计时，应该更多的考虑课件的实用性、通 用性，在头脑里建立起较为完善的雏形并经过反复论证其可行性，再投入制作，以免徒劳。 二 、具科学性，课件的制作是一件非常严肃的事，不允许有半点马虎。例如 ：物块从光滑的斜面上滑下，竟然是匀速的 ，这对 于一个初学物理的孩子，对理想状态根本还不清楚，怎么能够分辨它的对错 ，反而会对他今后考虑这类问题造成严重的误导。因此，制作课件第一要注意的就是科学性，宁可不做，也不物理能以牺牲科学性为代价 来换取课件的美观等效果。 三、不断修正，人的思考是有局限性的，多听取其他人的意见就可 以极大限度的弥补这种不足。这里包括了同行和其他学科的教师的意见，更包括领导、专家的意见，甚至还可以向学生来收集意见 ，因为课件制作很注重教学性和科学性，对于教学性，除教师以外，学生是最有发言权的，何况教师往往不能站在学生的立场上考虑问题，听听他们的意见，一定会有收益的。 不断完善课件，让课件在课堂教学中发挥它的重要作用，真正起到提高学生学习兴趣，促进课堂教学的作用。同时通过制作课件 提高教师的自身技术水平，丰富教育理论，提高自身素养，达到双赢的效果。希望沪江小编总结的几点关于初中物理课件的制作要点能对大家有所帮助。
高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话：“正对鱼磷(余邻)直刀切.”正：正弦或正切，对：对边即正是对;余：余弦或余弦，邻：邻边即余是邻;切是直角边。 三角函数的增减性：正增余减。 特殊三角函数值记忆：首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2、正切、余切的分母都是3，分子记口诀“123，321，三九二十七”既可。 平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行.对角线，是个宝，互相平分“跑不了”，对角相等也有用，“两组对角”才能成。 梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线;平行移动一条腰，两腰同在“△”现;延长两腰交一点，“△”中有平行线;作出梯形两高线，矩形显示在眼前;已知腰上一中线，莫忘作出中位线。 添加辅助线歌：辅助线，怎么添?找出规律是关键，题中若有角(平)分线，可向两边作垂线;线段
初中看作与风速相同，即v2=v1=1m/s。通常情况下，人在草原上奔跑的速度可达v3=7m/s;而在十分疲惫的情况下，持续奔跑的速度约为v4=1.5m/s。人的衣服被火焰点燃所需的时间约为t1=1.5s。 (1)请你通过计算说明老师所说的“草原火灾自救方法”的科学道理以及后面所说的“如果背着火，朝没有火的地方跑，很快就会被大火吞噬”的原因。 (2)假如草原发生火灾时，天刮着西风，这时你恰好在火场东侧约两百米的位置。当时你随身带有以下物品中的某一件：镰刀、铁锨、矿泉水。在不方便使用老师所说的“草原火灾自救方法”的情况下，请你简述你将如何利用上述物品逃生?(任选两种作答，多选无效)如果连上述随身物品也没有，你还能采用什么方法逃生?(只说一种方法，多说无效)。 大家已经看过上面的竞赛题，是否做出来了呢。小编还是很相信大家的实力的，大家应该会有很好的解题思路和做题技巧的。我们沪江网上有关于上述的做题技巧和标准答案，还是极力推荐大家去我们沪江进行学习。
直接读出电阻的数值。 11、欧姆定律 内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式：I=U/R 12、电阻的串联：串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。R总=R1+R2 13、电阻的并联：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。1/R总=1/R1+1/R2 14、串联分压，分压与电阻成正比;并联分流，分流与电阻成反比。 以上就是初中物理电学部分的知识点汇总，希望大家能够对以上内容认真阅读并加以记忆，在初中阶段的物理学习中要抓住电学这一核心内容，为以后的深入学习打好基础。希望本文对大家的物理学习能够起到一定的帮助。
很多人常常抱怨数学这门课程十分难学，难以取得理想的分数。其实，想要学好数学，首先就需要对数学课本上的重点公式进行理解记忆，只有掌握了这些公式，才能够在考试中利用它们去解决问题。在此我就给大家将高中数学课本中的一些重点公式进行汇总，供大家参考学习。 三角函数： 两角和公式 sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB) tan(A-B
