要。特别是使用一些功能性很强的软件(如，Matlab，Mathematica),便可使有些教学内容在计算机上实现可视化，有些内容则可通过人机对话加深理解，目前我们已开展了这方面工作。这亦是学生上机实践的一部分内容。 　　数学物理方法一直是老师难教，学生难学的一门特殊课程，学习这门课程要求学科基础知识十分扎实，同时逻辑思维能力突出。希望大家能够集思广益，努力探索，争取解决数学物理方法的所有问题。

金属环A、B，将线的两端固定于同一点O，如图7所示，当金属环带电后，由于两环间的静电斥力使细线构成一等边三角形，此时两环恰恰处于同一水平线上.若不计环与线间的摩擦，两环所带电荷量各为多少? 　　答案：L 3mgk　L 3mgk 　　解析：由于两金属环完全相同，所以带电后再分开时，所带电荷量应相同，设为q.视小环为点电荷，平衡时两环与O点之间恰好是一等边三角形，因此环的两边拉力相等.对B进行受力分析，如右图所示.正交分解可得：FTcos 30=mg和FT+FTsin 30=kq2L2，解得q=L 3mgk. 　　要想提高物理的学习效率，就要做到主动和独立学习。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习要物理到位。养成良好的学习习惯，多做题才能巩固学过的知识。以上就是小编整理的一些常考练习题，希望可以帮助大家。

向上 　　9.匀速圆周运动是一种非匀速曲线运动，因而线速度的方向在时刻改变 　　(2)角速度 ：ω=φ/t(φ指转过的角度，转一圈φ为 )，单位 rad/s或1/s;对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度是恒定的 　　(3)周期T，频率f=1/T 　　(4)线速度、角速度及周期之间的关系： 　　10.向心力： 向心力就是做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力，向心力只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。 　　11.向心加速度： 描述线速度变化快慢，方向与向心力的方向相同， 　　12.注意的结论： 　　(1)由于 方向时刻在变，所以匀速圆周运动是瞬时加速度的方向不断改变的变加速运动。 　　(2)做匀速圆周运动的物体，向心力方向总指向圆心，是一个变力。 　　(3)做匀速圆周运动的物体受到的合外力就是向心力。 　　13.离心运动：做匀速圆周运动的物体，在所受的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动 　　高中的物理相对于初中物理知识来说会越来越难，同学们要想提高物理的学习效率。平时课堂上一定要认真听课做笔记，遇到不懂的地方要及时向老师提出，课后的练习一定要到位，多物理，我们可以发现物理的知识和我们生活息息相关。要想通过科学来解释身边的物理现象，那么一定要学好物理。学习物理做题才能巩固学过的知识。以上就是小编给大家整理了的物理学习重点，希望可以帮助大家学好高中物理。

