去掉기 例：因事缺席 일 때문에 결석하다. 길래：前面接用言和的现在时和过去式，多用于口语 例：看着味道不错的样子，就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. (으)로 인하여：前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因，表示“导致“ 例：两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 기로：表示原因或条件，和길래意思差不多 例：由于行为堪为他人楷模，所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 는 바람에：表示前学习外语的时候一定要好好学习语法知识。学习新知识面的行为造成了不好的影响，前面接动词现在时 例：因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 는 통에：多与吵闹、噪音有关，表示消极的原因 例：孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 语法是韩语的基石，要学会韩语，就必须掌握韩语语法规律，这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径，摸清这些规律，平常加以复习与运用，这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识，不妨来这里看看吧。
题了。有些同学遇到不懂的语法时喜欢打破砂锅问到底，一定要搞懂才罢体。好问是好事，但从整体的学习过程来说，这样并不利于你学习的进步。很多问题你现在不懂只是因为你未到那个层次，继续学习，再学一段时间后再回头想一下以前不懂的东西，或许你就已经可以理解它了。 看语法书时，不提倡把那些语法内容一个一个地击破。比如你先看动词那一章，不是非常懂，所以你就一直在那里拼命地想要理解它。这样的作法是不太好的。要理解一个语法内容，往往要配合句子的其他语法或者词汇来理解，在未全面学过语法时，想要完全理解其中一部分的内容是不太可能的。由此可以一个章节一个章节地看下去，没有完全懂也没所谓。全部看完一遍后，再看第二遍，我相信每看完一遍重新再看时，都会有不同的体会，因为那时你的眼界已经不同了，能理解的东西也多了。 从例句、文章中总结巩固语法知识 学语法的过程中，注意分析例句，那么你收获到的将不仅仅是语法，还有一些常用的词汇。因为通过语法分析，你会知道哪些韩文对应哪些中文，学了一段时间语法后，出现得多的单词会无形中记住，而且会记得很牢固。这样就省学者一开始学去了初学时期背单词的麻烦，而且对单词也不至于厌恶，有利于以后的进一步学习。 以上就是沪江韩语培训小编分享的关于韩语语法如何快速学习掌握的内容，总之，有了一定的语法基础，积累了一些常用单词，接下来就可以开始练阅读了，在阅读中学习更多的东西，巩固更多的语法知识。
去看取值，全体实数都需。 区分正比例函数，衡量可分两步走。 一量表示另学习数学，一定要掌握方法。养成良好的学习习惯，在学一量， 是与否。 若有还要看取值，全体实数都要有。 正比例函数的图象与性质 正比函数图直线，经过 和原点。 K正一三负二四，变化趋势记心间。 K正左低右边高，同大同小向爬山。 K负左高右边低，一大另小下山峦。 一次函数 一次函数图直线，经过 点。 K正左低右边高，越走越高向爬山。 K负左高右边低，越来越低很明显。 K称斜率b截距，截距为零变正函。 反比例函数 反比函数双曲线，经过点。 K正一三负二四，两轴是它渐近线。 K正左高右边低，一三象限滑下山。 K负左低右边高，二四象限如爬山。 二次函数
学是我们学习的主要科目之一，也是理科之首。通过学习数学，我们可以发现数学本是抽取的1000名学生的数学成绩，样本容量是1000. 【答案】C. 【解析】 解：①、②两个说法指的是考生而不是考生的成绩，故①、②两个说法不对，④指的是考生的成绩，故④对.③用样本的特征估计总体的特征，是抽样调查的核心，故③对. 【总结升华】总体、样本的考察对象是相同的，所不同的是范围的大小，在本题中，总体、样本都是指考生的成绩，而不是考生. 举一反三： 【变式】为了了解某市2万名学生参加中考的情况，教育部门从中抽取了600名考生的成绩进行分析，这个问题中( ). A.2万考生是总体; B.每名考生是个体; C.个体是每名考生的成绩; D.600名考生是总体的一个样本. 【答案】C. 数学作为理科之首，是物理、化学等学科的基础，而且与我们的生活息息相关，所以学好数学至关重要。要想学好数学，方法很重要，掌握了学习方法才能有效提高数学成绩。平时要多做相关练习，通过做题来巩固学过的知识。
