现在，好多的人都想给自己起一个英文名字，用来社交或者其它用途。但是，英语名字不像我们汉语一样，有姓氏有名字，英语起名字的时候可以直接叫名字，没有姓氏也可以。就比如下面小编为大家总结的这些名字，都是一些比较好听的，而且象征意义也比较好的名字，我们大家自己选择一下。 1.Arthur 亚瑟 来源于凯尔特语，意为“贵族”，在威尔士语里是“英雄”的意思。Arthur有两个不同的意思：一生充满故事喜欢受注目的有趣老人;或是沉静，与众不同，信守承诺的智者。 2.Austin 奥斯汀 Austin同Augustine。被视为聪明，坦诚有礼的大男孩;或者是恃才傲物的富家公子。​ 3.Brian 布莱恩 来源于爱尔兰语，意为“力量，美德”。大部份人把Brian看做是爱尔兰男子，聪明，喜欢运动，并擅於社交。 4.Daniel 丹尼尔 来源于希伯来语，意为“上帝为我们的裁决者”。被形容为英俊强壮的美国童子军，喜好运动勇敢，友善，值得信赖，教养良好，聪明且随和的人。 5.Douglas 道格拉斯 来源于苏格兰盖尔语，意为“从深水而来”。人们说Douglas是个强壮英俊的男子，不是聪明，敏感安静的类型，就是勇敢，外向常招惹一堆麻烦的人。​ 6.Jason 詹森 来源于希腊语，含义是“医治者”。被认做可爱，喜好运动的金发男孩，但人们却对Jason的人格有争议。他可能是主观，风趣受欢迎，固执，不受束缚，调皮，或沉静，害羞，常自省的人。​ 7.Justin 贾斯汀 来源于拉丁语，意为“品格端正”。Justin被形容作可爱，棕发，爱玩，稚气未脱的男子，喜欢钓鱼及溜狗。人们说justin可能成为富有的专业人士，公正，受人敬重，可敬的公民。 8.Patrick 帕特里克 来源于拉丁语教名，含义是“高贵父亲之子。在爱尔兰和苏格兰，此名较为流行。​ 9.Ryan 瑞安 爱尔兰姓氏，意为“小国王”。 Ran被形容为强壮，活跃的男子，长得很英俊却很害羞。​ 10.Terry 特里 特里来源于日耳曼语，含义是“民族和权力。被描述成喜欢追求乐趣的男孩，喜欢运动，善良，而且充满欢笑。这个名字让人们联想到活泼、纤细、高挑的黑人或是黑发，温和的男孩。 Veblen 凡勃伦; 维布伦 Victor 维克托 Vincent 文森特 Violet 瓦奥莱特 Virginia 弗吉尼亚 Vogt 沃格特 希望上面的这些名字可以帮助大家解决起名字的烦恼，我们从上面这些中挑选一个最符合我们心意的，或者寓意最好的来成为我们的名字吧。

学在学习语文的时候最怕的就是古诗词。学习古诗，首先要学才能望得远。) 　　6、悯农(一) 李绅(唐) 　　春种一粒粟，秋收万颗子。 　　四海无闲田，农夫犹饿死。 　　(四海：指全国。闲田：荒芜的土地。犹：还。)(作者同情农民在丰收中的悲惨遭遇。抨击不公平的社会制度。) 　　悯农(二) 李绅(唐) 　　锄禾日当午，汗滴禾下土。 　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 　　7、竹里馆 王维 (唐) 　　独坐幽簧里，弹琴复长啸。 　　深林人不知，明月来相照。 　　(诗人在竹林里过闲居生活的写照。) 　　8、小池 杨万里(宋) 　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(初夏) 　　(第一句：拟人。惜：爱。描绘初夏时节。) 　　9、春夜喜雨 杜甫 (唐

大

果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。 　　物理记忆以理解为基础 　　由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。没有丰富的物理有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。 　　物理记忆以对知识的系统化为捷径 　　物理记忆应该突出重点，关键点;应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于初中物理学习记忆方法的相关内容，希望这些能够帮助大家提升物理学习的有效性，获得理想的学习效果。  