中国科学技术协会主管、中国化学会和北京大学共同主办、北京大学化学学院物理化学学报编辑部编辑出版。月刊。主要刊载化学学科物理化学领域具有原创性实验和基础理论研究类文章。《物理化学学报》的办刊宗旨是坚持正确的办刊方针，以促进学术交流及本学科发展为已任，为发现和培养科技人才服务，提供一个总结、交流、宣传科技成果的园地。《物理化学学报》面向的读者群主要是化学及相关专业高年级大学生、研究生、教师和科研人员以及企业的研发人员。 　　物理化学学报学科分类 　　01、热力学，动力学和结构化学 (化学平衡与热力学参数、量热学、非平衡态热力学与耗散结构、统计热力学、宏观动力学、分子动态学、超快动力学、激发态、溶液化学、复杂流体、溶液结构、大气化学、动态结构、分子结构、体相结构、簇、谱学) 　　02、理论与计算化学 (量子化学、统计力学、模拟方法与应用、计算化学、化学信息学) 　　03、电化学和新能源 (电极过程动力学、界面电化学、电催化、谱学电化学、电化学表面科学、材料电化学、光电化学、纳米电化学、电化学能量转换与储存、腐蚀电化学) 　　04、胶体与界面化学 (表面活性剂、分散体系与流变性能、分子组装与聚集体、大分子、界面结构) 　　05、催化和表面科学 (多相催化、均相催化、仿生催化、光催化、环境化学、绿色化学、膜、表面结构、表面吸附) 　　06、光化学和辐射化学 (光化学、光物理、感光化学、材料光化学、等离子体化学、辐射化学、光电器件) 　　07、生物物理化学 (结构生物物理化学、生物光电化学与热力学、生命过程动力学) 　　08、材料物理化学 (纳米及介观结构、纳米材料、纳米科学、纳米生物材料、材料的物理化学性质) 　　中图分类号 　　O641 结构化学：化学键理物理化学学报》是国内物理化学学科水平较高的学术期刊，自创办以来，先后有无数物理论及种类、量子化学及计算、分子间的相互作用、络合物化学(配位化学)、立体化学 　　O642 化学热力学、热化学、平衡：化学热力学、化学亲和力、热化学、热力学平衡、体系的物理化学分析 　　O643 化学动力学、催化作用：化学动力学、燃烧及爆炸、催化、高压化学、高温化学、低温化学及深度冷冻化学 　　O644 光化学、辐射化学、超声波作用的化学过程：光化学、辐射化学 　　O645 溶液：液态溶液、固体溶液、气态溶液(气体的混合体)、溶盐、溶盐和溶液中的结晶作用 　　O646 电化学、磁化学：电解质溶液理论、电化学平衡、电解与电极作用、气体电化学(放电反应)、磁化学、等离子体化学 　　O647 表面现象的物理化学：表面现象的理论、表面活性物质的化学、吸附、粘附、湿润现象、毛细现象、其它表面现象 　　O648 胶体化学(分散体系的物理化学)：胶体、粗分散体系、胶体系统陈化及传动凝结作用 　　O649 半导体化学：半导体晶体结构、表面化学、分析化学、物理化学及化学物理。 　　《物理化学学报》分类很多，每一个分类对应着一个研究课题或是研究方向，了解这些分类，在以后的投稿中会对我们有所帮助的。

方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0 　　8.实验用推论ΔS=aT^2 ΔS为相邻连续相等时间(T)内位移之差 　　9.主要物理量及单位:初速(Vo):m/s 　　加速度(a):m/s^2 末速度(Vt):m/s 　　时间(t):秒(s) 位移(S):米(m) 路程:米速度单位换算：1m/s=3.6Km/h 　　注：(1)平均速度是矢量。(2)物体速度大,加速度不一定大。(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式。(4)其它相关内容：质点/位移和路程/s--t图/v--t图/速度与速率/ 　　2) 自由落体 　　1.初速度Vo=0 　　2.末速度Vt=gt 　　3.下落高度h=gt^2/2(从Vo位置向下计算) 4.推论Vt^2=2gh 　　注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速度直线运动规律。 　　(2)a=g=9.8 m/s^2≈10m/s^2 重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下。 　　3) 竖直上抛 　　1.位移S=Vot- gt^2/2 2.末速度Vt= Vo- gt (g=9.8≈10m/s2 ) 　　3.有用推论Vt^2 –Vo^2=-2gS 4.上升最大高度Hm=Vo^2/2g (抛出点算起) 　　5.往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间) 　　注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正物理学习，公式是必不可少的。高中物理的公式也是，物理学习的基础部分，不懂得公式，如何做物理题呢？只有把物理方向，加速度取负值。(2)分段处理：向上为匀减速运动，向下为自由落体运动，具有对称性。(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。

要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。 　　2、平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。 　　3、密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。 　　4、天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。 　　5、受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。 　　6、平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。 　　7、物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。 　　8、惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。 　　9、惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。 　　10、物体受平衡力物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。 　　11、1Kg≠9、8N。两个不同的物理量只

压力有关) 　　静摩擦力的具体数值可用以下方法来计算：一是根据平衡条件，二是根据牛顿第二定律求出合力，然后通过受力分析确定. 　　(4)注意事项： 　　a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。 　　b、摩擦力可以作正功，也可物理以作负功，还可以不作功。 　　c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 　　d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。 　　易错现象: 　　1.不会确定系统的重心位置 　　2.没有掌握弹力、摩擦力有无的判定方法 　　3.静摩擦力方向的确定错误 六：力的合成和分解 　　1、标量和矢量： 　　(1)将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题. 　　(2)矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则：标量用代数