相信很多人对于奥林匹克竞赛都感兴趣，大家比较熟知的可能一般都是数学的竞赛，碎语其他科目知道的少一点。英语其实也是有奥林匹克竞赛的，这个比赛的试题也是不简单的。我们要竞赛都感兴趣，大家比较熟知的可能一般都是数学的竞赛想在竞赛中拿到一个满意的分数还是不简单的。所以，为了大家做好准备，沪江小编总结了一套真题，大家试做一下。 一. 听力部分 听下面两段对话，从每题所给的A、B、C三个选项中选出可以回答问题的最佳答案。每段对话读两遍。 听第一段对话，回答1-3小题。 1. How many times has Linda been to Beijing before? A. She has been to Beijing many times. B.

随着经济全球化的发展，我国英语教学改革取得了巨大成就，英语教学早已经普及小学了，这对于以后英语人才的培养十分有用，小学英语奥林匹克竞赛是小学阶段最大规模的英语竞赛，对于孩子们英语学习能力的兴趣培养至关重要。沪江英语频道给广大家长朋友提供一套完整的小学英语奥林匹克竞赛试题，希望对大家教学有所帮助。 听力部分(共四大题, 计40分) I. 听辨单词、短语 (Words and phrases) (共10小题,计10分) A) 听音, 选出你所听到的句子中含有的单词。每个句子读两遍。(答案涂在答题纸上) 1. A. basketball B. football C. volleyball 2. A. fine B. find C. nine 3. A. park B. mark C. dark 4. A. bite B. kite C. cat 5. A. grandpa's B. granny's C. grandma's B) 听句子，选择正确的一项补全句子。每个句子读两遍。(答案涂在答题纸上) 6. What ________ he is! A. a lovely boy B. a polite boy C. a handsome boy 7. I’m thirsty. Please give me ________. A. a cup of tea B. a glass of water C. a glass of juice 8. Be careful!There’s a rabbit ________. A. on the wall B. near the bed C. on the floor 9. He couldn’t ________ the train because it was crowded (拥挤的). A. get on B. get off C. get to 10. How many ________ can you see in the picture? A. red stars B. green stamps C. pink flowers II. 句子理解(Sentences) (共10小题，计10分) A) 听音，判断你所听到的句子与所给图片是(Y)否(N)相符。每个句子读两遍。(答案涂在答题纸上) B) 听音，选出与你所听到的句子意思相同或相近的选项。每个句子读两遍。(答案涂在答题纸上) 16. A. May can sing well. B. We sing songs in May. C. May’s sister can sing well. 17. A. I am old so I don’t go to swim. B. I didn’t go to swim last night because it was cold. C. It was an old film so I didn’t want to see it. 18. A. Miss Green and Miss White are good friends. B. Miss Green and Miss White are neighbours. C. Miss Green and Miss White live in the same room. 19. A. Tom is doing his English homework. B. Tom isn’t doing his maths homework. C. Tom likes Japanese very much. 20. A. Joan’s beautiful umbrella is in her classroom. B. Joan’s beautiful umbrella is at home. C. Joan has many beautiful umbrellas. III. 对话理解(Dialogues) (共10小题，计10分) A) 听音，根据你所听到的对话内容，为下列各题选择正确的答案。每组对话读两遍。(答案涂在答题纸上) B) 听音，根据你听到的一组对话，填单词完成句子。对话读两遍。(答案写在答题纸上) 26. Jack ________ Amy to dinner. 27. Jack and Amy want to have some ________ before dinner. 28. Jack and Amy’s ________ are dirty. 29. Their hands become ________ after they wash them. 30. ________ is Amy’s favourite food. IV. 短文理解(Passages) (共10小题，计10分) A) 根据你所听到的短文内容，判断下列句子正(T)误(F)。短文读两遍。(答案涂在答题纸上) 31. Tom and Fred are both eleven. 32. They are in the different classes in a school. 33. The teacher was very angry because Tom and Fred had a fight. 34. The teacher asked Tom and Fred to write out new words one hundred times. 35. Fred cried because he was hungry. B) 听音，根据你所听到的短文内容，按照英文字母(A, B, C, D, E)的顺序给下列图片排序。短文读两遍。(答案写在答题纸上) 笔试部分(共六大题, 计60分) I. 单项选择(Multiple-choice) (共10小题，计10分) 从A，B，C，D四个选项中，选择恰当的一项完成句子。(答案涂在答题纸上) 1. — Excuse me. Did you see ________ book on the desk? — Yes, I saw one, but Li Lei said it’s ________. A. the; him B. a; his C. my; one D. a; he 2. Do you have ________ brothers ________ sisters? A. any; or B. any; / C. some; or D. some; and 3. Joe is Sue’s husband. Sue is Joe’s ________. A. cousin B. wife C. mother D. uncle 4. — What do you want to do, Jill? — I want to ________. A. has a picnic B. listen to CDs C. going shopping D. went to the libray 5. Class begins at 8:00, and it’s 8:06 now. We’re ________. A. sorry B. bad C. late D. wrong 6. Dinosaurs lived ________ the Earth a long, long time ago. A. in B. at C. on D. above 7. There ________ a lot of new clothes in the wardrobe. A. am B. is C. be D. are 8. What’s the weather ________ in Guangzhou? A. like B. is C. has D. does 小学英语奥林匹克竞赛的题型大致就是以上类型，家长朋友们可以仿照以上题安排复习计划，争取帮助孩子们取得好的成绩。