量值为0.6 A，则通过滑动变阻器的最大电流I1=I-I2=0.6 A-0.25 A=0.35 A，则R1的最大功率PR1=UI1=5 V×0.35 A=1.75 W. (2)灯泡L的额定电流 IL= PL/UL=1.6 W/4 V=0.4 A，灯泡的电阻RL= UL/IL=4 V/0.4 A=10 Ω.当开关S1闭合，S2和S3断开时，滑动变阻器R1与灯泡L串联，此初中阶段物理时有： ①U/R总≤PL/UL，即5 V/(10 Ω+R1)≤0.4 A，解得R1≥2.5 Ω; ②U×R1/R总≤3 V，即5 V•R1/(10 Ω+R1)≤3 V，解得R1≤15 Ω; 故滑动变阻器R1允许的取值范围为2.5～15 Ω.针对训练 1.(1)W=UIt=3 V×0.2 A×60 s=36 J. (2) = =15 Ω， =6 Ω, R2=R-R1=15 Ω-6 Ω=9 Ω， =1 W. 2.(1)电路的总电阻：R=R1+R2=10 Ω+30 Ω=40 Ω电路的电流： = =0.3 A (2)电阻R1两端的电压： U1=IR1=0.3 A×10 Ω=3 V 电阻R1消耗的功率： P1=U1I=3 V×0.3 A=0.9 W (3)电路允许通过的最大电流：I最大=0.6 A 电路总电阻的最小值： =20 Ω 变阻器R3的最小值 R3最小=R最小-R1=20 Ω-10 Ω=10 Ω 变阻器R3的最大值即为：R3最大=20 Ω 变阻器R3的阻值范围为10~20 Ω 3.元件R的额定电流IR=PR/UR=6 W/6 A=1 A 元件R的阻值R= UR/IR=6 V/1 A=6 Ω 电压表量程为“0～3 V”，为了保证电压表不被烧坏，电路中的最大电流I=U/R=3 V/6 Ω=0.5 A 电流表量程为“0～0.6 A”，可见电路中的最大电流I=0.5 A 由图像可知，此时灯L两端UL=2 V，则灯L的最大功率PL=UL I=2 V×0.5 A=1 W 4.(1)由串联电路电压表关系，U=UR+UR0，得： UR0=U-UR=12 V-7 V=5 Vx§k§b 1 由欧姆定律 ,得: =5 Ω. (2)由表中数据可知，当有害尾气浓度增大到15 % Vol时，R1=2 Ω 由串联电路电阻关系，得： R总1=R1+R0=2 Ω+5 Ω=7 Ω, 由欧姆定律，得： UR1=I1R1= ×2 Ω=3.4 V (3)由公式P=UI,得I′= =1.5 A 由欧姆定理,得:R总2= =8 Ω(或R总2= =8 Ω) 由串联电路电阻关系, R总2=R2+R0,得： R2=R 总2-R0=8 Ω-5 Ω=3 Ω 查表可得：有害尾气的浓度是10%Vol. 5.(1)当S1断开，S2闭合，电路中只有L， ∵灯泡恰好正常发光，∴U总=UL=6 V (2)当S1、S 2都闭合时，L与R1并联 ∵IL= =0.5 A I1= =1 A ∴I=IL+I1=0.5 A+1 A=1.5 A (3)当S1、S2都断开时，L与R2串联 ∵RL= =12 Ω ∴R总=RL+R2=12 Ω+3 Ω=15 Ω ∴P总= =2.4 W 6.(1)P总=P灯+P电视机=22 W+220 W=242 W I= =1.1 A (2)W=P总t=0.242 kW×4h=0.968 kW•h (3)由电能表电流规格可知正常工作的电流Imax=10 A ∴最大功率Pmax=UImax=220 V×10 A=2 200 W P′=Pmax-P总=2 200 W-242 W=1 958 W 7.(1)该用户家到机房的单根电话线的电阻值是 5 000×3×10-3 Ω=15 Ω. (2)短路位置到机房电话线的总电阻， R总= =12 Ω 短路位置到机房单根电话线的电阻 ×12 Ω=6 Ω， 短路位置到机房的距离是 s= =2 000 m=2 km. (3)测量时电路消耗的功率是P=UI=12 V×1 A=12 W. 8.(1)根据开关的控制作用可以看出，单刀双掷开关S1、S2同时合上时流入电动机的电流方向改变，则可实现电动机的反转. (2)可知电动机正常工作时的电流I=0.4 A，则P=UI=12 V×0.4 A=4.8 W (3)可知电动机刚开始转动时的电流I′=1.2 A 电动机的电阻R= = 10 Ω 电动机正常工作时 P热=I2R=(0.4 A)2×10 Ω=1.6 W ∴P输出=P-P热=4.8 W-1.6 W=3.2 W 所有的电学计算涉及的计算公式大家一定要熟记于心，要求熟练掌握并且运用。