增加的物理科目感觉到有很大的学习压力。其实物理并没有想象中的这么难，只要上课做好老师讲解的重点难点，课后多做练习，养成良好的学习习惯一定可以提高学习效率。 　　1冬天触摸室外的铁器和木材，会感到冷热不一样，那么。(　) 　　A.木头的温度高 　　B.铁的温度高 　　C.铁和木头的温度一样高 　　2.彩色电视荧光屏上的彩色是3种光合成的。(　) 　　A.红、黄、蓝 　　B.红、黄、青 　　C.红、绿、蓝 　　3.当月球运动到太阳和地球中间时，就可能产生(　　) 　　A、日食 　　B、月食 　　C、地震 　　4.用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰色纸上，观察发现。(　) 　　A.镜子亮 　　B.灰纸亮 　　C.一样亮 　　5.大气臭氧层的主要作用。(　) 　　A.有助于杀菌 　　B.反射电磁波 　　C.吸收阳光中的紫外线 　　6.水桶里装着水及大量的冰块，冰块触到桶底，冰融化以后，桶内的液面。(　) 　　A.高于原来的液面 　　B.等于原来的液面 　　C.低于原来的液面 　　7.把手放在哪种情况下，不会烫伤。(　　) 　　A.100℃的水里 　　B.100℃的热空气里 　　C.100℃的水蒸汽里 　　8.两块凸透镜，一个直径比另一个大，在阳光下聚焦，分别点燃两根相同的火柴，哪一个凸透镜先初中的学习以后，学生的学习压力就会随之而来。因为初中新增加了几门新的课程，很多同学对新增加的物理点燃火柴。(　) 　　A.焦距小的透镜 　　B.直径大的凸透镜 　　C.直径小的凸透镜 　　抢答题答案 　　1.C 　　2.C. 　　3.A 　　4.B 　　5.C 　　6.A 　　7.B 　　8.B 　　9.一个人站在游泳池里，在岸上的人会发现他的腿。(　) 　　A.变长 　　B.不变 　　C.变短 　　10.距离地球最近的星球是( ) 　　A、太阳 　　B、月球 　　C、金星 　　11.文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾，产生演员与布景若隐若现的舞台效果，这种烟雾实际上是　(　) 　　A.利用干冰升华形成的二氧化碳 　　B.利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾” 　　C.利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾” 　　课后的练习是为了巩固学过的知识，多做练习可以丰富我们的做题经验，等到考试的时候就可以更得心应手。物理竞赛是由学生自愿选择参加的课外竞赛活动，平时多做相关的练习，可以提高自己的应试能力。以上是小编整理的练习题，大家可以作为参考。

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用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。 　　5. 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态 　　6.压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛;受力面积S单位是：米2 　　7.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力) 　　8.阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排 　　9.三种杠杆： 　　(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1 　　(2)费力杠杆：L1＜L2。特点是费力，但省距离。(如钓鱼杠，理发剪刀等) 　　(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不初中物理的力学知识是学习的难点也是考试的重点，在历年中试题中都占据了很大一部分分值，这里沪江小编为大家整理一些初中费力。(如：天平) 　　每一次的物理考试前复习时一定要注意将基础知识回忆起来，可以采取画出每一章主干知识的脉络图，对于不同的专题常出现的考题形式也要了然于胸，注重思路和方法的掌握。希望沪江小编帮大家整理物理试题知识点的归纳，可以对大家有所帮助。  

要是思考的方法不对头的缘故。 　　拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。 　　五、注意适当分类，把知识条初中物理学的内容，有一些跟小学《自然》里的部分内容很相近，但它不同于《自然》，它是比较系统和深入地研究有关机械运动、热运动和电理化和系统化 　　当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。 　　有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。 　　学习有法，但学无定法。希望大家在学习物理的道路上，能够结合上述沪江小编提供的方法进行创新性的应用，帮助大家提升物理学习的方法和效果。  

换法求解物理学中三类典型数理方程的无界问题等等;另一方面是让学生通过本课程的学习，其逻辑思维能力得到训练、分析问题解决问题的能力得到提高，而对所学物理学知识加深理解、融会贯通。 　　数学物理方法是一门纯理论课程。在教学中我们采取课堂讲授(为主)、课下做练习、上机实践相结合的方式，并注重在习题课上开展课堂讨论这一环节。对教学内容我们是按照由浅入深，由具体到抽象，由特殊到一般的原则来组织，使学生能循序渐进地逐章掌握该课程内容。 　　鉴于数理方法其中的不少定解问题，不仅难于求解，而且其解的物理意义也难于理解。因此，我们认为引入CAI教学很有必要。特别是使用一些功能性很强的软件(如，Matlab，Mathematica),便可使有些教学内容在计算机上实现可视化，有些内容则可通过人机对话加深理解，目前我们已开展了这方面工作。这亦是学生上机实践的一部分内容。 　　以上便是我们沪江网上关于我们的大学物理的网络课程，重点的教学内容是数学物理方法的学习，让大家不仅仅是学习知识更大学的学习生活内容丰富，这是大家都比较认同的，但是对于一些课程还是对于我们来说是比较无趣的，比如我们的大学物理的学重要的是学习运用我们掌握的知识。我们沪江一般是不开设与我们的主打英语课程不相关的课程，开设本课程还是希望大家珍惜我们沪江网的辛苦付出，在这沪江小编祝大家都学习顺利。