看这5个松音和紧音。根据松音和紧音的不同，单词的意思也是不同的。如果没有区分清楚这两个发音，也常常会闹出笑话。这一点就需要我们多加进行发音练习，熟练掌握紧音和松音的发音区别。 学韩语发音用汉语来记忆 所谓的韩语发音用汉语拼音来记忆指的就是把韩语的发音用汉语来标记，来读声。比如 안녕하세요-啊你啊塞哟 감사합니다-感撒哈米哒 알았어-啊拉嗦 学习外语的初期我们都会有这样的用自己熟悉的读音来记忆的习惯，可是在往后学的过程中我们就会发现，其实这样的记忆方法对我们的发音是有非常大的害处的，这会让我们的韩语发音听起来不地道，时间长了我们就没办法纠正这种错误的发音习惯。 “ㄴ,ㅁ,ㅇ”收音全清零 很多同学在读到带有“ㄴ,ㅁ,ㅇ”这三个收音的单词时，总是会自动跳过这三个收音。我们在学习发音时，老师会告诉我们，这三个收音是没有声音发出的，但这不代表这三个收音是可以跳过的。所以我们在进行口语练习时，一定要注意，这三个收音虽然不发出声音，但该做的发音动作是不可以省略的。 音变规则总用错 大家都知道韩语里有很多音变规则，常常是同字不同音。而音变规则却是韩语口语中一个很重要的因素。如果不知道音变规则如何应用，韩国人在听到你说的韩语之后也会一头雾水。比如你如果去韩国餐厅点汤的时候，即使把국물[궁물]按照字标准的说成[국물]，人家也听不懂你到底要什么!所以音变规则也是见证韩语好坏的一个重要因素。 这些内容，大家学会了吗?其实在孩子学习的过程中我们会遇到很多的问题，重要的是我们要沿着正确的路继续走下去，而不是在错误的道路上越走越远，如果想学习韩语，在学习韩语的时候，大家有没有遇到哪些问题?口语方面是不是也让你比较头疼呢?对于初学学习更多的韩语知识，可以来我们这里一起进步，学到知识才是我们的目的。
不变 D.压力不变，压强增大 7.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) (题型四) A.站着不动大声求救 B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C.赶快跑向岸边 D.立即改成单脚站立大声求救 8.画出图9-6甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图.(题型一) 9.小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家.走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛.根据我们学过的物理知识，你认为她应该_________________来减 小手被勒痛，其物理道理是：_____________________________.(题型四) 10.如图9-7所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应学习物理最难的就是物理公式，这也是最重要。养成良好的学习习惯，才能提高学用了压强知识?试列举出来. A.增大压强的地方：_____________________________; B.减小压强的地方：_____________________________.(题型四) 参考答案 1.490N 增大 2.接触面积 压力 减小 减小压强 3.减小 不变 减小 减小 不变 不变 4.B 5.A 6.D 析：人走路时，是一只脚着地的，受力面积变小，而压力不变，故压强变大 7.B新课标第一网 8.如图9-1所示 9.手上垫一块布或纸板 压力一定时，受力面积越大，压强越小 10.A.钉子比较尖 B.手按的地方比较宽 通过学习物理，我们可以发现生活中的物理现象随处可见。要想提高物理的学习效率，那么就要端正自己的学习态度。平时多做练习，多做题可以丰富自己的做题经验，有利于考试。希望以上内容可以帮助大家学会物理。