式已经成为了一种当前流行的教学模式果与教学效果直接挂钩。在演示实验时，教师要利用微课视频对实验过程进行放大，使学生借助网络工具对实验过程进行有效观察。 例如，在讲“光的反射定律”时，笔者将光的反射实验制作成微课视频，并采用不同的材质、从不同角度进行实验，使学生对光的反射定律形成全面、直观的了解。通过实验的反复证明，学生从中了解到光反射的物理原理，领悟了入射角与反射角之间的关系，从而理解和掌握了所学知识。在实验结束后，笔者归纳实验步骤与原理，引导学生利用课余时间对生活中出现的光的反射现象进行观察，培养学生的物理思维，促使学生养成观察、思考的学习习惯。 总之，在信息化的背景下，利用课件可以加强课程内容的针对性，使讲解方式更加多元化，有利于加强学生对所学课程知识的理解，激发学生的学习兴趣，突破初中物理学习的难点，希望沪江小编为大家总结的关于初中物理课件的利用，对大家的学习有所帮助。
初中物理学习一定要学会思考和总结，思维导图能很好的帮助大家形成知识体系，帮助大家更好的理解和运动知识~ 十六、压强和浮力（一）——压强 十七、压强和浮力（二）——浮力 十八、功和机械能 十九、热和能 二十、能源与可持续发展 更多初中补习班资料精华文章>>>>http://www.hujiang.com/c/czbx/ 更多中考一对一辅导精华文章>>>>http://www.hujiang.com/c/zhongkao1v1/
出错的问题，让自己在这些地方不在犯第二次同样的错误。 7.要勤动手，不浮躁。常见许多同学，上课时不认真，总认为自己这也懂，那也明白;对自己做错的习题，满不在乎，马马虎虎看过了事;看参考资料，如同看小说，对自己的理解能力，记忆能力，灵活运用能力，总是过于自信……结果却事与愿违，现实经常同这些眼高手低的同学开玩笑。它们在考试时总得不到高分，他人一提醒，对出错的问题就能“恍然大悟”，就是自己独立思考时，不能做出来。听一百遍，看一千遍，不如自己动手做一遍。此话虽然有点夸张,但还是有物理课程是重要的学科之一，那么怎样才能学好初中物理呢?沪江小编认为同学们在学习物理道理的。 上述是沪江小编为大家提供的关于初中物理学习“七要”的相关内容，希望这些能够为大家物理的学习提供相关的帮助。
方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0 8.实验用推论ΔS=aT^2 ΔS为相邻连续相等时间(T)内位移之差 9.主要物理量及单位:初速(Vo):m/s 加速度(a):m/s^2 末速度(Vt):m/s 时间(t):秒(s) 位移(S):米(m) 路程:米 速度单位换算：1m/s=3.6Km/h 注：(1)平均速度是矢量。(2)物体速度大,加速度不一定大。(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式。(4)其它相关内容：质点/位移和路程/s--t图/v--t图/速度与速率/ 2) 自由落体 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt^2/2(从Vo位置向下计算) 4.推论Vt^2=2gh 注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速度直线运动规律。 (2)a=g=9.8 m/s^2≈10m/s^2 重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下。 3) 竖直上抛 1.位移S=Vot- gt^2/2 2.末速度Vt= Vo- gt (g=9.8≈10m/s2 ) 3.有用推论Vt^2 –Vo^2=-2gS 4.上升最大高度Hm=Vo^2/2g (抛出点算起) 5.往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间) 注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正物理必修1公式总结——质点的运动 1)匀变速直线运动 1.平均速度V平=S/t (定义式方向，加速度取负值。(2)分段处理：向上为匀减速运动，向下为自由落体运动，具有对称性。(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。 摘自头条 标签：高一物理 物理题 物理知识 高中学习方法 高中学习计划
