须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。同样也要用好语文这门工具，它能帮助我们理解物理含义更准确。如果能把生物、地理等学生认为的“副课”学好，对学习物理也有十分重要的作用。因为所有学课间并不是独立存在的，而是相互关联的。而且现在学课综合性题目非常流行。 　　十一、注意学习中思维的发展与训练 　　有的学生也十分想学，也确实在努力学习，这些老师也能看到眼里，可是成绩依然不是十分理想。反物理观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方法，这种学生就不知所从。这样的学生多数也不是完全因为笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下： 　　1、先入为主的生活观念形成的思维障碍。 　　2、相近物理概念混淆形成的障碍。 　　3、类比不当形成的思维障碍。 　　4、物理公式数学化形成的思维障碍。 　　5、概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。 　　6、旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。 　　以上是沪江小编总结的一些学好物理的技法，更具体地、更有效的学习方法需要学生自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过自己去实践内化，才能变为自己的东西，希望同学们能够真正掌握和利用这些方法。  

物理

电量无关，两板带电的种类互换后，它的电容不变. 　　点拨：弄清平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系，与哪些因素无关.是回答电容器电容如何变化这类问题的关键. 　　【例3】一平行板电容器，充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷，电量足够小，固定在P点.如图14-96所示，以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，ε表示正电荷在P点的电势能，若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线位置，则：[ ] 　　A.U变小，ε不变 　　B.E变大，ε变大 　　C.U变大，ε不变 　　D.U不变，ε不变 　　点拨：电容器充电后与电源断开，极板上电量将物理不变，利用前面问题讨论中的结论易分析得出结果. 　　参考答案：C 　　物理是初中新增的一门学科，但是到了高中以后，物理会变得越来越难。要想学好物理，首先要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。要想提高物理的学习效率，少不了平时的做题，多做题才能巩固自己学过的知识，丰富解题经验才能有利于应对考试。以上就是小编给大家分享的一些典型例题，希望可以帮助到大家。

出了引力常量; 　　10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。 　　9、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同;但现代火箭结构复杂，其所能达到的最大速度主要取决于喷气速度和质量比(火箭开始飞行的质量与燃料燃尽时的质量比); 　　俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。多级火箭一般都是三级火箭，我国已成为掌握载人航天技术的第三个国家。 　　10、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星; 　　1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。 　　11、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 　　12、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三定律;牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量(体现放物理学习中，除了要根据物理学习的规律举一反三，思考问题之外，还有一个部分需要大家注意。就是高中物理大和转换的思想);1846年，科学家应用万有引力定律，计算并观测到海王星。 　　力学在这个高中物理学习中都占有举足轻重的通，学好力学不仅仅是掌握力学的各项反应，会做力学研究的试题，还要懂得力学在物理学史中的知识点。好好看看上面的内容，对你的高中物理学习将会很有帮助。

电量的多少无关.因此，极板上的电量虽然增加一倍，但它的电容不变;(4)电容器的电容跟两极板间电压的大小无关，两极板的电压虽然降低一半，但它的电容不变.(5)平行板电容器的电容跟介电常数成正比，油的介电常数比空气的介电常数大.因此，把空气电容器浸在油里，它的电容将增大.(6)电容器的电容跟它所带电量无关，两板带电的种类互换后，它的电容不变. 　　点拨：弄清平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系，与哪些因素无关.是回答电容器电容如何变化这类问题的关键. 　　【例3】一平行板电容器，充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷，电量足够小，固定在P点.如图14-96所示，以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，ε表示正电荷在P点的电势能，若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线位置，则：[ ] 　　A.U变小，ε不变 　　B.E变大，ε变大 　　C.U变大，ε不变 　　D.U不变，ε不变 　　点拨：电容器充电后与电源断开，极板上电量将物理高中的物理越来越难，这也是导致大家成绩下滑的主要原因。要想学好物理不变，利用前面问题讨论中的结论易分析得出结果. 　　参考答案：C 　　进入高中以后，同学们的学习压力就会越来越大，因为高中要面临高考。作为一名高中生，首先要调整好自己的学习心态。高中的物理知识相对来说比较难，同学们要想提高物理学习效率，一定要掌握学习方法，方法用对，学习才能事半功倍。

作业上的错题、难题、易错题重做一遍。另外，自己还可以做2-3张期末模拟卷。 　　三、数学考试技巧 　　如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的。在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容。在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种。遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，如这次考试有两个空白的钟，还有去年七年级期末的几题填空。这些条件都对你的解题有很大帮助。在期中、期末考试中有充足的时间，将自己的速度压下来，不是越快越好，争取一次做成功。大概留35分钟的时间检查。 　　最终提醒大家：多物理做题有一定作用，但上课听讲、认真答题及提高准确率、总结经验才是最重要的。还要将所学的知识用到生活中去，做到学以致用。沪江小编认为：当你运用数学知识解决了生活中实际问题的时候，你就会感受到学习数学的快乐。  

