发现电子，使人们认识到原子有复杂结构。从而打开原子的大门. 　　②卢瑟福的核式结构模型(行星式模型)卢瑟福α粒子散射实验装置,现象,从而总结出核式结构学说 　　α粒子散射实验是用α粒子轰击金箔，实验现象：结果是绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但是有少数α粒子发生了较大的偏转.这说明原子的正电荷和质量一定集中在一个很小的核上。 　　卢瑟福由α粒子散射实验提出：在原子的中学习生涯，学生会逐渐感觉到学习的压力。因为高中的三年主要是为了高考而做准备，所以这个时期学心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间运动。 　　由α粒子散射实验的实验数据还可以估算出原子核大小的数量级是10-15m。 　　二.玻尔模型(引入量子理论，量子化就是不连续性，整数n叫量子数)玻尔补充两条假设 　　1.定态--原子只能处于一系列不连续的能量状态(称为定态),电子虽然绕核运转,但不会向外辐射能量。(本假设是针对原子稳定性提出的) 　　2.能量和轨道量子化----定态不连续,能量和轨道也不连续;(即原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应,原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道分布也是不连续的) 　　学习物理一定要注重几个方面，首先是课前的预习工作。研读课本很重要，俗话说：军队不打无准备之仗。所以课前的预习时为了能准备更充分，上课认真听讲。特别是老师讲解的重点一定要做好相关笔记，客户学会总结，如果遇到疑问的一定要及时解决。

化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。 　　三、重力、 　　1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 　　2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成 正比 。 　　公式：G=mg 其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。 　　3、重力的方向：竖直向下 。其应学是物理研究的主要内容，也是我们学习物理过程中所遇最难的一部分知识点了，力学问题解答涉及力学模型分析和力学用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 　　4、重力的作用点——重心 　　重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 　　尽管物理力学理解起来有些困难，但是只要我们掌握这些基础知识点，初中力学就没有那么困难了。

算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做。 正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。 　二、曲线运动、万有引力 1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。 2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R， mrw平方也需，供求平衡不心离。 3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。 卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快。 距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。 三、牛顿运动定律 1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。 合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。 2.N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重。 加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零。 　四、机械能与能量 1.确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。 2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之物理是高考理科科目中最有难度的一门学科，同时也是成绩分化最严重的，很多同学觉得高中物理跟初中物理外功为零，初态末态能量同。 3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。 五、运动的描述 1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。 物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。 2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法。 再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g。 竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。 中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等aT平方。 3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。 　六、电场 1.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kQq与r平方比。 2.电荷周围有电场，F比q定义场强。KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。 电场强度是矢量，正电荷受力定方向。描绘电场用场线，疏密表示弱和强。 场能性质是电势，场线方向电势降。场力做功是qU，动能定理不能忘。 4.电场中有等势面，与它垂直画场线。方向由高指向低，面密线密是特点。 以上六部分内容是高中物理主要知识点了，每一章内容都不容忽视，所以同学们要足够重视，加强练习。

同他的指数一起作为商的一个因式。②多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。 　　分解因式：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变化叫做把这个多项式分解因式。 　　方法：提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。 　　分式：①整式A除以整式B，如果除式B中含有分母，那么这个就是分式，对于任何一个分式，分母不为0。②分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于0的整式，分式的值不变。 　　三、分式的运算： 　　1、乘法：把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。    　2、除法：除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。 　　3、加减法：①同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。②异分母的分式先通分，化为同分母的分式，再加减。 　   4、分式方程：①分母中含有未知数的方程叫分式方程。②使方程的分母为0的解称为原方程的增根。 　　方程与不等式 　　四、方程与方程组 　　1、一元一次方程：①在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，这样的方程叫一元一次方程。②等式两边同时加上或减去或乘以或除以(不为0)一个代数式，所得结果仍是等式。 　  2、解一元一次方程的步骤：去分母，移项，合并同类项，未知数系数化为1。 　　3、二元一次方程：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。 　　4、二元一次方程组：两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解。二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做这个二元一次方程的解。解二元一次方程组的方法：代入消元法/加初中数学只要内容是函数的学习，其中重点是二次函数的解法。二次函数在数学中占有一定地位，甚至以后的数学学减消元法。一元二次方程：只有一个未知数，并且未知数的项的最高系数为2的方程 　　5、一元二次方程的二次函数的关系 　　关于二次函数的解法公式其实很简单，关键是我们如何应用这些公式来解答实际问题，这有待于大家在以后学习过程中勤加练习，总结经验了。

于此。 　　而现代理论则说明，磁力是电场力的相对论效应.电动机的转动是线圈通电产生磁场，磁场切割转子，从而在转子绕组中产生感应电流(转子绕组是闭合通路)，载流的转子导体在定子旋转磁场作用下将产生电磁力，从而在电机转轴上形成电磁转矩，驱动电动机旋转，并且电机旋转方向与旋转磁场方向相同。 　　1、疏密表示磁场的强弱. 　　2、每一点切线方向表示该点磁场的方向，也物理是初中新增的一门科目，初中的物理知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。同学们要想学好物理就是磁感应强度的方向. 　　3、是闭合的曲线，在磁体外部由N极至S极，在磁体的内部由S极至N极.磁线不相切不相交。 　　4、匀强磁场的磁感线平行且距离相等.没有画出磁感线的地方不一定没有磁场. 　　5、安培定则：拇指指向电流方向，四指指向磁场的方向.注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点的切线方向。 　　很多同学在刚刚接触物理的时候都认为物理很难，其实只要掌握学习方法，物理并没有我们相信中的难。对于物理的公式和定理，一定要理解和记忆，平时课后多做练习。如果有不懂的地方要及时寻求老师的帮助。以上就是小编整理的知识点，希望可以给大家带来帮助。

