气了。 They found her happy that day. 他们发现那天她很高兴。 I found him out. 我发现他出去了。 I saw him in. 我见他在家。 They saw a foot mark in the sand. 他们发现沙地上有脚印。 They named the boy Charlie. 他们给这个男孩起名为查理。 I saw him come in and go out. 我见他进来又出去。 They felt the car moving fast. 他们感到汽车行驶得

一些易混淆的概念，如“额定功率”、“实际功率”、“比热”等，一定要在理解的基础上记忆，否则更易发生混乱. 　　(2)语言简炼，记得快 　　可将一些重要知识编成顺口溜，以帮助学生记忆.如二力平衡的条件可编成：“一物一线等值反向”;光的反射定律可编为：“三线同面，法线居中，哪来哪去，角度不变”;电路识别可编为：“简单电路四元件，源器线加电键，逐个顺次是串联，电路分叉属并联”. 　　(3)反复强化，记得准 　　对有些知识，需反复强化记忆.即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆. 　　6、广训练，精初中学生来说，如何学好物理练习，提高学习成绩 　　练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一.练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习.既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度。 　　上述内容是沪江小编为大家提供的关于初中物理学习方法的相关内容，希望这些技巧能够为大家所使用，切实提升物理学习的效果。