计算题助你为了其他题目节省时间，同时提高你的通过考试的可能性。此外，许多考生发现最后十个左右的题目比较简单。如果有些考生花很多时间在前面的考题中而没时间完成最后的题目，那就非常可惜。所以尽量先完成简单的能够确定的试题，将难题放在最后完成。 　　其实，FRM考试中有一些计算题是能够一眼看出来计算方法的。小编认为，遇到这种送分题，不拿白不拿！ 　　FRM一级考试：计算题，想说爱你很容易！ 　　三、记住公式最重要 　　FRM一级的考试中，计算题占比很重。例如CAPM，VaR，interest rate risk等等，都是有需要大量计算的试题。因此，公式的量也相当可观。直接死记硬背，公式肯定难以记住，唯需平日充足的练习，理解公式的含义以及相关的知识点，方能熟练运用。 　　首先，要理解公式背后的相关概念；在理解公式的内容之后，结合例题，加深记忆；最后通过练习，熟练掌握。记住，不要忽悠自己，要确定是不是掌握了。 　　其实FRM考试中的计算题，并不困难，关键还是在与对知识点的理解。毕竟FRM考试注重的是与实际结合，考察相关知识在现实生活中是如何利用的，因此不能生搬硬套。最后，小编预祝考生们在11月的FRM考试中斩获佳绩！  

= 　　88-32= 25+29= 96-27= 　　38+35= 57+41= 75-15= 　　54+31= 60-4= 95-52= 　　12+54= 85+6= 88-47= 　　36+17= 8-3= 41-8= 　　9+35= 59+17= 35-15= 　　27+55= 98-71= 84-76= 　　4+16= 63-5= 88-10= 　　47+35= 93-8= 56-1= 　　35+20= 6+7= 41+2= 　　83+13= 24+42= 19-17= 　　46-9= 67-30= 20+1= 　　56+16= 74+15= 48-25= 　　33-17= 71-58= 14+14= 　　提起口算题想必大家都不陌生，那是一个美好的回忆，也是一个深刻的回忆。其实，口算题对以后的计算题是很有帮助的，在日常生活中口算能力表现的特别重要，你不可能随时随地带着演算本。沪江小编希望大家能意识到口算题的重要性，提高自身的口算能力。  

=W有/η 　　W总= W有+W额 　　W总=P总t 　　十四、机械效率公式 　　η=W有/W总 η=P有/ P总 　　η=G/ nF(竖直方向) 　　η=G/(G+G动) (竖直方向不计摩擦) 　　η=f / nF (水平方向) 　　十五、热学公式 C水=4.2×103J/(Kg·℃) 　　吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt 　　放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt 　　热值：q=Q/m 　　炉子和热机的效率： η=Q有效利用/Q燃料 　　热平衡方程：Q放=Q吸 　　热力学温度：T=t+273K 　　燃料燃烧放热公式Q吸=mq 或Q吸=Vq(适用于天然气等) 　　上述这些公式在初中阶段，物理老师都会讲授。自己最好是能够整理出来，分类归纳进行复习，加深记忆。虽然初中的物理公式比较多，但还是要尽可能的记全，因为做题需要用到公式。

要是思考的方法不对头的缘故。 　　拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。 　　五、注意适当分类，把知识条初中物理学的内容，有一些跟小学《自然》里的部分内容很相近，但它不同于《自然》，它是比较系统和深入地研究有关机械运动、热运动和电理化和系统化 　　当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。 　　有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。 　　学习有法，但学无定法。希望大家在学习物理的道路上，能够结合上述沪江小编提供的方法进行创新性的应用，帮助大家提升物理学习的方法和效果。  

果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。 　　物理记忆以理解为基础 　　由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。没有丰富的物理有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。 　　物理记忆以对知识的系统化为捷径 　　物理记忆应该突出重点，关键点;应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于初中物理学习记忆方法的相关内容，希望这些能够帮助大家提升物理学习的有效性，获得理想的学习效果。  

乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。 　　因此，计算时来不得半点马虎。 　　第二：要按照计算的一般顺序进行 　　首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求; 　　其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法; 　　再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算; 　　最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。 　　第三：要养成认真演算的好习惯 　　有些同学由于演算不初中数学的学习来说，解题的正确率是关键。而提高计算正确率的方法也有很多种。今天，沪江小编就分享一些好的计算认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。 　　第四：不能盲目追求速度 　　计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于提升初中数学计算正确率的方法，希望对同学们数学计算正确率的提升能够有积极的帮助作用。  

初中看作与风速相同，即v2=v1=1m/s。通常情况下，人在草原上奔跑的速度可达v3=7m/s;而在十分疲惫的情况下，持续奔跑的速度约为v4=1.5m/s。人的衣服被火焰点燃所需的时间约为t1=1.5s。 　　(1)请你通过计算说明老师所说的“草原火灾自救方法”的科学道理以及后面所说的“如果背着火，朝没有火的地方跑，很快就会被大火吞噬”的原因。 　　(2)假如草原发生火灾时，天刮着西风，这时你恰好在火场东侧约两百米的位置。当时你随身带有以下物品中的某一件：镰刀、铁锨、矿泉水。在不方便使用老师所说的“草原火灾自救方法”的情况下，请你简述你将如何利用上述物品逃生?(任选两种作答，多选无效)如果连上述随身物品也没有，你还能采用什么方法逃生?(只说一种方法，多说无效)。       大家已经看过上面的竞赛题，是否做出来了呢。小编还是很相信大家的实力的，大家应该会有很好的解题思路和做题技巧的。我们沪江网上有关于上述的做题技巧和标准答案，还是极力推荐大家去我们沪江进行学习。

