初中的学习以后，学生会发现新增了几门课程。而物理就是学生认为最头疼的科目之一，因为学习物理选用( ) 　　A. 分度值为1cm的1m长的直尺 B. 分度值为1mm的1.5m长的直尺 　　C. 分度值为1mm的1m长的直尺 D. 分度值为1cm的1.5 m长的直尺 　　12. 关于误差，下列说法中不正确的是( ) 　　A. 误差的产生与测量工具有关 　　B. 真实值与测量值之间的差异始终存在 　　C. 误差不能避免，但是可以尽量减小 　　D. 以上说法都不正确 　　学习物理需要掌握方法和技巧，需要主要的是要理解物理的概念。特别是书本中涉及的重点难点要做好笔记，课后学会分析总结。如果在学习的过程中遇到疑问的话，要及时寻求老师的帮助。进行物理实验的时候要注意观察变化的现象。

不变 D.压力不变，压强增大 　　7.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) (题型四) 　　A.站着不动大声求救 B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 　　C.赶快跑向岸边 D.立即改成单脚站立大声求救 　　8.画出图9-6甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图.(题型一) 　　9.小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家.走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛.根据我们学过的物理知识，你认为她应该_________________来减 　　小手被勒痛，其物理道理是：_____________________________.(题型四) 　　10.如图9-7所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应物理最难的就是物理公式用了压强知识?试列举出来. 　　A.增大压强的地方：_____________________________; 　　B.减小压强的地方：_____________________________.(题型四) 　　参考答案 　　1.490N 增大 　　2.接触面积 压力 减小 减小压强 　　3.减小 不变 减小 减小 不变 不变 　　4.B 5.A 　　6.D 析：人走路时，是一只脚着地的，受力面积变小，而压力不变，故压强变大 　　7.B新课标第一网 　　8.如图9-1所示 　　9.手上垫一块布或纸板 压力一定时，受力面积越大，压强越小 　　10.A.钉子比较尖 B.手按的地方比较宽 　　通过学习物理，我们可以发现生活中的物理现象随处可见。要想提高物理的学习效率，那么就要端正自己的学习态度。平时多做练习，多做题可以丰富自己的做题经验，有利于考试。希望以上内容可以帮助大家学会物理。

当作1份，则白蝴蝶的只数相当于1份，花蝴蝶就有3份。用数学上的话说：花蝴蝶与白蝴蝶比，把白蝴蝶当作一倍，花蝴蝶的只数就是白蝴蝶的3倍，这样，从演示图形中让学生看到从“个数”到“份数”，再引出倍数，很快地触及了概念的本质。 6.问答法 　　引入概念采用问答式，能在疑、答、辩的过程中，步步探幽，引人入胜。 　　7.作图法 　　用直尺、三角板和圆规等作图工具画出已学过的图形，是学习几何的最基本的能力。通过作图揭示新概念的本质属性，就可以从画图引入这些概念。 　　8.计算法通过计算能揭示新概念的本质属性，因此，可以从学生所迅速的计算引入新概念，如讲“余数”时，可以让学生计算下列各题： 　　(1)3个人吃10个苹果，平均每人吃几个？ 　　(2)23名同学植100棵树，每人平均种几棵？ 　　学生能很容易地列出算式，当计算时，见到余下来的数会不知所措，这时教师再指出：(1)题竖式中余下的“1”；(2)题竖式中余下的“8”，都小于除数，在除法里叫做“余数

重视重零。 　　四、机械能与能量 　　1.确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。 　　2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之物理是一门关系生活实际的科目，所以在学习物理的过程中一定要勤于观察思考，这也是学习的基础。对于物理的公式外功为零，初态末态能量同。 　　3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。 　　五、运动的描述 　　1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。 　　物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。 　　2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法。 　　再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g。 　　竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。 　　中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等aT平方。 　　3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。 　　六、电场 　　1.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kQq与r平方比。 　　2.电荷周围有电场，F比q定义场强。KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。 　　电场强度是矢量，正电荷受力定方向。描绘电场用场线，疏密表示弱和强。 　　场能性质是电势，场线方向电势降。场力做功是qU，动能定理不能忘。 　　4.电场中有等势面，与它垂直画场线。方向由高指向低，面密线密是特点。 　　初中的物理是打基础，到了高中学习物理就是为了高考的做准备，所以学好物理是很重要的。特别是到了高一，既要学习新的知识，又要巩固过去学过的知识，作为学生，肯定会有一定的压力，调整好学习心态，规划好学习。这样才能有助于学好物理。