涉及的知识范围不超出教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》中所规定的教学要求和内容，但在方法的要求上有所提高。主要考查学生对基本知识和基本技能的掌握情况，以及综合、灵活运用知识的能力。 　　全国高中数学联赛加试(二试)”与中国数学奥林匹克(冬令营)、国际数学奥林匹克接轨，在知识方面有所扩展;适当增加些数学课程标准之外的内容。试卷包括4道解答题，涉及平面几何、代数、数论、组合四个方面。 　　高二阶段:明确定位和目标 　　到了高二，成绩优异的同学可能已经学完整个高中阶段的知识点，高二学年可以把学习重点放在知识点运用的提升和巩固上，这部分同学应该继续参加竞赛，以获得更好的成绩; 　　还有一部分同学，按部就班地学习，基础也比较扎实，此竞赛之类的比赛。这些竞赛前有参加竞赛的经验，可以根据自身的学习精力选择继续参加竞赛，但要想取得好成绩，必须额外学习竞赛涉及的知识点以及多做竞赛难度的题目; 　　如果这个阶段，基础知识掌握还不够牢靠的同学，可以放弃竞赛，重点是做好基础知识的积累，为高三阶段的高考复习减轻负担，以确保高考取得好成绩。 　　高三阶段：目标直指高考和自招考试 　　竞赛拿奖或者能通过其他方式拿到自主招生资格的同学，可以进行应对自招考试的复习了;没有自招资格的同学，学习目标就是高考取得更好的成绩。在数学上，拉开分差取得高分的关键，就是高考压轴题。光子辅导认为，自招考试和高考高分的应对复习并不矛盾，可以同时进行。自招考试和压轴题的难度都基本与全国数学联赛一试水平相当，只是压轴题的难度方差更大，即难度跨度比较大。 　　希望大家能够把上面的内容仔细的读一遍，这对于大家的学习是很有帮助的，也希望大家自己能够平衡好竞赛和学习的时间。

全国英语奥林匹克作文竞赛也是为了提高学生的英语作文水平，展示学生英语能力而设立的竞赛。它为很多英语优秀的同学提供了一个舞台，也让很多学生为之奋斗努力。在历届比赛中有很多优秀的作品涌现，大家可以跟着沪江小编的步伐来一起欣赏这些作品。 A Clever Dog A butcher watching over his shop is really surprised when he saw a dog coming inside the shop. He shoos him away. But later, the dog is back again. So, he goes over

