初中难了， 太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。 　　初中英语有很多的知识点，但是这些知识点都不是很难以理解，可以说，初中英语并不是一个较难的科目，对于同学们来说，学习起来并不费劲，同学们只要能够认真听讲，做好笔记，认真努力的学习，制定合理的学习计划。而且英语作为一种语言，需要同学们的大量阅读，所以同学们一定要能够把握说英语，读英语的每个机会，这样才能够在英语之中突飞猛进，获得更好的成绩。沪江小编希望大家能够按照上述的方法指导来踏踏实实地开展学习，不断提升自己英语学习的效果。

方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算.　　 2、自由落体 　　1.初速度V_o =0 2.末速度V_t = g t 　　3.下落高度h=gt2 / 2(从V_o 位置向下计算) 　　4.推论V t2 = 2gh 　　注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变物理作为理科中的难点，自然也离不开公式，无论有多好的解题思路，都必须要能够灵活准确适用物理速度直线运动规律。 　　(2)a=g=9.8≈10m/s2 重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下。 3、动力学(运动和力) 　　1.牛顿第一运动定律(惯性定律):物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止 　　2.牛顿第二运动定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致} 　　3.牛顿第三运动定律:F=-F′{负号表示方向相反,F、F′各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用:反冲运动} 　　4.共点力的平衡F合=0,推广 {正交分解法、三力汇交原理｝ 　　5.超重:FN>G,失重:FN 　　以上就是沪江小编为大家整理的高中物理必修一公式，希望能帮到大家！小编提示，公式一定要多用，在理解的情况下记住这些公式才能在考试中游刃有余，祝各位同学学习进步！

入了上天入地，自由翱翔的梦境。 　　8 　　《简•爱》 　　人生追求的二重奏 　　作者：夏洛蒂•勃朗特(英) 　　(1)主要内容 　　写简•爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家教。她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋的故事。 　　(2)主要人物形象 　　简•爱：是一个富于激情幻想和反抗精神的浪漫主义文学传统的精神女子。渴望自由幸福，追求更高精神境界。 　　(3)典型事例 　　罗切斯特与简•爱互相倾吐衷肠的情节。 　　(4)艺术特色 　　情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。 　　(5)启示或感受 　　读《简•爱》使我懂得了人生不初中阶段，阅读名家著作已经是非常普遍的事情，这不仅仅是学生们的兴趣使然，也是学校课程的要求。那么初中但要追求自由幸福的生活，而且还要追求更高的精神境界。 　　9 　　《童年》 　　在苦难中长大 　　作者：高尔基(前苏联) 　　(1)主要内容 　　主人公阿廖沙三岁失去父亲，被母亲带到外祖父家，过着压抑沉闷、悲凉凄苦的生活，母亲因不堪忍受这种生活，离开了阿廖沙。而小茨冈、“好事情”、尤其是外祖母等人，特别关心爱护阿廖沙，在他们影响下，阿廖沙逐渐恢复了自信，闯荡真正的“人间”。 　　(2)主要人物形象 　　①阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年

面的正义性。 　　小结：经历了两次鸦片战争，中国如同一叶走向凋零的秋海棠，它的叶片被蚕食，它的脉络被侵袭，它的机体已腐烂。落后就要挨打，这是一个需要中华民族永远铭记的屈辱和教训，但我们仍然听到了不屈的呐喊，看到了不懈的探索。 封闭所以落后，落后就要挨打，挨打必须思辨，思辨才能崛起。 　　本节课的重点将放在鸦片战争的结果上，鸦片战争后中国沦为半殖民地半封建社会，它的含义是什么呢?“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。  

初中文化联系。 　　6、流动人口增加对城市发展的影响： 　　(1)利：积极推动城市的社会经济发展，增加社会活力; 　　(2)弊：对城市环境造成巨大压力，影响城市交通以及社会经济秩序。 　　7、人口迁往边疆和工矿区的影响： 　　(1)利：利于自然资源的开发和工业建设，促进当地经济发展，改善综合环境。 　　(2)弊：加剧生态环境恶化。 　　城市 　　1、第一批城市诞生的地区： 　　世界上一些大河冲积平原(如：长江、黄河中下游平原;恒河和印度河、尼罗河中下游平原等)。 　　原因分析：肥沃的土壤和便利的灌溉条件，农业发达;便利的水运。 　　2、城市道路网问题：形 式：环行-放射式 方格--环行-放射式 　　(1)放射线作用：方便市中心交通，使市中心成为通达度最高的地区。 　　(2)环线作用：缩短了城市各端点的距离，避免把大量人流、车流引入市中心，减少市中心的交通拥堵和交通污染。 　　3、城市交通环境问题： 　　(1)两大问题：① 交通线路拥堵; ② 交通环境污染 　　(2)措施：解决交通线路拥堵：根本措施是合理规划城市道路 　　(3)解决交通环境污染：① 实施减少汽车尾气污染的技术措施;② 广种花草树木，绿化美化交通道路;③ 合理规划城市道路。 　　4

