小学英语的授课教案
我们作为小学英语教师的，在我们进行英语教学之前，一定要准备好我们的教案，准备好授课的方式，然后再在课堂上对我们的孩子们进行授课。小学生学习英语，我们首先就要让他们建立起来兴趣，然后让他们在慢慢的入门，不然，以后学起来就会很麻烦。所以，下面就是一些小学英语的授课教案，我们作为老师的可以参考一下。
一、字母教学
在教字母时，我们可以利用一些来自于生活的情境，让学生在回答问题、解决问题和调查研究的过程中学习、复习字母。举个例子：中央电视台的英文缩写是什么，医院做胸透时用的是什么光透视等。在提问的同时，我也可安排学生回家搜集生活中常见的英文缩写，然后向全班汇总搜集情况，并把搜集的英文缩写贴在教室里共同学们学习。另外，也可以安排学生采访计算机老师，问一问计算机的主要硬件与软件。这样，学生会接触到 CPU，Word，WPS，CDROM，Windows 等英文。虽然有的单词他们可能还不0会读，或者读得不准，但只要求读字母他们应该还是可以做到的。接下来给大家介绍一下“夺牌”任务型游戏。
* 夺牌
教学内容：PEP 三年级下册(教完 26 个字母后)
教学目标：掌握英语字母及其顺序，增加学习乐趣。
课前准备：字母卡片
语言技能：Listening and speaking
语言知识：26 个英语字母
提示词组及句型：A is before B./ B is after A. I take the cards.
教学过程：
a. 教师和学生每人准备一副字母卡片。
b. 介绍游戏规则：两人一组活动，每人拿有 26 张字母卡片。活动时两人同时打出一张字母卡片，然后比较两张牌上字母的先后顺序。字母在前的一方将两张牌收为己有。之后两人重新打出第二张牌…… 如果两人打出的牌是同一个字母，则双方都不收牌，等下一张谁的字母在先，谁将收走两次的全部打出的牌。最后拥有较多的字母牌者获胜。
c. 学生两人一组，开始游戏。
d. 一段时间后，统计各组输赢情况，评出优胜者。
这种扑克牌比大小的游戏，是孩子们小时候学数字时，经常玩的游戏，把他用在字母的学习上，可以帮助学生熟悉字母的左临右舍，熟记 26 个字母。
二、单词引入
* 缤纷世界
教学内容： PEP 四年级下册 Unit 5 A Let's learn
教学目标：能听、说、读、写单词 colourful.
课前准备：教师准备红、黄、蓝、粉红、棕、白、绿、黑色等不同颜色的花朵和一张白纸。
语言技能：Speaking and doing
提示词组及句型：I like a red flower. The dress is colourful.
教学过程：
a. 教师把白纸贴在黑板上，呈现不同颜色的花朵，学生选择喜欢的花，并用句型 I like...
T: I have many beautiful flowers. Which flower do you like?
S: I like red flower.
T: Put it on the paper.
b. 教师把学生喜欢的花给学生，并让学生把花的贴到白纸上。当学生选择完后，教师撕出一条连衣裙。引出单词 colourful 的教学。
T: Look! There are many flowers here. What is it?
S: It's a dress.
T: The dress has many colours. It is colourful.
这个小任务让学生复习了相关的旧单词和句型，为新知的呈现做铺垫，同时也初步培养了学生的审美观。
三、单词巩固
* 红旗不倒
教学内容：PEP 三年级上册 Unit 6 A Let's learn
教学目标：能听、说认读数词 1-10。
课前准备：教师准备一面旗子和 1-10 数词卡片。
语言技能：Reading and Speaking
语言知识：有关数词的认读。
教学过程：
a. 教师准备一面旗子和1-10的数词卡片。 教师请5名学生，分别把 1，2，3，4，5 贴在他们的胸前，把 10 贴在自己的胸前。五名学生站着围成一圈，在圈的中央有一面红旗。
b. 教师向学生演示游戏规则：教师(10号)首先执旗，放手旗杆的同时边叫 four, 那么 4 号学生就应迅速的拿住旗杆，使红旗不倒，然后叫其他号，那个被叫到的人，马上扶住红旗。如红旗倒地，就是失败，请另一名学生来替换他。
c. 教师邀请几组学生上台演示后，学生 5 人一组，在小组范围内玩此游戏，可用铅笔代替旗子。
这个活动游戏新颖，富有刺激性，同学们的注意立能高度集中精神，这样就有利于强化和巩固所学的英语数字。