学习压力最大的时期。因为要面临高考，而高考就是人生的一大转折点。那么怎样才能学好高中物理能把零散的知识系统化起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。 　　(七)课外学习。阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了适量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙简捷的解题思路和方法。见识一多，思路当然就活了。 　　高中的物理笔记注重物理过程的分析，需要掌握的理论知识更多。而且除了要学习新的知识，还有复习以往的旧知识，所以整个高中生涯可以说时间很紧迫。如果学习过程中没有调整好学习心态，那么就会影响学习效率。大家在学习物理的时候可以参考以上的方法，希望可以帮助大家学习。

要有一次系统的复习?基础题看似简单，做起来总是漏洞百出，失分严重? 　　接下来的一轮复习： 　　(1)时间周期较二轮复习来说比较长，内容上从基础知识点入手，范围广，注重细节; 　　(2)总结和回顾初中阶段所有知识点，形成系统的知识网络，为接下去的二轮复习打好基础。 　　如果你在这个阶段遇到学习问题，本课程可以做到： 　　1.从基础知识点入手进行中考一轮复习，帮助学生快速回顾和掌握初中阶段知识点; 　　2.帮助学生夯实基础，注重对学生进行数学方法和数学思想的渗透、培养及应用，为二轮复习做好准备。 　　王雪红老师 　　曾在上海知名教育机构任职，熟悉全国多版本的数学。授课方式灵活多样，语言风趣幽默，富有激情，亦师亦友。在培养学生数学思想，提升解题能力上经验丰富。教学思路清晰，重视学生解题方法的梳理和学习苏科教材的初三学生，那么下面推荐的这堂课或许对你有帮助。沪江初三数学解题技巧的建立，深受学生喜爱。 　　如果你是学完苏科版初三数学秋季提高班的学生或者进入中考一轮复习阶段，希望继续提高学习能力的学生。这门课程全面复习初中阶段所有知识点;提升解题能力，提高考试成绩，备战中考。每课时20~30分钟。课件发布后，有效期内可以随时反复学习，不受时间和地域的限制。

正确的是(　　) 　　A、 露出水面前，浮力逐渐变大，露出水面后，浮力逐渐变小。 　　B、 露出水面前，浮力不变，露出水面后，浮力逐渐变小。 　　C、 浮力一直在减小。 　　D、 浮力一直在增大。 　　7、将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时投入水中，静止在图3所示的位置。绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是(　　) 　　A、F1 > F2 　　B、F1 = F2 　　C、F1 < F2 　　D、以上情况都有可能 　　8、两个完全相同的木块，分别漂浮在盛有水和煤油的杯中，木块受到的浮力分别为F水、 F油，要把木块全部压入水和煤油中，需要加的压力分别为ƒ水和ƒ油，比较F水与F油，ƒ水与ƒ油，它们的大小关系为(　　) 　　A、F水>F油 、 ƒ水=ƒ油 　　B、 F水 　　B、 F水=F油 、 ƒ水<ƒ油 　　D、 F水=F油、 ƒ水>ƒ油 　　9、一根杆秤，因秤砣粘初中学习的物理知识相对来说比较基础，同学们只要养成良好的学上了一些泥，用它称得的质量比被称物体的真实质量：(　　) 　　A、偏大　　　　B、偏小　　　　C、不变　　　　　D、条件不足，无法判断。 　　10、如图4所示，杠杆处于平衡状态，若将左边A处的 砝码移至C，要使杠杆重新恢复平衡，必须：(　　) 　　A、 将B处的砝码移至D处 　　B、 将B处增加一个同样的砝码 　　C、 将B处的砝码移至D处后去掉一个砝码 　　D、 将B处的砝码去掉一个 　　11、如图5所示，为使杠杆平衡，可在A端加不同方向的力 (如F1、F2、F3)，其中最大的力是(　　) 　　A、F1 　　B、F2 　　C、F3 　　D、一样大 　　学习首先要端正学习态度，任何学习都要付出努力，而不是三天打鱼两天晒网。平时课前的预习一定要到位，上课认真听课做笔记，多做练习。多做题的目的是为了巩固已学过的知识，同时可以丰富自己的做题经验。以上是小编挑选的常考练习题，大家可以参考练习一下。