面的研究打破僵局，他的结果为解决拓扑学中两个重要的问题—庞加莱猜想和瑟思顿的几何化猜想提供了方法。 　　早在1982年，还是一名高中生的佩雷尔曼曾获得过国际数学奥林匹克竞赛奖，这竞赛也是他迄今接受的唯一奖项。 　　1995年，他拒绝斯坦福大学等一批美国著名学府的邀请。 　　1996年，他拒绝接受欧洲数学会颁发的杰出青年数学家奖。 　　俄罗斯出了很多天才数学家，特别出现了几位非常杰出的60后天才数学家。除了大家都知道因为证明Poincare猜想而闻名于世的俄罗斯数学天才Grigori Perelman (1966年生)，还有Maxim Kontsevich(Макси?м Льво?вич Конце?вич)1964年生,Andrei Yuryevich Okounkov (1969生),Stanislav Smirnov (1970生)等几位天才数学家，他们都是 Fields奖获得者，尤其是Maxim Kontsevich博士由于在数学物理多个领域的杰出贡献，而几乎囊括了世界上数学上所有的大奖。他1997年获Poincare奖，1998年Fields奖，2008年Crafoord奖， 2012年Shaw(邵逸夫)奖。 　　通过以上内容的介绍，大家一定对国际奥林匹克数学竞赛有了一定的了解，对该比赛感兴趣的同学可以参加挑战。

　　世界奥林匹克竞赛是很多对于数学感兴趣的学生们都向往参加的一个考试。但是，这个考试的门槛也是很高的，不是我们想去就可以去的，而且在参赛之前都会进行一系列的筛选。如果我们有资格参加这个竞赛了，那么就看看下面的考试需知，相信会对大家有很大的帮助的， 　　一、赛事活动目的 　　本赛事活动组织的目的是从小培养少年儿童对数学学习的兴趣，努力使他们在学习中得到无穷的乐趣，进而强化他们的综合素质，提高他们的数学水平以及对数学的探索能力，为将来的学习打下坚实的基础。 　　二、组织机构 　　(一)主办单位： 　　红领巾广播电视 　　中国国际青少年文化交流协会 　　全国青少年健康成长阳光工程素质教育工作委员会 　　(二)为加强对活动的组织管理，举办单位特成立活动组织委员会。 　　主 任： 王 仲 中青全国青少年教育活动基地主任 　　(三)组委会下设秘书处负责具体活动相关事宜。 　　秘 书 长：范建民 中国国际青少年文化交流协会活动管理中心主任 　　副秘书长：梁振林、刘高峰、秦炼 　　(四)专家评审委员会名单 　　陆柱家：中科院数学与系统科学研究院研究员/教授《数学译林》副主编 　　姚景齐：中科院数学与系统科学研究院研究员/教授 　　唐剑岚：广西师范大学教授 桂林市数学学会秘书长 　　陈光年：上海教育学院教授 　　何建宗：香港公开大学科技学院院长/教授 　　石 杰：北京大学战略研究所副所长 　　刘粤荣：四川大学博士生导师 　　王士梅：香港公开大学电脑与数学学院教授 　　三、赛事活动管理体系 　　世界少年奥林匹克数学竞赛(中国区)选拔赛组委会及全国竞赛考评中心为一级管理机构，负责全国活动指导管理、普及推广和组织实施;负责比赛项目规划，赛务赛纪规则制定与查处;负责全国竞赛活动教材编辑出版发行;负责地方竞赛活动机构设立审核等。地方分赛区为二级管理机构，负责本地区竞赛活动组织管理、普及推广和实施;负责本地区竞赛考评中心和分支培训机构设立审核;负责本地区赛务组织，负责本地区活动方案制定和教材推广等。 　　四、组织原则 　　此项活动实行属地管理、权责明确、利益共享、责任自负、自愿申办、双向选择、注重实效、强化素质、提高水平、培养兴趣、减轻负担、创立品牌、树立 　　形象的原则。 　　五、参赛对象 　　参赛对象包括所有适龄少年，并相应分成8个参赛级别：小学二、三、四、五、六年级和初中一、二、三年级。 　　六、竞赛形式 　　竞赛为闭卷笔试。地方分赛区海选、晋级赛及(中国区)总决赛试题均由全国竞赛考评中心统一命题，相关内容及赛前培训可参考由世界少年奥林匹克数学竞赛(中国区)选拔赛组委会根据世界少年奥林匹克数学竞赛比赛大纲组织国内专家编写的统一教材《思维训练》。 　　七、奖励办法 　　地方晋级赛以年级为单位按照初、复赛成绩的总和排名，设立金、银、铜奖以兹鼓励，同时选拔获奖选手参加(中国区)总决赛。总决赛以半决赛、决赛总成绩为评奖依据，设立特别金奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖和优秀组织奖、全国优秀指导教师奖。在(中国区)总决赛中获得特别金奖的选手将竞赛自动入选国家队，参加年度世界杯总决赛。 　　上面的这些信息都是我们在参赛之前需要知道的一些重要的内容，希望我们的同学们不要忽视，仔细的阅读一遍。