　　要想学好数学，就要把课本内的概念，公式和定理理解记忆。平时多做练习，通过做题来巩固学过的知识。想要在数学

学习压力是比较大的，因为高中三年的努力主要是为了高考而做准备。特别是物理，很多人觉得物理方向，加速度取负值; 　　(2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性; 　　(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。 　　学习要有一个良好的学习心态，养成好的学习习惯。坚决做到在课前做好预习工作，上课的时候认真听课做好笔记。课后一定要学会总结，遇到疑问的要及时请教老师。课后还有多做练习，多做练习的目的是为了巩固已经学过的知识，希望以上内容可以帮助大家。

　　进入初中以后，数学知识就会变得越来越难，这初中以后，数学知识就会变得越来越难，这也是导致同学们成绩下滑的主要原因。学习数学，最重要的就是掌握课本内的概念，公式和定理。数学的公式不需要死记硬背，只要掌握方法，数学并没有我们想象中的难。下面是初中常用的数学公式，大家可以相互学习一下。 　　常用的数学公式 　　乘法与因式分解 a2-b2=(a+b)(a-b) 　　a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) 　　a3-b3=(a-b(a2+ab+b2) 　　三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| 　　|a-b|≤|a|+|b| 　　|a|≤b<=>-b≤a≤b 　　|a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a| 　　一元二次方程

动能。 　　2、影响动能大小的因素：①物体的质量;②物体运动的速度。 　　物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。 　　十二、重力势能 　　1、定义：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 　　2、影响重力势能大小的因素：①物体的质量;②物体被举高的高度。物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。 　　十三、弹性势能 　　1、定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 　　2、影响弹性势能大小的因素：物体发生弹性形变的程度。物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就越大。 　　3、动能和势能统称机械能。如果只有动能和势能之间的转化，尽管动能、势能的大小会变化，但是机械能的总和不变。 　　十四、杠杆 　　1、定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。 　　2、杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即： 　　。 　　3、杠杆的应用： 　　(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。 　　(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离。 　　(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。 　　十五、滑轮 　　1、定滑轮实质是一个等臂杠杆;特点：不能省力，但可以改变动力的方向。 　　2、动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆;特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。 　　3、滑轮组既可以省力，又可以改变动力的方向，但是费距离。 　　十六、机械效率 　　1、有用功：使用机械时对人们有用的功叫有用功。 　　2、额外功：使用机械时对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。 　　3、总功：使用机械时，人们对机械做的功叫总功，W总=FS=W有用+W额外。 　　4、机械效率：有用功与总功的比值叫机械效率，η=W有用/W总。机械效率总是小于1。 　　(1)用同一滑轮组(动滑轮重量相同)提升重量不同的物体，提升的重量越大，机械效率越高; 　　(2)用不同滑轮组(动滑轮重量不同)提升重量相同的物体，动滑轮重量越大，机械效率越低; 　　(3)用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物体，斜面越陡，机械效率越高。 　　这篇总结可以说是非常全物理看似复杂但只要掌握其真正的原理，也就非常简单了。初二是我们刚接触到这门学面的了，涵盖了初二下学期所学的所有知识点，希望同学们能以此根据自身学习情况制定详细的复习计划，取得优异的成绩。

目的具体特征来进行知识的掌握，高效的学习方法往往是取得成绩的根源。 作为一名资深的中学物理老师，在多年的物理教学中会根据学生的基础情况来制定合适的方法，有的学生适合刷题来巩固基础，有的学生适合背诵物理知识点，有的学生适合改正错题来巩固知识，其实不同类型的学生不能使用同一种学习方法来学习，要根据具体的基础薄弱点制定方法。 最近很多家长在微信上向我反映，孩子在学习物理的时候总是觉得物理难，对于基础的知识都掌握不下来，学习起来也没有方法，每次考试的时候物理成绩总是不及格，很担心中考物理会不会受到影响。也有很多即将中考的学生有很多物理的问题，其实，从初中开始学好物理不仅利于中考提升分数，也能物理是初中学习的重点科目，想要在中考物理取得优异的成绩，在平时的学习中要全面把握物理的重要知识点。初中物理知识是学生接触物理的初始阶段，每一个学生要根据自己的知识情况来进行学习方法的制定，只有正确的学习方法才能够提升中考的物理成绩。 每一个学生的基础情况不同，学习物理知识需要根据自己的学习情况来进行合理的计划安排。学习任何科目都要根据科目的具体特征来进行知识的掌握，高效的学习方法往往是取得成绩的根源。 作为一名资深的中学物理老师，在多年的物理教学中会根据学生的基础情况来制定合适的方法，有的学生适合刷题来巩固基础，有的学生适合背诵物理知识点，有的学生适合改正错题来巩固知识，其实不同类型的学生不能使用同一种学习方法来学习，要根据具体的基础薄弱点制定方法。 最近很多家长在微信上向我反映，孩子在学习物理的时候总是觉得物理难，对于基础的知识都掌握不下来，学习起来也没有方法，每次考试的时候物理成绩总是不及格，很担心中考物理会不会受到影响。也有很多即将中考的学生有很多物理的问题，其实，从初中开始学好物理不仅利于中考提升分数，也能够为高中物理知识奠定良好的学习基础。因此，鉴于很多家长在微信上向我反映初中物理的知识内容，我通过多年的物理教学总结了一份用思维导图学习知识的方法，高效又全面，希望能够帮助到学生提高中考成绩。 今天的内容就先和大家分享到这了，希望对大家有帮助。 标签：物理题 物理公式  初二物理 初三物理知识 初三物理总复习  初中成绩不好怎么办