重要。课后反思不仅使教师能课程形势下要求：一个称职的高中物理及时了解学生学习情况，更重要的是对教师自身总结、积累教学经验具有极为重要的作用。 　　总之，在今后的教学中，作为一名新课程改革下的物理教师，应不断转变教学观念，更新教学思想、改革教学模式，改进教学方法和教学手段，认真学习课新改理论，积极探讨物理教学，并进行教学反思，撰写教学心得，然后将所得经验应用于具体的物理教学中，促使自己早日成长为一名新时期的研究型、复合型、学者型教师。  

要把自己的心得记录下来，然后仔细地去咀嚼、去思考：知识的重点在哪里、新的解题方法好在哪里、以后看到类似的问题怎么去运用。有了这样的思考，那么今后就不会一看到没见过的题，就担心自己是否有能力解决，而是考虑这个问题和我学过的哪个知识相关，找到这个题目基本应该用什么样的方法去解决。形成自己的解题思路，这样对于提高学生的本身能力是非常有帮助的。 　　最后，就是如何利初中用好你的数学笔记。 　　数学笔记不能当作一个展示品给别人看，而是要像珍藏品一样自己时常去看。每天最好给自己安排10分钟左右的时间把今天所记的笔记认真、仔细地看一遍，巩固学过的知识。并且在每次的月考、期中、期末前都要认真再看一次，并且把笔记里面的内容前后连结到一起，形成一个知识结果框架，这样，才能学好数学，提高成绩。 　　以上就是沪江小编为大家整理的做好数学课堂笔记的五个技巧，很多同学学不好数学就是因为没有掌握到做课堂笔记的技巧，如果你也是因为这样的原因而导致数学成绩得不到提高，那么本篇文章就是你的福音，好好阅读上面的文章，相信会对你有所帮助。

主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。 　　这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。 　　四、重视实验，培养兴趣 　　化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。 　　五、注意记忆，准备“两本” 　　化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆： 　　先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易初中爆炸，若先停氢易氧化。 　　这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于如何有效学好初中化学的技巧，希望大家能够深入掌握这些内容，提升自己化学学习的能力和效果，取得理想的化学学习成绩。  

物理学习很重要，高中的物理教学也很重要。无论是文科还是理科都需要物理计好课堂要提出的问题，提高问题的创新性，让学生主动积极地参与其中，激发学生的学习主动性和探究兴趣。针对学生本人的高中物理学习情况，因材施教，使课堂教学高效开展，不仅可以更好地了解各个学生的综合素质，也能锻炼学生的逻辑思维能力，提高学生的探究能力，提高课堂的创新性。 　　二、实现高中物理教学高效，培养学生的探究能力 　　1.发挥多媒体的辅助功能，提高学生的参与热情 　　学生在学习的时候获取信息的来源较丰富，教师要利用创新性的教学方式，对学生进行一定的指引。例如，教师可以图像动态模拟弹性力的学习引申到弹性力的实验探究，并且要让学生参与实验，掌握基本的测量工具的使用方法。利用趣味性较强的多媒体教学可以提高学生的探究意识，提高对物理知识的理解能力。 　　2.提高学生的探究应用能力 　　高中物理课堂上可以让学生进行自主体验，培养学生自我构建的能力，最大限度地让学生在课堂中学习新的知识，并在学习中强调猜想和假设的重要性。可以通过猜想的方式，导入课堂，例如，对于两个带电的物体来讲，探究相互力的重要作用，教师要鼓励学生进行猜想，如带电物体

可取的。测量时要尽量选择量程大于所测物体长度的刻度尺，这样可避免多次测量的累加，提高测量精确度。 　　正确读数和记录数据是做好测量的关键。读数时，应弄清各大小刻度值的意义(即标有数字的主刻度的单位及分度值的单位)。如图所示，每一大格为1cm，每一小格为1mm。读数时，还要注意被测物体的始端是否与刻度尺的零刻线对齐，若没有对齐，要将所读物理是初中新增加的科目之一，很多同学在学习物理之后提出过同样的问题，初中的物理应该怎样学?怎样写才能有效提高物理数值减去这一刻度的刻度值。 　　学习物理就要吃透课本，课本的知识一定要掌握。对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记，对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识。

线上 　　3.天体上的重力和重力加速度GMm/R2=mg g=GM/R2 R:天体半径(m) 　　4.卫星绕行速度、角速度、周期 V=(GM/R)1/2 　　ω=(GM/R3)1/2 T=2π(R3/GM)1/2 　　5.第一(二、三)宇宙速度V_1=(g地 　　r地)1/2=7.9Km/s V_2=11.2Km/s V_3=16.7Km/s 　　6.地球同步卫星GMm / (R+h)2=m4π2 (R+h) / T2 　　h≈36000 km/h:距地球表面的高度 　　注: 　　(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F心=F万。 　　(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等。 　　(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同。 　　(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小。(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9Km/S。 　　物理的公式不需要靠死记硬背，一旦理解了公式，记住对应的字母，公式自然而然的就记忆下来了。平时可以通过多做一些基础题，多物理的过程中要记忆公式，但是物理公式不能像数学公式那样死记硬背。作为学生，上课运用公式解答。因为物理的学习主要体现在概念多，规律多，公式多，实验多。所以在实操过程中，只要理解了就可以把公式记忆下来。

物理

常看，要能做到爱不释手，终生保存。 　　四、重视对所学知识的应用和巩固 　　要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。 　　上面给大家介绍的就是初三物理好的学习方法和技巧，现在大家应该也知道了吧，大家想要让自己的物理成绩提高就可以试试上物理面的这些方法，相信只要你努力去做就可以有好的收获，希望今天介绍的内容可以给大家带来一定的帮助。

小球做圆周运动的实验，多物理学的怎么样了?高中物理学起来说难也难说容易也容易，可是学好一样本事都是有技巧方法的，物理问题进行思考，得出向心力特点进行总结 　　二、教授有关向心力的有关知识并进行一定补充。 　　三、用圆锥摆粗滤验证向心力表达式小结:向心力定义表达式 　　很多学生对于高中物理还是有所畏惧的，学不明白的时候是真的很难过。那该如何是好?学不好物理意味着未来的高考也会遇到麻烦。沪江网校中关于物理的优秀课程大家可以来尝试选择一下，这里的名师团队会为你开启另一片学习的天空。

出了引力常量; 　　10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。 　　9、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同;但现代火箭结构复杂，其所能达到的最大速度主要取决于喷气速度和质量比(火箭开始飞行的质量与燃料燃尽时的质量比); 　　俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。多级火箭一般都是三级火箭，我国已成为掌握载人航天技术的第三个国家。 　　10、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星; 　　1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。 　　11、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 　　12、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三定律;牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量(体现放物理可能是他们最为头痛的一门课大和转换的思想);1846年，科学家应用万有引力定律，计算并观测到海王星。 　　以上就是物理力学的学史介绍，希望大家能够认真进行阅读，了解物理在每个时期所产生的研究成果，对其有一个充分的认识。希望大家在阅读了本文之后能够对物理这门课程产生兴趣，进而学好这门课程。