排在暑假也可以安排在学校课前; 　　秋季提高：上册内容拓展提高，提升解题能力，帮助提高考试成绩; 　　寒假预习：下册内容提前预习，可以安初中之后，很多学生觉得数学越来越跟不上了，越来越跟不上的后果就是成绩越落越远，对于数学排在寒假也可以安排在学校课前; 　　春季提高：下册内容拓展提高，提升解题能力，帮助提高考试成绩。 　　适合对象 　　1. 预初升入初一的学生，提前学习; 　　2. 初一上学期在读学生，同步学校学习。 　　学习目标 　　1. 掌握初一数学上下册教材基础知识，理解概念、定理，达到解答基础题的能力; 　　2. 在掌握基础知识的基础上，拓展提高，达到知识灵活运用能力，冲刺考试满分。 　　数学金牌教练，指导高效学习，提高数学成绩。每周发布2课时，每课时20~30分钟。课件发布后可以反复学习，不受时间和地域的限制。课件支持电脑、手机和平板电脑播放。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用人教版数学教材。

住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙……这样周而复始。 　　交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。 　　电磁振荡、电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的变化规律，问题就不难解决。 　　在物理学科内，电学与力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题，但运用的基本规律主要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，大家要特别注意磁场力，它会随物体运动情况的改变而变化的。 　　通过学习物理，我们可以发现物理的知识和物理是初中新增的一门学科，初中的物理知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。很多同学进入高中以后，物理我们的生活息息相关。要想提高物理的学习效率，课前要做好预习工作，上课认真听课做好笔记，如果有不懂的地方及时寻求老师的帮助。课后一定要多做练习，通过做题来巩固学过的知识，丰富自己的解题经验。

几步，逐步递进，前几步往往比较容易，一定要做，中招是按步骤给分的，能多一些就多做一些，可以多得分数。 　　B、注意大前提和各小题的小前提，不要弄混。 　　C、注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到。 　　D、从条件入手，可以多写一些结论，看哪个结论对作题有帮助，实在做不下去时，再初中生来说，数学都是一个非常难的学科，不仅平时的学审题，看看是否还有条件没有用到，需不需要做辅助线;从结论入手，逆向思维，正着答题。 　　E、往往利用相似(8字形或A字形图)，设求知数，构造方程，解方程而求解，必要时需做辅助线。函数图像上的点可借助函数解析式来设点，通常设横坐标，利用解析式来表示纵坐标。 　　以上就是沪江小编为大家整理的数学考试3项注意事项，初中的学习是一个过渡阶段，很多同学会在这个时期成绩突然就变好，也有很多同学成绩突然下降很多，但是不管怎么样，面对考试的时候，就要带着必胜的信心装上阵，相信你的数学成绩一定能够取得优异的成绩。

了解杠杆的定义，理解杠杆的五要素(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂)，并能够在图中表示出他们，可以画出实际的杠杆简图。运用杠杆的平衡条件(动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2)解决实际问题，可以分析天平、杆秤等工具来理解。知道杠杆的几种类别，并能列举实例说明。 　　省力杠杆：撬杠;费力杠杆：门把手;等臂杠杆：托盘天平。 　　二、误区提醒 　　1、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2。 　　2、杠杆的分类： 　　(1)省力杠杆：L1>L2，F12。动力臂越长越省力(费距离)。 　　(2)费力杠杆：L12，F1>F2。动力臂越短越费力(省距离)。 　　(3)等臂杠杆：L1=L2，F1=F2。不省力也不费力。 　　课后习题 　　1、关于力臂，下列说法中初中的物理知识都是比较简单，主要以打基础为主，但是如果初中的物理没学好，就会影响未来高中物理的学习。学习物理，一定要重视各学正确的是(　) 　　A.力臂一定在杠杆上 　　B.从支点到阻力作用点的距离叫阻力臂 　　C.力的作用线通过支点时，力臂为零

学习最重要的就是掌握方法，当我们进入初中以后就多了一门课程，那就是物理，一直到高中都要学习这门课程。物理以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。 　　6.小结 　　学习的最后一个是对所学知识的小结。小结的常用方法是列概括提纲，将当天所学的知识要点以提纲的形式列出，这样可以使零散的知识形成清晰的脉络，使我们对它的理解更为深入，掌握起来更为系统。 　　学习首先要让自己先进入学习状态，所以学习环境很重要。老师在课堂上讲的重点，一定要做好笔记，课后要学好总结老师讲过的内容。平时可以多做一些物理练习，这样可以有效提高自己的解题能力。具体的学习方法，大家可以参考上文内容，希望可以帮助大家。