现在，越来越多的人意识到学习英语的重要性，但是，在日常生活中说英语的机会很少，以至于很多学生的口语很差，到英语水平很高，如果你是这样“做题性”的人，沪江小编希望大家参加大学生樱桃竞赛，下面是沪江小编为大家整理的全国大学生英语竞赛初赛试题，一起来看看吧! (Preliminary ) Part I Listening Comprehension(30 minutes，30 points) Section A Dialogues(10 points) Directions ：In this section ，you will hear 10 short dialogues.At the end

领队把试卷译成本国语言，并经协调委员会认可。答卷先由各国的正、副领队评判，再与协调委员会协商(每个协调员负责一个试题的评分)，如有分歧，由主试委员会仲裁，协商工作是在信任与友好的气氛中进行的。 　　(4)IMO的获奖人数约占参赛人数的一半，评奖根据分数段评出一、二、三等奖获得者，其比例平均为1:2:3。此外，主试委员会还可因在某个试题上作出了非常漂亮(指思路简捷巧妙，有独创性)或在数学上有意义的解答的学生给予特别奖。 　　(5)主试委员会 　　主试委员会由各国的领队及主办国指定的主席组成。这个主席通常是该国的数学权威。主试委员会的职责有6条： 　　(A)选定试题; 　　(B)确定评分标准; 　　(C)用竞赛工作语言准确表达试题，并翻译、核准译成各参加国文字的试题; 　　(D)比赛期间，确定如何回答学生用书面提出的关于试题的疑问; 　　(E)解决个别领队与协调员之间在评分上的不同意见; 　　(F)决定奖牌的个数与分数线。 　　IMO的精神就是奥林匹克精神：重要的不在于取胜，而在于参加。按IMO的规定，每一届的东道主必须向上一届的所有参赛国发出邀请，而新参加的国家则应当向东道主表明参加的意愿，再由东道主发出邀请。

　　沪江小学初中竞赛

系上理解公式,避免产生物理意义上的错误。例如,物质密度的定义式是ρ=m/v,我们能不能根据这个式子的数学关系,说物质的密度ρ与质量m成正比,与体积V成反比呢?不能,因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。例如,铝的密度是2。7 X 103千克/米3,不管把铝做成小铆钉,还是大铝块,ρ都是这个数值,怎能说它与质量成正比,与体积成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了1种测量和计算密度的方法,即,当测出物体的质量和体积,就可利用这1公式计算出构成这1物体的物质的密度。 　　(2)在进行物理计算、推理时,要把物理计算和简洁的文字说理结合起来,才初中同学普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不大,很多同学觉得难学,多是没有掌握学习物理能使解决问题的过程物理思路清晰,方法简明严格。计算得到的结果,也要明确它的物理意义。 　　(3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯,如画物体受力图,简单机械的力图,晶体的熔解曲线,物体的运动情况图,光路图等。自觉学会按题画图,看图识义,提高正确用图的能力,克服做练习不画图,不用图的坏习惯。 　　总之,学习物理就是:学知识,学方法,长能力 。在初中物理课中,我们不但要掌握物理学的基础知识,还要掌握1些研究自然科学的方法,培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习,在学习阶段,可以学得快而好,参加建设工作后,就具有独立工作能力,有所创造发明。