压力有关) 　　静摩擦力的具体数值可用以下方法来计算：一是根据平衡条件，二是根据牛顿第二定律求出合力，然后通过受力分析确定. 　　(4)注意事项： 　　a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。 　　b、摩擦力可以作正功，也可物理可以说是高中所有学科中最难的一科，知识点多，公式多，需要理解记忆的内容也多，公式以作负功，还可以不作功。 　　c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 　　d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。 　　易错现象: 　　1.不会确定系统的重心位置 　　2.没有掌握弹力、摩擦力有无的判定方法 　　3.静摩擦力方向的确定错误 六：力的合成和分解 　　1、标量和矢量： 　　(1)将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题. 　　(2)矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则：标量用代数

物理刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端; 　　③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 　　3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min; 1min=60s。 　　4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 　　减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 　　误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 　　上述是沪江小编为同学们总结的关于长度和时间的测量的相关知识点，希望这些内容能够帮助大家提升物理考试的知识掌握度，取得理想的考试成绩。  

就是双耳效应. 　　三、声音的三个特性 　　1、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。。 　　2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。 　　增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 　　3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 　　4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不物理需要结合现实，物理的知识和我们生活息息相关。学习的方法也很重要，囫囵吞枣的学物理同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。 　　四、噪声的危害和控制 　　常考点 　　1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境 保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 　　2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 　　3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 　　五、声的利用 　　常考点 　　可以利用声来传播信息和传递能量。 　　通过学习物理，我们可以发现物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。所在平时的学习过程中一定要结合生活实际，课堂上的实验一定要记录好变化过程，学会总结。以上就是小编整理的考点知识，希望可以帮助大家。

就是双耳效应. 　　三、声音的三个特性 　　1、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。。 　　2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。 　　增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 　　3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 　　4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。 　　四、噪声的危害和控制 　　常考点 　　1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境 保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 　　2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 　　3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 　　五、声的利用 　　常考点 　　可以利用声来传播信息和传递能量。(选择题) 　　物理是我们今日初中以后增加的一门学科，很多同学在学习物理的时候认为物理公式很难，但这物理现象，要想用科学解释这些现象，那就要学好物理。物理是初中新增的一门学科，初中的物理也是学习物理最重要的地方。要想学好物理，一定要吃透课本，对于物理的公式一定要理解和记忆。平时课后多做练习，通过做题来巩固学过的知识。以上就是小编整理的考点知识，希望可以帮助大家。

　　物理是我们初中新增的科目之一，初中的物理知识相对来说比较简单，主物理是我们初中新增的科目之一，初中的物理知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。通过学习物理，我们可以发现，在我们的生活中随处可见物理现象，所以要想学好物理，一定要联合实际，注意观察身边的事物。下面是沪江小编整理的关于物质的物理属性知识点，大家可以作为学习的参考。 　　一、物质的比热容 　　A.课堂上采用的实验方案(水与沙子的初温相同) 　　(1)取相等质量的水与沙子，采用相同的加热方式来加热沙子与水(即让它们吸收相等的热量)，观察水和沙子的温度变化(升高)情况。 　　(2)取相等质量的水与沙子，让它们升高相同的温度(温度变化相同)，观察水和沙子所需要的时间是否相同。 　　通过方案(1

面的外表面做反射面. 凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用.凸镜所成的象是缩小的虚像. 凸面镜应用：汽车后视镜. 练习：☆在研究平面镜成像特点时,我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验,其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小. ☆汽车司机前的玻璃不是竖直的,而是上方向内倾斜,除了可以减小前进时受到的阻力外,从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方,不影响司机看路面.汽车头灯安装在车头下部：可物理是大家学习物理的入门阶段，初期没有那么多的实验公式，而是有许多的概念需要记忆，在记物理以使车前障碍物在路面形成较长的影子,便于司机及早发现. 三、颜色及看不见的光 1．白光的组成：红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫. 色光的三原色：红,绿,蓝. 颜料的三原色：品红,黄,青. 2．看不见的光：红外线,紫外线. 以上是初二物理上册关于《光现象》的知识点汇总，看了这些，同学们或许觉得和想象中的不太一样，大部分同学在接触物理前，都以为物理是天天做实验做题计算的，但这些理论知识是基础，只有先掌握了这些基础知识，才能更有益于后期的学习。