要是：力学、热学、电磁学和光学，建立在这几个知识点之上还有相对论与近代物理知识，作为基础，我们还需要小量分析法与适当微积分概念，以及非常扎实的高中数学基础。 五、如果准备物理竞赛? 准备物理竞赛标准流程： 1、初三、新高一预备：在这个阶段主要学习(自学)高考难度的高中物理+竞赛基础内容，并且用高考检测自己，在这一阶段，竞赛生的主流途径是参加培训和上课，效果很明显; 2、高一基础+暑期提高：在这个阶段主要学习巩固高考难度的物理，并系统学习竞赛教程，关注实验，这一阶段还是以参加培训和上课为主，效果明显且直接; 3、高二提高+暑假冲刺：在这个阶段主要是学习复赛决赛难度的竞赛教程，并系统学习大学物理，到这个阶段主要是以考生自学和听讲座为主，这是阶段培训的效果要因人而异; 六、主要有哪些参考书? 《通向金牌之路》、《高中物理奥赛指导》、《中学奥林匹克竞赛物理教程：力学篇》、《中学奥林匹克竞赛物理教程：电磁学篇》等。 七、过来人洞见 竞赛是一把双刃剑，所以对于竞赛我们要做到以下几点： 1、不要因为竞赛而荒废其他课程，全面发展是树立正确世界观的基础; 2、不学生课程知识竞赛是国家举办的一种学科特长选拔的一种考试机制，中学所学要有学好数理化，走遍天下都不怕的观念，要学会做人; 3、不要陷入解题细节，而忽视物理的本质，唯方法论的训练模式只适用于省级比赛; 4、不要忽视非智力因素、身体心理素质，因为竞赛是一种竞技。
学习的需要，也是学生认知心理的需要。 怎样在复习的过程中加进新的因素呢?古人云：温故而知新。这种“新”不是知识的更新，而是在复习的过程中由已知的相互联系和对已知的进一步理解所产生的新的认识，具体来说，我们可以从以下几个方面来对知识进行“新”的认识： (1)在对已知知识进行归类整理的过程中，通过沟通知识之间的内在联系，使学生在更高层次上对已有知识的再学生在一个学期所学的知识系统化、概括化，使学生在复习的过程中把这一学认识，在认知结构进一步完善中体现“新”。 根据知识间的内在联系，把整册分散学习的知识进行归纳整理，使学生形成知识结构的网络，纵、横知识之间的联系，形成系统化的知识结构，使学生在体会到复习的“新意”，进一步对知识进行深刻理解，掌握的更牢，使知识前后间扩展和迁移。 (2
学习韩语的时候我们也要了解专业领域的知识，比如职场韩语。商业活动中与客户的接洽是必不可少的一环。其中，做好客户的接待工作，留下良好的第一印象十分重要。我们将会通过初次客户接机、公司访问这两个情境，为大家带来韩语对话练习。 01 情境一 안녕하세요? 한국 대림무역에서 오신 김동진 과장님 맞습니까? 직원 고객 네, 맞습니다. 혹시 저랑 그 동안 통화하셨던 왕루 씨 아니신가요? 네, 중국 광명전자의 왕루입니다. 만나 뵙게 되어 정말 반갑습니다. 오시는 데 불편한건 없으셨어요? 직원 고객 네, 편안하게 잘 왔습니다. 김 과장님 중국은 이번이 처음이세요? 직원 고객 네, 처음입니다. 그럼 내일 회의 끝나면, 구경 좀 하실 수 있겠네요. 직원 고객 네, 맞아요. 저도 그럴 계획이에요. 김 과장님, 이쪽으로 오세요. 회사 차가 저쪽에서 대기하고 있습니다. 먼저 묵으실 호텔로 모셔다 드리겠습니다. 직원 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：您好，请问您是韩国大林贸易的金东振科长吗? 客户：对，是的。您是和我通过电话的王璐女士吗? 员工：是的，我是中国光明电子的王璐。很高兴见到您，您来的路上还算顺利吧? 客户：是的，很顺利。 员工：金科长这次是第一次来中国吗? 客户：是第一次。 员工：那明天会议结束后，您还可以顺便逛一下。 客户：对，没错，我也是这么计划的。 员工：金科长，请往这学边走。公司的车在那边等我们，先把您送到住的酒店。 客户：好的，谢谢。 02 情境二 직원 장 과장님, 한국에서 오신 손님 한 분을 소개해 드릴게요. 이 분은 한국 대성전자의 박영철 과장님입니다. 안녕하세요? 원료부 장원입니다. 만나서 반갑습니다. 과장 고객 네, 말씀 많이 들었습니다. 앞으로 잘 부탁드리겠습니다. 박 과장님은 중국이 처음이신가요? 과장 고객 아니요. 출장 몇 번 와 봤습니다. 그렇군요. 그럼 중국에 대해서 제법 많이 아시겠네요. 이번에도 좋은 시간 보내세요. 과장 고객 네, 감사합니다. ※参考翻译※ 员工：张科长，给您介绍一位韩国的客人，这位是大成电子的朴英哲科长。 科长：您好，我是原料部的张媛。很高兴见到您。 客户：经常听到您的名字，以后也请多多关照。 科长：朴科长是第一次来中国吗? 客户：不是，之前出差来过几次。 科长：这样啊，那对中国应该挺了解了吧。希望您这次也能一切顺利。 客户：谢谢。 大家可以根据这个内容自己去练习，如果还想学习更多的韩语知识，可以来这里和专业的老师一起学习。其实学习是一件苦差事，这个可能大家的老师都说过看，但是有几个人真的用心去听了呢，如果你想收获更多就得付出更多，加油吧!