计时，应该更多的考虑课件的实用性、通 　　用性，在头脑里建立起较为完善的雏形并经过反复论证其可行性，再投入制作，以免徒劳。 　　二 、具科学性，课件的制作是一件非常严肃的事，不允许有半点马虎。例如 ：物块从光滑的斜面上滑下，竟然是匀速的 ，这对 于一个初学物理的孩子，对理想状态根本还不清楚，怎么能够分辨它的对错 ，反而会对他今后考虑这类问题造成严重的误导。因此，制作课件第一要注意的就是科学性，宁可不做，也不学物理教学中起到了举足轻重的作用，课件作为现代化的教育手段,已经是教学能以牺牲科学性为代价 来换取课件的美观等效果。 　　三、不断修正，人的思考是有局限性的，多听取其他人的意见就可 以极大限度的弥补这种不足。这里包括了同行和其他学科的教师的意见，更包括领导、专家的意见，甚至还可以向学生来收集意见 ，因为课件制作很注重教学性和科学性，对于教学性，除教师以外，学生是最有发言权的，何况教师往往不能站在学生的立场上考虑问题，听听他们的意见，一定会有收益的。 　　不断完善课件，让课件在课堂教学中发挥它的重要作用，真正起到提高学生学习兴趣，促进课堂教学的作用。同时通过制作课件 提高教师的自身技术水平，丰富教育理论，提高自身素养，达到双赢的效果。希望沪江小编总结的几点关于初中物理课件的制作要点能对大家有所帮助。  

用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。 　　5. 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态 　　6.压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛;受力面积S单位是：米2 　　7.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力) 　　8.阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排 　　9.三种杠杆： 　　(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1 　　(2)费力杠杆：L1＜L2。特点是费力，但省距离。(如钓鱼杠，理发剪刀等) 　　(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不初中物理的力学知识是学习的难点也是考试的重点，在历年中试题中都占据了很大一部分分值，这里沪江小编为大家整理一些初中费力。(如：天平) 　　每一次的物理考试前复习时一定要注意将基础知识回忆起来，可以采取画出每一章主干知识的脉络图，对于不同的专题常出现的考题形式也要了然于胸，注重思路和方法的掌握。希望沪江小编帮大家整理物理试题知识点的归纳，可以对大家有所帮助。  

　　二年级的口算题目一般不是太难，但对于培养孩子的口算能力很重要。数学学习需要掌握技巧这需要勤加练习，在基础学习的时候就要打好基础。下面沪江小编精选出的二年级下册数学口算题目，有兴趣的学生家长可以拿来练习一下。 　　1) 6×3= 　　2) 5+58= 　　3) 24÷3= 　　4) 3700-370= 　　5) 8500-5500= 　　6) 58-36= 　　7) 4×8= 　　8) 8×9+21= 　　9) 8×9+21= 　　10) 420+80= 　　11) 4×3÷2= 　　12) 4600+4700= 　　13) 27÷3+6= 　　14) 9×9= 　　15) 280+450= 　　16) 27÷9= 　　17) 43-30= 　　18) 8÷1= 　　19) 420+80= 　　20) 64-8= 　　21) 96-42= 　　22) 730-190= 　　23) 78+15= 　　24) 27-3= 　　25) 81÷9= 　　26) 8÷2= 　　27) 3200+5100= 　　28) 12÷4+18= 　　29) 32÷8= 　　30) 25÷5+36= 　　31) 64-8= 　　32) 64÷8= 　　33) 7000+3000= 　　34) 8÷4+48= 　　35) 4×8—4= 　　36) 430+1000= 　　37) 280+450= 　　38) 64÷8= 　　39) 4×8-5= 　　40) 1800-900= 　　41) 96-42= 　　42) 49÷7+7= 　　43) 5+58= 　　44) 4900-1800= 　　45) 12÷4+18= 　　46) 58-36= 　　47) 64-8= 　　48) 21÷3= 　　49) 42÷7= 　　50) 35÷7= 　　51) 1200-400= 　　52) 280+450= 　　53) 1200-400= 　　54) 9×9= 　　55) 43-30= 　　56) 83-20= 　　57) 24÷3= 　　58) 42÷7= 　　59) 54÷9= 　　60) 36÷6= 　　61) 8÷1= 　　62) 280+450= 　　63) 14÷7= 　　64) 6×5+37= 　　65) 72÷9= 　　66) 42+13= 　　67) 53+8= 　　68) 5×7= 　　69) 24+8= 　　70) 8÷4×3= 　　71) 80-44= 　　72) 800+900= 　　73) 42÷7= 　　74) 58-36= 　　75) 6×3= 　　76) 35÷7= 　　77) 34+9= 　　78) 64-8= 　　79) 4×8= 　　80) 7÷7= 　　81) 21÷3= 　　82) 3700-370= 　　83) 800+900= 　　84) 53+8= 　　85) 800+900= 　　86) 54÷9= 　　87) 24÷3= 　　88) 25÷5+36= 　　89) 6×5+37= 　　90) 280+450= 　　91) 42÷7= 　　92) 64÷8= 　　93) 84+7= 　　94) 4×9= 　　95) 64÷8= 　　96) 72÷9= 　　97) 56÷7-3= 　　98) 6×3= 　　99) 8÷2= 　　100) 34+9= 　　上面的题目内容对于绝大部分家长来说并不困难，孩子在做完题目之后，家长可以给孩子检查一下对错。也可以根据这些题目进行提问，锻炼孩子的口算能力。