可以帮你建立语感，了解句型应用的相关语境，同时将众多的词汇形成系统，还可以锻炼记忆能力…… 这种方法虽然在开始时最耗时，但从长远来看，它是最省时最有效的。 　　依照课文全程背诵，只是第一个阶段，还要学以致用，融会贯通。先从课文中的句型替换练起。尽你所能得去替换单词，最简单的句型也不放过。不要知其易而不为，这种练习会强化句型在你脑中的印象，将韩语直接和事件进行联系，减少汉语的参与度。大家一定都有过这样的经历，明明心里知道这个句子学过，但是就想不起怎么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练习可以和朋友一起做，也可以对着镜子自己说，或者在脑中幻想语境自己分角色练习。 　　在韩语学习的最初阶段，几乎所有的人都会感觉很难，如果你在这时翻开英语书，会突然发现自己对英语热爱了许多，读起来也会觉得更加亲切。这是每个人都有的，一种对新事物的排斥心理。只要你坚持下来，至多一个月之后，当你再去看第一个星期学习的东西，就会觉得非常简单了。这就是所谓的入门了。请你在入门之后，赶快找个韩国朋友，打开一部原声韩剧，牛刀小试一回吧。

要是：力学、热学、电磁学和光学，建立在这几个知识点之上还有相对论与近代物理知识，作为基础，我们还需要小量分析法与适当微积分概念，以及非常扎实的高中数学基础。 　　五、如果准备物理竞赛? 　　准备物理竞赛标准流程： 　　1、初三、新高一预备：在这个阶段主要学习(自学)高考难度的高中物理+竞赛基础内容，并且用高考检测自己，在这一阶段，竞赛生的主流途径是参加培训和上课，效果很明显; 　　2、高一基础+暑期提高：在这个阶段主要学习巩固高考难度的物理，并系统学习竞赛教程，关注实验，这一阶段还是以参加培训和上课为主，效果明显且直接; 　　3、高二提高+暑假冲刺：在这个阶段主要是学习复赛决赛难度的竞赛教程，并系统学习大学物理，到这个阶段主要是以考生自学和听讲座为主，这是阶段培训的效果要因人而异; 　　六、主要有哪些参考书? 　　《通向金牌之路》、《高中物理奥赛指导》、《中学奥林匹克竞赛物理教程：力学篇》、《中学奥林匹克竞赛物理教程：电磁学篇》等。 　　七、过来人洞见 　　竞赛是一把双刃剑，所以对于竞赛我们要做到以下几点： 　　1、不要因为竞赛而荒废其他课程，全面发展是树立正确世界观的基础; 　　2、不要有学好数理化，走遍天下都不怕的观念，要学会做人; 　　3、不要陷入解题细节，而忽视物理的本质，唯方法论的训练模式只适用于省级比赛; 　　4、不要忽视非智力因素、身体心理素质，因为竞赛是一种竞技。

化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。 　　三、重力、 　　1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 　　2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成 正比 。 　　公式：G=mg 其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。 　　3、重力的方向：竖直向下 。其应物理研究的主要内容，也是我们学习物理用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 　　4、重力的作用点——重心 　　重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 　　尽管物理力学理解起来有些困难，但是只要我们掌握这些基础知识点，初中力学就没有那么困难了。

经常遇到的问题就会越来越少，成绩也自然提高了起来。 　　二、注意力一定要集中。 　　不要在写作业的时候干其他的事或想其他事，一心不能二用。尽快地反作业做完了才能够去做别的事情。 　　三、要学会总结。 　　如果在看到题目后能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思路。多总结一下会发现很多题目都有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，以后再碰到类似问题时，就可以很轻松了。 　　四、营造一个良好的写初中作业环境。 　　孩子写作业时尽量保持安静，书桌上除了放书、学习用品等之外，不要放其他的东西，以免分散他们的注意力。家长也不要过度的唠叨和训斥，要多鼓励孩子。 　　上述就是沪江小编与广大初中同学们分享的关于提升初中数学作业效率的方法，希望对同学们数学学习能力和效果的提升能够发挥一定的作用。

教案在生活中的实际意义，并通过实验认识1升容量的大小，从感性上认识1升有多少。 　　“想想做做”培养学生以不同的方法比较容器的容量，认识容量单位“升”。 　　学情分析： 　　学生的已有生活知识经验是：1.容器越大，能盛的水就越多;2.对正方体容器的感性经验。第一个已有知识经验对学生正确建立“容量”概念的表象至关重要，并为深层次理解“容量”的含义打下基础，学生建立概念的线索是“感性材料→数学含义→概念的具体化”。第二个已有知识经验对学生正确理解、体会“1升到底有多少”也是很重要的;虽然通过一个标有“1L”烧杯似乎也能让学生体会这“1升到底有多少”，但这样无法让学生将“升”的知识与已有知识经验衔接起来，学生的认知也是“无本之木”，是表面化的，很难进行深层次的理解。 　　教学目标： 　　1、学生在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要有统一的容量单位;联系实际初步形成1升的容量观念，通过实验操作体会1升有多少。 　　2、学生学会估计一些容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 　　3、联系生活实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等活动，能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验。 　　教学重点：认识容量的含义及容量单位升。 　　教学难点：容量