要从深层次地去理解它。其次，做一些对应的题目，不仅仅是做对题目，而是要吃透题目的本质，一些所谓的难题，其实就是由几个简单题目组合而成。对于大部分学生而言，重点还是打好基础。 　　本课程重点包含必修1的动力学、必修2的曲线运动、机械能等所有知识点，作为高一物理必须掌握的知识，在平时期中期末、会考中占有很大的分值，高考可以作为独立知识点出题。 　　课程分为预习部分+提高部分，既符合基础较弱希望逐步提分，又能契合基础扎实希望突破知识瓶颈的学生，夯实基础知识，才能拓展拔高。 　　预习部分：初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。定量分析比定性的要难。沪江网校物理名师闫华锋建议，要物理的学习吃力了不少。有些人就选择报一个物理想把物理学好，建议对课本基础知识进行预习。预习部分可以帮助学生提前预习，扎实基础，抓住课程学习主动性。 　　提高部分：培养学生思维方式的转变也很重要。学习物理要以理性思维为主，这是相当一部分学生所面临的困难。本课程除了基础知识的讲解，会结合高考经典题型，进行综合分析，培养同学的理性思维和解决复杂题的能力。 　　【课程优势】 　　1、内容全：涵盖高一全部内容，由浅入深全面系统; 　　2、提分快：基础提高双重保障，帮助学生提升成绩; 　　3、风格赞：名师授课思路清晰，感受华锋教学魅力; 　　4、口碑佳：优秀学员案例众多，线上线下粉丝众多。 　　名师授课，提升学习能力，迅速提分!开课后，课件全部发布，每课时20~30分钟。课件发布后，有效期内可以反复学习，不受时间和地域的限制。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用人教版物理教材。

理了一些考试常见的物理公式，大家可以作为参考。 　　物理量(单位)公式备注公式的变形 　　【力学部分】 　　1、速度：V=S/t 　　2、重力：G=mg 　　3、密度：ρ=m/V 　　4、压强：p=F/S 　　5、液体压强：p=ρgh 　　6、浮力： 　　(1)、F浮=F’-F (压力差) 　　(2)、F浮=G-F (视重力) 　　(3)、F浮=G (漂浮、悬浮) 　　(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排 　　7、杠杆平衡条件：F1 L1=F2 L2 　　8、理想斜面：F/G=h/L 　　9、理想滑轮：F=G/n 　　10、实际滑轮：F=(G+G动)/ n (竖直方向) 　　11、功：W=FS=Gh (把物体举高) 　　12、功率：P=W/t=FV 　　13、功的原理：W手=W机 　　14、实际机械：W总=W有+W额外 　　15、机械效率：η=W有/W总 　　16、滑轮组效率： 　　(1)、η=G/ nF(竖直方向) 　　(2)、η=G/(G+G动) (竖直方向不计摩擦) 　　(3)、η=f / nF (水平方向) 　　【热学部分】 　　1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt 　　2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt 　　3、热值：q=Q/m 　　4、炉子和热机的效率：η=Q有效利用/Q燃料 　　5、热平衡方程：Q放=Q吸 　　6、热力学温度：T=t+273K 　　【电学部分】 　　1、电流强度：I=Q电量/t 　　2、电阻：R=ρL/S 　　3、欧姆定律：I=U/R 　　4、焦耳定律： 　　(1)、Q=I2Rt普适公式) 　　(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R (纯电阻公式) 　　5、串联电路： 　　(1)、I=I1=I2 　　(2)、U=U1+U2 　　(3)、R=R1+R2 (1)、W=UIt=Pt=UQ (普适公式) 　　(2)、W=I2Rt=U2t/R (纯电阻公式) 　　9电功率： 　　(1)、P=W/t=UI (普适公式) 　　(2)、P=I2R=U2/R (纯电阻公式) 　　【常用物理量】 　　1、光速：C=3×108m/s (真空中) 　　2、声速：V=340m/s (15℃) 　　3、人耳区分回声：≥0.1s 　　4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg 　　5、标准大气压值： 　　760毫米水银柱高=1.01×105Pa 　　6、水的密度：ρ=1.0×103kg/m3 　　7、水的凝固点：0℃ 　　8、水的沸点：100℃ 　　9、水的比热容： 　　C=4.2×103J/(kg•℃) 　　10、元电荷：e=1.6×10-19C 　　11、一节干电池电压：1.5V 　　12、一节铅蓄电池电压：2V 　　在学习的过程中，要学会把实际问题转化为物理问题是关键。掌握基本概念和规律，学会分析物理现象，遇到疑问的地方要及时向老师寻求解答。课后的练习要物理，我们可以发现，物理到位，多做题才能巩固已学的知识，这样才能有效提高学习效率。

数以4名为限.承办决赛的省、自治区、直辖市参加决赛的名额可增加3名。 　　4.地方竞赛委员会如认为有必要,可在复赛之后以适当的方式进行加试，以复赛和加试的总成绩作为推荐的依据.加试满分不超过30分，加试人数不得超越本省、自治区、直辖市应推荐人数的2倍.决定进行加试的省、自治区、直辖市的加试办法应经地方竞赛委员会讨论通过，上报全国竞赛委员会备案，并在复赛前向全体参赛学生明确公布。若参加决赛的最后一个名额有两名以上的学生成绩相同，则地方竞委会可对他们采取临时加试，选取成绩最好的1名。 　　5.决赛由全国竞赛委员会命题和评定成绩.决赛包括理论和实验两部分，竞赛时间各3小时.理论笔试满分为140分，实验满分为60分.在评定一等奖时，可对部分学生增加口试，口试满物理竞赛含金量较高，很多高中生，尤其是物理优秀的高中生，都想报名参加比赛。如果能在全国高中生物理分为40分.在评选二等奖和三等奖时，口试成绩不计入总分。 　　能参加的了全国高中生物理竞赛就说明你的物理成绩很不错，在参加比赛之前，除了要有专业的辅导员外，还要了解比赛的规则流程。如果不熟悉这些内容，那么很可能影响你的比赛成绩。