我是一名地理实习老师，所带课程是初中地理。作为一名实习教师，我深知教学方法对于一名教师有多么重要，成熟的教学方式是靠不断反思，长时间的经验积累而获得了的，实习已经有一段时间了，下面我将最近一段时间内的教学反思总结一下，为以后教学提供经验，同时弥补不足之处。 　　良好的开端是成功的一半。上好地理课也是这样。良好的导入，能够引人入胜，激发学习兴趣，把同学们的注意力都转移到教学上，有利于提高课堂教学效率。当然，导入应尽可能贴近生活，这也符合学习对生活有用的地理的理念，导入还应与教学内容紧密相连。导入环节容易出现的错误是牵强附会，为了导入而导入。还有导入的时间不要过长。课堂教学导入要以最少的时间、最快的速度拉近学生与教材、学生与教师的心理距离，使学生尽快进入课堂学习状态。一堂完整的课不仅应当有引人入胜的开头，丰满翔实的展开，还应有发人深省、余味悠长或知识升华的结课。课堂接近尾声的时候一定要对本堂课进行回顾总结，并突出重、难点，有利于学生系统地掌握所学知识，实现知识的升华与迁移。 　　对于整个教学，也有很多值得我们注意，并不断地去实践。作为一名教师，站在讲台上就一定要自信，要有良好的精神风貌，还要树立良好的形象，着装大方，符合规范。另外，不初中地理。作为一名实习教师，我深知教学方法对于一名教师有多么重要，成熟的教学要有小动作，教态自然大方。教学语言要科学性、专业性，尽量使用专业术语，简洁明了。切记口头语。声音要洪亮、清晰，有节奏，语气分明。教学过程要再现知识的学习过程，根据学生的具体情况，关注学生的逻辑起点。突出重、难点。知识点之间的衔接与过渡要自然流畅。教学过程要体现学生的主体地位，教师只是不断引导。“学起于思，思源于疑”，课堂问题的设计也很关键。课堂教学提问应避免 “无效提问”，问题的难易程度以及提问的时机也应进行很好的把握，问题要具有启发性、思考性。并且必要时还要进行导答。提出问题后要留出时间让同学们思考。另一方面，老师要认真倾听学生的回答，尊重学生，还要鼓励学生尽量做出完整的回答。学生回答后要及时做出适当的评价，而不是简单地说“很好，请坐”。教学中，师生互动的环节要合理有效，使课堂气氛活跃起来。多关注学生，与学生要有一定的眼神交流，别低着头只顾讲课。教学要始终把学生放在主体位置，发挥学生的主动性，教师只是发挥引导的作用。另外，多媒体课件方面，PPT上文字要精练，忌密密麻麻的全是文字，PPT颜色的搭配要符合学生的色彩习惯，文字与背景的色彩对比度要大，确保文字能清晰可见。 　　以上内容是我实习两个月以来的地理教学反思，在这段时间内的教学过程中我学到很多东西，同时我的教学也存在很多问题与不足，我会继续加油不断探索，更好地完成教学工作。

　　传统的教学方法是一种“填鸭式”的教学方法，学生的参与度太低，无法使他们的思维活跃起来。下面沪江英语培训老师主要分享初中英语写作教学的困境，相信你们会喜欢的。 　　大多数学生的输入与输出不成正比 　　写作是学生综合英语水平的体现。英语写作水平体现在学生的语法、词汇、观点等方面，这是一项需要大量积累才能产生的技能。在目前的写作教学课堂上，很多教师会在考试前为学生准备几个通用的模板，这并没有从根本上提高学生的写作水平。从语法、选词到准确表达文章观点等，都需要扎实的英语基础。 　　没有输入的积累，学生自然就不会有输出，导致学生对自己的写作能力没有信心，不喜欢写作，听到英语作文就头疼。为了提高学

核心内容的东西，但这些东西参考得好，也已经让你的汇报感觉比较像模像样了! 那么，怎么可以做出高质量的工作总结PPT呢?要注意以下几点。 1、选择个性化模板 个人年终总结不一定非要用单位的PPT模板，可以使用相对个性化一些的PPT模板。如我今年的年终总结是参考天翼云盘里的群空间“奔跑吧!PPT 10”，里面收集了大量优质美观的模板，别说年度总结了，就算再高难度的PPT，你也能找到合适的模板。你可别小看这些模板素材，要是运用得好，已经让你的汇报感觉比较像模像样了! 2、文字少数字多 年终汇报和平时的工作汇报不太一样的地方是“信息量饱和度”!平时的工作型PPT比较注重工作细节，文字较多，信息量较大，但是年终总结报告的PPT就不太一样了，信息量不要多，贵在“少而精”! 3、创意设计 工作型PPT要总结内容包括：当年工作总结、主要成绩与不足、明年工作做好是非常不容易的，高手和一般PPT爱好者的区别就在于一点——用心想，用心写!毛主席说过：“世界上怕就怕认真二字”，我觉得很有道理。 4、控制好演讲节奏 整个年终总结PPT演讲过程中非常需要注意整体的演讲节奏，写的时候要特别注意你的“成绩”如何让领导看见，讲的时候则要花时间在让领导听明白你未来的“宏伟计划”。 5、最好有辅助设备 为了有效演讲，我建议你准备辅助的演讲设备，例如：翻页遥控器 最后对在忙着制作年终总结PPT的伙伴们说一句：“千万别让一年的努力白白浪费在拈纸之间，用心写好对你职业生涯会有好处的”，加油!

以使历史有血有肉，有助于记忆，有助于理解历史事件相互间的内在联系。课堂小结以时间为线索，把人物、地点、事件以线穿珠，就会理清线索，集零为整。如《英国资产阶级革命》一课小结：1640年——新议会召开，资产阶级革命开始;1642年——国王挑起内战，战争扩大;1645年——纳西比战役，给王军以沉重打击;1649年——处死查理一世，成立共和国;1688年——光荣革命爆发，资产阶级统治在英国逐步确立;1689年——颁布《权利法案》，君主立宪制确立，资产阶级统治在英国开始确立起来。 　　七、史料式小结 　　利用一些与教学目的和教材重点、难点相吻合的史料解析题进行课堂教学小结，既是对教学内容的补充和丰富，又是对教材的延伸和拓展;既能培养学生解析史料的能力，又能使学生对课堂内容的转化技能化、深刻化，锻炼思维能力。如在讲《血腥的资本积累》后，引用马克思的名言：“资本主义来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”如此小结，使学生将该课内容归纳到资本原始积累的历史阶段中，便于了解资本原始积累的血腥本质。 　　八、补充式 　　教材不可能面面俱到，有些内容需学生理清知识脉络，掌握知识重点有重要意义。因此，一堂精彩的历史教学课尤其应注意课堂小结。历史要在小结时作补充说明。如上完《血肉筑长城》一课，在小结时应该作补充说明抗战胜利的原因是：(1)以国共合作为基础的抗日民族统一战线为胜利提供了保证。(2)中国军民的英勇抗战。(3)得到世界反法西斯国家和人民的支持。(4)爱国华侨也为抗战作出了重大贡献。 　　历史课堂小结的方法多种多样，运用得宜，得心应手。但是，需要指出的是，课堂小结方法的设计和应用，要结合各种实际情况，通盘考虑，多方联系，才会收到事半功倍的效果，否则会事与愿违。