真的反思，这道题的考点是什么，这道题的解题方法有多少种，哪种方法最简便，对于作错的习题要反复的思考，找出错误的原因，确保该知识点的熟练掌握。 三很多同学喜欢作偏题，难题。但却疏忽了对书本中的定义，概念及公式的理解。从而导致了在考试中经常出现“基初中阶段的学生来说，数学的学习除了掌握基本的知识和方法以外，还要注意习题的选择。今天，沪江小编就围绕如何进行初中本题”失误的现象。 因此，在平时的数学练习中，要对书中的每一个知识点都要深刻的理解，找出可能出现的考点，陷阱。在考试中则要做到“基本题全作对，稳作中档题一分不浪费，尽力冲击高档题，即使错了不后悔。” 上述就是沪江小编与大家分享的关于如何挑选和处理初中数学习题的相关方法，希望同学们能够将这些内容充分融入到自己的数学学习中，切实提升自己数学学习的能力和效果。
做好相关的预习工作，上课认真听课，课后练习一定要到位，以下沪江小编整理的关于物理的公式和重点难点，大家可以作为参考。 速度：V(m/S) v= S：路程/t：时间 重力G (N) G=mg( m：质量; g：9.8N/kg或者10N/kg ) 密度：ρ (kg/m3) ρ= m/v (m：质量; V：体积 ) 合力：F合 (N) 方向相同：F合=F1+F2 ; 方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2 浮力：F浮 (N) F浮=G物—G视 (G视：物体在液体的重力 ) 浮力：F浮 (N) F浮=G物 (此公式只适用 物体漂浮或悬浮 ) 浮力：F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 (G排：排开液体的重力 ;m排：排开液体的质量 ;ρ液：液体的密度 ; V排：排开液体的体积 (即浸入液体中的体积) ) 杠杆的平衡条件： F1L1= F2L2 ( F1：动力 ;L1：动力臂;F2：阻力; L2：阻力臂 ) 定滑轮： F=G物 S=h (F：绳子自由端受到的拉力; G物：物体的重力; S：绳子自由端移动的距离; h：物体升高的距离) 动滑轮： F= (G物+G轮)/2 S=2 h (G物：物体的重力; G轮：动滑轮的重力) 滑轮组： F= (G物+G轮) S=n h (n：通过动滑轮绳子的段数) 机械功：W (J) W=Fs (F：力; s：在力的方初中的学习以后，要学习的科目要比以前更多，其中物理就是新增加的一门科目。要想学好物理向上移动的距离 ) 有用功：W有 =G物h 总功：W总 W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时 机械效率: η=W有/W总 ×100% 功率:P (w) P= w/t (W：功; t：时间) 压强p (Pa) P= F/s (F：压力; S：受力面积) 液体压强：p (Pa) P=ρgh (ρ：液体的密度; h：深度【从液面到所求点的竖直距离】 ) 热量：Q (J) Q=cm△t (c：物质的比热容; m：质量 ;△t：温度的变化值 ) 燃料燃烧放出的热量：Q(J) Q=mq (m：质量; q：热值) 常用的物理公式与重要知识点 串联电路 电流I(A) I=I1=I2=…… 电流处处相等 串联电路 电压U(V) U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用 串联电路 电阻R(Ω) R=R1+R2+…… 并联电路 电流I(A) I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电流之和(分流) 并联电路 电压U(V) U=U1=U2=…… 并联电路 电阻R(Ω)1/R =1/R1 +1/R2 +…… 欧姆定律： I= U/R 电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比 电流定义式 I= Q/t (Q：电荷量(库仑);t：时间(S) ) 电功：W (J) W=UIt=Pt (U：电压; I：电流; t：时间; P：电功率 ) 电功率： P=UI=I2R=U2/R (U:电压; I：电流; R：电阻 ) 电磁波波速与波 长、频率的关系： C=λν (C：波速(电磁波的波速是不变的，等于3×108m/s); λ：波长; ν：频率 ) 需要记住的几个数值： a.