物理是初中新增的一门学科，初中的物理知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。到了高中以后，很多同学发现高中的物理

学是我们学习的主要科目之一，学习数学要掌握方法，不能单靠死记硬背，理解很重要。平时要多思考，多练习，多做题。学

知道如何解答，使数感附着于学生的知识结构，久而久之，以达到强化数感的目的。 　　2、教学中根据学生学习情况，采用分层作业，设计一定梯度的练习题。学生通过练习，及时反馈学生掌握情况，通过学生作业掌握情况采取恰当的弥补或改进措施，有针对性的设计新的练习题，进一步巩固所学知识，提升学生运算能力和应用能力。 　　四重应用，增强学生实践能力。 　　课程标准要求教师要帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和学合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。鉴于此，教学中应经常结合教学内容设计一些与生活联系密切的实际问题，通过审题，分析问题，引导学生灵活选用解法解答问题，真正实际学习致用，数学来源于生活，并应用于生活的这一理论，提高学生学习数学兴趣，强化学生应用意识，提高学生的安全能力。学生应用能力的提高必须建立在强大的运算能力基础之上，这一能力的培养需要从教学中

改变。 　　焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 　　焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。 　　三、凸透镜成像规律 　　凸透镜成像规律表: 　　物距 像的性质 像距 应用 　　倒、正 放、缩 虚、实 　　u>2f 倒立 缩小 实像 f 　　f2f 幻灯机 　　uu 放大镜 　　四、眼睛和眼镜 　　近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜. 　　五、显微镜和望远镜 　　第四章《物态变化》复习提纲 　　一、温度 　　1、 定义：温度表示物体的冷热程度。 　　2、 单位： 　　① 国际单位制中采用热力学温度。 　　② 常用单位是摄氏度(℃) 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 　　③ 换算关系T=t + 273K 　　3、 测量——温度计(常用液体温度计) 　　温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 　　分类及比较： 　　分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 　　用途 测物体温度 测室温 测体温 　　量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 　　分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 　　所 用液 体 水 银煤油(红) 酒精(红) 水银 　　特殊构造 玻璃泡上方有缩口 　　使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 　　常用温度计的使用方法： 　　使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留物理是进入初中以后新增加的科目之一，很多同学在刚刚接触物理的时候会感觉物理很难学。其实，只要掌握了学习的方法，物理并没有想象中的难。学在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 　　二、物态变化 　　填物态变化的名称及吸热放热情况： 　　1、熔化和凝固 　　① 熔化： 　　定义：物体从固态变成液态叫熔化。 　　晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 　　食盐、明矾、奈、各种金属 　　熔化图象： 　　② 凝固 ： 　　定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。 　　凝固图象： 　　2、汽化和液化： 　　① 汽化： 　　定义：物质从液态变为气态叫汽化。 　　定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。 　　影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。 　　作用：蒸发 吸 热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。 　　定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 　　沸 点： 液体沸腾时的温度。 　　沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 　　沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 　　② 液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。 　　方法：⑴ 降低温度;⑵ 压缩体积。 　　3、升华和凝华： 　　①升华 定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 　　②凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热 　　初中的物理知识相对来说比较简单，只要把初中的物理知识学好，那么就可以为以后的物理打下基础。学习物理一定要做好课前预习，上课认真听课做笔记，课后学好总结，遇到疑问的地方要及时找老师一起解决。希望以上内容可以帮助大家。

初中的物理来说，高中的物理知识要更难一些。因为初中的物理知识主要以打基础为主，而高中所要学

　　传统的教学方法是一种“填鸭式”的教学方法，学生的参与度太低，无法使他们的思维活跃起来。下面沪江英语培训老师主要分享初中英语写作教学的困境，相信你们会喜欢的。 　　大多数学生的输入与输出不成正比 　　写作是学生综合英语水平的体现。英语写作水平体现在学生的语法、词汇、观点等方面，这是一项需要大量积累才能产生的技能。在目前的写作教学课堂上，很多教师会在考试前为学生准备几个通用的模板，这并没有从根本上提高学生的写作水平。从语法、选词到准确表达文章观点等，都需要扎实的英语基础。 　　没有输入的积累，学生自然就不会有输出，导致学生对自己的写作能力没有信心，不喜欢写作，听到英语作文就头疼。为了提高学

面的，最好是听广播电台。 　　韩剧综艺练听力有它们的好处，但是也有不好，太乱，不够日常。 　　而广播电台，就好比中国播新闻，语速均匀，发音标准。这绝对是练好听力的上上之选。 　　02 　　跟读 　　一直听，听得多了，确实能听懂，有的时候一句话放过去，可能你并没有完全集中精神也听懂了，尽管其中有一两个单词没听懂。 　　但是想要重复一遍刚才听到的却不能完整复述。 　　03 　　记录 　　如果是专业学韩语的，那么你的老师在上听力课的时候绝对会要求有纸笔做笔记。 　　然后可能会提问，让人回答刚才句子里的一些问题，或者是请人复述刚才的那句话。 　　养成做笔记的好习惯，这点能够让你对刚才可能没听完整的句子的回想提供思路。 　　不过做笔记不是全部记录下来，而是记关键词。 　　04 　　单词语法累积 　　没有掌握足够的词汇和语法，即使让你听一百遍，你也能完整复述出来，但是你知道什么意思吗? 　　所以，这学也是为什么单词语法累积是最重要的，为什么听力和其他几个部分相辅相成的原因。 　　光说不练假把式，光练不说傻把式，又练又说才是真把式。 　　大家看明白了吗?如果你觉得这些内容还不足以让你提升的话，可以找一些广播电台的音频再加上一些课程多听听，坚持一段时间之后听力提升是必须的。这里的培训课程已经开始了，想要了解的就赶快来看看吧!

学习的学习压力会越来越大，因为高中要面临的是高考。而且随着学习的知识越来越难，很多同学的成绩会有所下降。高中的物理

物理是初中新增加的科目之一，要想学好物理关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。。 　　2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。 　　增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 　　3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 　　4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。 　　四、噪声的危害和控制 　　常考点 　　1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境 保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息

要是针对平时上课跟不上的同学，基础知识比较薄弱，成绩提升比较慢。大班教学可以再次巩固平时课堂所遗漏的知识点，加深学习印象，进一步提高知识难点，循序渐进，成绩稳步提升。 　　二、尖子生拔高，提升成绩需求： 　　此类学生具有较为强烈的成绩提升欲望，选择小班较为合适。2-5人的小班老师更容易教学，并且可以针对每个人做出针对性的教导。学生家长们也可考虑与相识之人或者班级中成绩差不多的一起报名，学习水平都差不多，很容易激发他们之间的竞争力，进步速度还是很快的。而且找几个人一起报小班也可以和老师讲讲优惠，可以省下部分费用。 　　这里有个建议，小班慎重考虑，最好找成绩差不多的学生一起，否则成绩相差太多，并且学校课程的进度也不一样，如果不考虑这些因素，结果可能会适得其反。 　　三、黑马一对一，提升成绩需求： 　　这类要么是学习成绩班级前几名，想冲刺第一的，要么就是基础超差的，想学生，对于初中学生来说，他们的学快速提升的。私人订制1对1辅导，选对了老师，就是