学习韩语的时候我们也要了解专业领域的知识，比如职场韩语。商业活动中与客户的接洽是必不可少的一环。其中，做好客户的接待工作，留下良好的第一印象十分重要。我们将会通过初次客户接机、公司访问这两个情境，为大家带来韩语对话练习。 01 情境一 안녕하세요? 한국 대림무역에서 오신 김동진 과장님 맞습니까? 직원 고객 네, 맞습니다. 혹시 저랑 그 동안 통화하셨던 왕루 씨 아니신가요? 네, 중국 광명전자의 왕루입니다. 만나 뵙게 되어 정말 반갑습니다. 오시는 데 불편한건 없으셨어요? 직원 고객 네, 편안하게 잘 왔습니다. 김 과장님 중국은 이번이 처음이세요? 직원 고객 네, 처음입니다. 그럼 내일 회의 끝나면, 구경 좀 하실 수 있겠네요. 직원 고객 네, 맞아요. 저도 그럴 계획이에요. 김 과장님, 이쪽으로 오세요. 회사 차가 저쪽에서 대기하고 있습니다. 먼저 묵으실 호텔로 모셔다 드리겠습니다. 직원 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：您好，请问您是韩国大林贸易的金东振科长吗? 客户：对，是的。您是和我通过电话的王璐女士吗? 员工：是的，我是中国光明电子的王璐。很高兴见到您，您来的路上还算顺利吧? 客户：是的，很顺利。 员工：金科长这次是第一次来中国吗? 客户：是第一次。 员工：那明天会议结束后，您还可以顺便逛一下。 客户：对，没错，我也是这么计划的。 员工：金科长，请往这学习韩语的时候我们也要了解专业领域的知识边走。公司的车在那边等我们，先把您送到住的酒店。 客户：好的，谢谢。 02 情境二 직원 장 과장님, 한국에서 오신 손님 한 분을 소개해 드릴게요. 이 분은 한국 대성전자의 박영철 과장님입니다. 안녕하세요? 원료부 장원입니다. 만나서 반갑습니다. 과장 고객 네, 말씀 많이 들었습니다. 앞으로 잘 부탁드리겠습니다. 박 과장님은 중국이 처음이신가요? 과장 고객 아니요. 출장 몇 번 와 봤습니다. 그렇군요. 그럼 중국에 대해서 제법 많이 아시겠네요. 이번에도 좋은 시간 보내세요. 과장 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：张科长，给您介绍一位韩国的客人，这位是大成电子的朴英哲科长。 科长：您好，我是原料部的张媛。很高兴见到您。 客户：经常听到您的名字，以后也请多多关照。 科长：朴科长是第一次来中国吗? 客户：不是，之前出差来过几次。 科长：这样啊，那对中国应该挺了解了吧。希望您这次也能一切顺利。 客户：谢谢。 大家可以根据这个内容自己去练习，如果还想学习更多的韩语知识，可以来这里和专业的老师一起学习。其实学习是一件苦差事，这个可能大家的老师都说过看，但是有几个人真的用心去听了呢，如果你想收获更多就得付出更多，加油吧!
有边相连的简单有向图; 6.无向完全图有n(n-1)/2条边，有向完全图有n(n-1)条边; 7.r-正则图：每个节点度数均为r的图; 8.握手定理：节点度数的总和等于边的两倍; 9.任何图中，度数为奇数的节点个数必定是偶数个; 10.任何有向图中，所有节点入度之和等于所有节点的出度之和; 11.每个节点的度数至少为2的图必定包含一条回路; 12.可达：对于图中的两个节点,，若存在连接到的路，则称与相互可达，也称与是连通的;在有向图中，若存学，可能很多人还是第一次听说，那么沪江小编就给大家讲一讲它的知识。离散数学在到的路，则称到可达; 13.强连通：有向图章任意两节点相互可达; 单向连通：图中两节点至少有一个方向可达; 弱连通：无向图的连通;(弱连通必定是单向连通) 14.点割集：删去图中的某些点后所得的子图不连通了，如果删去
重要的是利用几种波谱方法结合推测有机分子的结构. (六)芳香烃 苯的结构和芳香性 理解芳香性的概念和判断芳香性的Hückel规则,能用此规则判断一给定的分子(或离子)是否是芳香性的. 苯的异构,同系物和命名 苯及其同系物的物理性质和波谱性质 主要了解其波谱特征,例如芳香烃的NMR谱学特征,不同取代苯在IR指纹区的特征等. 化学性质 亲电取代反应及机理;傅氏反应的特点及局限;氯甲基化反应;Gatterman-Koch反应;芳香环上取代基的定位效应;其它反应:侧链氧化;侧链取代;芳香环上的还原:催化加氢,Birch还原. 萘的结构和化学性质 (七)立体化学 基本概念 对映异构(体);手性分子;镜像;旋光性,旋光度;对映体;非对映体;差向异构体;内消旋体;外消旋体;手征性;手性中心. 对映异构体构型的表示法 R/S法(次序规则). 熟悉各类手性分子 含1—3个手性碳原子的手性分子;不含手性碳原子的手性分子;环状化合物. 立体异构体的制备和反应 熟悉能产生立体异构体的化学反应及机理,象烯烃与卤素的反式加成,环氧乙烷的开环,羰基化合物的加成(Cram规则)等等. (八)卤代烃 异构,分类,命名 波谱性质,尤其是NMR谱 化学性质 亲核取代反应及机理(SN1,SN2);影响亲核取代及机理的因素;亲核试剂的亲核性;SN2反应的立体化学;SN1反应中的重排;邻基参与. 消除反应及机理(E1,E2,E1cb):消除反应的取向(Saytzeff规则)和立体化学;消除反应和取代反应的竞争. 卤代烃与Mg,Li,Na等的反应:Grignard试剂,有机锂试剂及其应用. (九)醇,酚,醚 结构,分类,命名 醇的物理性质和光谱性质 氢键对其物理性质的影响;IR光谱和NMR谱的特征. 