声音在空气中的传播速度：340m/s b光在真空或空气中的传播速度：3×108m/s c.水的密度：1.0×103kg/m3 d.水的比热容：4.2×103J/(kg•℃) e.一节干电池的电压：1.5V f.家庭电路的电压：220V g.安全电压：不高于36V 在物理的学习过程中会涉及到很多物理实验，那么在进行实验的时候，同学们一定要做好相关笔记，注意观察实验的变化过程。对于物理公式一定要理解记忆，如果遇到疑问的地方一定要及时寻找解答方案。小编向大家提交沪江网，上面有很多关于物理学习方法的推荐。
一一挑选去对号，而是从中择取与文章内容最贴合的词义，而此时该生词在这个情境中的用法也就深刻的烙在你的记忆中。 05 写作能力 误区→→害怕犯错 写作是个人综合实力的展现。很多学生在写作中畏手畏脚，不敢追求创新，学了一个阶段的新内容，写作中依然使用的是初级阶段学习的词汇。 任何一个害怕犯错误的人都是不可能实现流畅、零失误的口语表达和下笔如有神的书写创作的。说的过程中，留给我们思考的空间很小，我们通常只能尝试去说一些我们会写的或者信手拈来的内容。 那么如果我们不能在写作这个给与我们充分思考时间的专项训练中尝试使用新的词汇和语法结构，尝试突破中式的语言思维，那我们的输出水平将永远低于我们目前真实所处的语言水平。 正确方式→→敢于使用高级结构 永远不要因为生硬的使用了某些高级的结构，却受到老师的批评而就此放弃，要知道你使用高级的结构并没有错，只学要是在合适的语言环境中，你的问题是要让自己的文章构思与词汇拿捏与这个结构相匹配。 学会灵活的模仿，也就是要学会对优秀的文字内容进行个人特色的加工和
经常使用缩略语，但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候，因为时间紧张，也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意：“난”要写成“나는”，“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”，“근데” 要写成“그런데”等 其他 写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律，需要大家在学习的过程中逐渐积累：比如：在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论，不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩，比如合适的语法表达及词汇运用，正确的写作格式，清晰的逻辑，工整的字迹等等。 我们现在处于学习阶段，写作时会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作，并主动找老师修改，总结把自己的错误，只有这样才能不断进步。当然了，坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。
接你学到的知识，从而创建一个词汇库。 看电影 在中国，也有很多接触德语的机会，比如听德语歌，看德国电影，或者阅读德语原版书籍。比如看有字幕的电影，这样能在轻松愉快的氛围下听听德语是什么样的。这也是学习基本词汇的好方法，注意翻译和德语字母是如何搭配的。 交朋友 交个德国朋友，有机会就练习德语、练习发音、练习语法、交流心得，这样一来，可以快速了解德国文化!总学习德语的阶段就没有打好基础，或者说想象它很难很难。其实，德语并没有想象当中那么难，掌握了正确好的学结了下，在国内，可以在一些社群、俱乐部、书吧、图书馆等找到朋友，最建议的是找个德国本地人(德国交换生)。 每天有很多机会可以学德语，比如上下班，上下学途中，购物时，运动时等等。我们可以利用碎片化时间，收听德语广播或有声读物，或者背背单词。这样一来，学习进度就会加快。所以大家根据上面这些内容好好去练习自己的水平!