　　学习韩语的时候我们也要了解专业领域的知识，比如职场韩语。商业活动中与客户的接洽是必不可少的一环。其中，做好客户的接待工作，留下良好的第一印象十分重要。我们将会通过初次客户接机、公司访问这两个情境，为大家带来韩语对话练习。 　　01 　　情境一 　　안녕하세요? 한국 대림무역에서 오신 김동진 과장님 맞습니까? 　　직원 　　고객 　　네, 맞습니다. 혹시 저랑 그 동안 통화하셨던 왕루 씨 아니신가요? 　　네, 중국 광명전자의 왕루입니다. 만나 뵙게 되어 정말 반갑습니다. 오시는 데 불편한건 없으셨어요? 　　직원 　　고객 　　네, 편안하게 잘 왔습니다. 　　김 과장님 중국은 이번이 처음이세요? 　　직원 　　고객 　　네, 처음입니다. 　　그럼 내일 회의 끝나면, 구경 좀 하실 수 있겠네요. 　　직원 　　고객 　　네, 맞아요. 저도 그럴 계획이에요. 　　김 과장님, 이쪽으로 오세요. 회사 차가 저쪽에서 대기하고 있습니다. 먼저 묵으실 호텔로 모셔다 드리겠습니다. 　　직원 　　고객 　　네, 감사합니다. 　　※参考翻译※ 　　员工：您好，请问您是韩国大林贸易的金东振科长吗? 　　客户：对，是的。您是和我通过电话的王璐女士吗? 　　员工：是的，我是中国光明电子的王璐。很高兴见到您，您来的路上还算顺利吧? 　　客户：是的，很顺利。 　　员工：金科长这次是第一次来中国吗? 　　客户：是第一次。 　　员工：那明天会议结束后，您还可以顺便逛一下。 　　客户：对，没错，我也是这么计划的。 　　员工：金科长，请往这学边走。公司的车在那边等我们，先把您送到住的酒店。 　　客户：好的，谢谢。 　　02 　　情境二 　　직원 　　장 과장님, 한국에서 오신 손님 한 분을 소개해 드릴게요. 이 분은 한국 대성전자의 박영철 과장님입니다. 　　안녕하세요? 원료부 장원입니다. 만나서 반갑습니다. 　　과장 　　고객 　　네, 말씀 많이 들었습니다. 앞으로 잘 부탁드리겠습니다. 　　박 과장님은 중국이 처음이신가요? 　　과장 　　고객 　　아니요. 출장 몇 번 와 봤습니다. 　　그렇군요. 그럼 중국에 대해서 제법 많이 아시겠네요. 이번에도 좋은 시간 보내세요. 　　과장 　　고객 　　네, 감사합니다. 　　※参考翻译※ 　　员工：张科长，给您介绍一位韩国的客人，这位是大成电子的朴英哲科长。 　　科长：您好，我是原料部的张媛。很高兴见到您。 　　客户：经常听到您的名字，以后也请多多关照。 　　科长：朴科长是第一次来中国吗? 　　客户：不是，之前出差来过几次。 　　科长：这样啊，那对中国应该挺了解了吧。希望您这次也能一切顺利。 　　客户：谢谢。 　　大家可以根据这个内容自己去练习，如果还想学习更多的韩语知识，可以来这里和专业的老师一起学习。其实学习是一件苦差事，这个可能大家的老师都说过看，但是有几个人真的用心去听了呢，如果你想收获更多就得付出更多，加油吧!

经常使用缩略语，但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候，因为时间紧张，也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意：“난”要写成“나는”，“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”，“근데” 要写成“그런데”等 　　其他 　　写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律，需要大家在学习的过程中逐渐积累：比如：在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论，不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩，比如合适的语法表达及词汇运用，正确的写作格式，清晰的逻辑，工整的字迹等等。 　　我们现在处于学习阶段，写作时会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作，并主动找老师修改，总结把自己的错误，只有这样才能不断进步。当然了，坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。