醇的化学性质 醇的酸性(与其它类型化合物如H2O,酚,羧酸酸性的比较);与酸性有关的反应(与金属如Na,Mg,Al的反应);醇的氧化(形成醛/酮,羧酸);熟悉各种氧化剂;醇的成酯反应:与无机酸成酯,与有机酸成酯(机理);卤化反应;用SOCl2卤化的立体化学及机理;用HX的卤代反应(Lucas试剂用来区别六个碳原子以下1,2和3醇);Wagner-Meerwein重排. 醇的脱水反应:反应机理/扎依切夫规律;反应活性;重排;分子间脱水成醚. 多元醇的反应:与HIO4或Pb(OAc)4的反应;片呐醇重排反应及机理. 酚的物理性质和光谱性质 酚的化学性质 酸性及与之相关的反应;Fries重排;芳环上的亲电取代:卤代,硝化,磺化;其它亲电取代:与醛的作用;与CO2的作用;Reimer-Tiemann反应;酚的氧化反应. 酚的制备方法 异丙苯氧化法;氯苯水学内容，化学式和相关化学方程的记忆难度至今难以忘却，因为那些方程式实在太难记忆了，本想这上了大学解法;苯磺酸碱熔法. 醚的反应 与HX的反应(醚键断裂)及机理;Claisen重排;环氧乙烷的反应. 醚的合成方法 Williamson合成法.
物理是初中新增加的科目之一，初中的物理都是比较基础的知识，要想学好物理不变 D.压力不变，压强增大 7.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) (题型四) A.站着不动大声求救 B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C.赶快跑向岸边 D.立即改成单脚站立大声求救 8.小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家.走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛.根据我们学过的物理知识，你认为她应该_________________来减 小手被勒痛，其物理道理是：_____________________________.(题型四) 参考答案 1.490N 增大 2.接触面积 压力 减小 减小压强 3.减小 不变 减小 减小 不变 不变 4.B 5.A 6.D 析：人走路时，是一只脚着地的，受力面积变小，而压力不变，故压强变大 7.B 8.手上垫一块布或纸板 压力一定时，受力面积越大，压强越小 学习物理要注意物理的过程和方法，端正自己的学习态度是前提。正确的学习态度最基本的就是上课要专心听讲，虚心向老师学习。课后要多做练习，通过做题来巩固学过的知识，丰富自己的做题经验还可以提高效率。
留意我们身边的一些物理问题，多思考。 实验、探究题 01本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应该给于足够的重视。主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合性，实践性强。 02此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理实验。都是老师们上课或复习时实过或探究过的内容。这就要求我们学生在复习时，不能丢开课本，特别是课本的实验应重新进行详细的复习。丢开课本进行复习是极不明智的。 计算题 计算题是物理中考五大题型中的最后一题。它主要考查的是学生对公式的掌握及理解和应用能力。其实，在其它四个题型中也要涉及到对公式的理解和运用。只不过与计算题不同的是，它们只要得出最终结果即可，而计算题更注重解题的过程以及相应的文字说明，要求较为详细。 中考物理试题难度相对比较稳定，试题注重在真实，生动的生活情景中考查学生在基本知识，基本技能和过程、方法、情感态度价值观方学生们，大家准备得如何了呢?关于中学的物理，你有哪些学习心得呢?中考物理面的发展状况，考查学生灵活运用所学知识分析，解决实际问题的能力。希望大家都能在考试中取得理想的成绩!
义法(作差比较和作商比较) 导数法(适用于多项式函数) 复合函数法和图像法。 应用：比较大小，证明不等式，解不等式。 奇偶性：定义：注意区间是否关于原点对称，比较f(x) 与f(-x)的关系。f(x) -f(-x)=0 f(x) =f(-x) f(x)为偶函数; f(x)+f(-x)=0 f(x) =-f(-x) f(x)为奇函数。 判别方法：定学生的学习压力会越来越大。因为高中要面临的是高考，所谓高考就是人生的一大转折点义法， 图像法 ，复合函数法 应用：把函数值进行转化求解。 周期性：定义：若函数f(x)对定义域内的任意x满足：f(x+T)=f(x),则T为函数f(x)的周期。 其他：若函数f(x)对定义域内的任意x满足：f(x+a)=f(x-a),则2a为函数f(x)的周期. 应用：求函数值和某个区间上的函数解析式。 数学是一门研究性学科，也是理科之首。如果数学成绩不理想，就会影响整体理科成绩。要想学好数学，平时一定要养成多做练习的习惯，通过做题可以巩固学过的知识，还可以丰富自己的解题经验，这样有利于应对考试。
