度上便于大家识别，但是种类太多也容易弄混，如果把它们全部放在一起进行对比，记忆相对会容易许多，下面是高中化学关于颜色的知识点汇总，供大家参考。 铁：铁粉是黑色的；一整块的固体铁是银白色的。  Fe2+——浅绿色 Fe3O4——黑色晶体     Fe(OH)2——白色沉淀  Fe3+——黄色 Fe (OH)3——红褐色沉淀    Fe (SCN)3——血红色溶液  FeO——黑色的粉末    Fe (NH4)2(SO4)2——淡蓝绿色  Fe2O3——红棕色粉末    铜：单质是紫红色  Cu2+——蓝色    CuO——黑色    Cu2O——红色  CuSO4（无水）—白色   CuSO4·5H2O——蓝色 Cu2 (OH)2CO3 —绿色  Cu(OH)2——蓝色   [Cu(NH3)4]SO4——深蓝色溶液  FeS——黑色固体  BaSO4 、BaCO3 、Ag2CO3 、CaCO3 、AgCl 、 Mg (OH)2 、三溴苯酚均是白色沉淀  Al(OH)3 白色絮状沉淀    H4SiO4（原硅酸）白色胶状沉淀  Cl2、氯水——黄绿色  F2——淡黄绿色气体   Br2——深红棕色液体  I2——紫黑色固体 HF、HCl、HBr、HI均为无色气体，在空气中均形成白雾  CCl4——无色的液体，密度大于水，与水不互溶  Na2O2—淡黄色固体 Ag3PO4—黄色沉淀   S—黄色固体   AgBr—浅黄色沉淀  AgI—黄色沉淀   O3—淡蓝色气体   SO2—无色，有剌激性气味、有毒的气体  SO3—无色固体（沸点44.8度） 品红溶液——红色 氢氟酸：HF——腐蚀玻璃  N2O4、NO——无色气体 NO2——红棕色气体  NH3——无色、有剌激性气味气体  KMnO4--——紫色   MnO4-——紫色 以上是高中化学中关于颜色的知识点汇总，大家在记忆时可以分类汇总，比如同一种颜色或者同一种状态的放一起，在相同中找不同，在不同中找相同，通化学学过多总结多发现多积累，最终一定会熟练掌握这些知识点的！

：有白雾产生，生成物油状且带有褐色 　　67、将少量甲苯倒入少量酸性高锰酸钾溶液中，并振荡：紫色褪去 　　68、将金属钠投入盛有乙醇的试管中：有气体放出 　　69、在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水：有白色沉淀生成 　　70、在盛有苯酚的试管中滴入几滴FeCl3溶液，并振荡：溶液显紫色 　　71、乙醛与银氨溶液在试管中反应：洁净的试管内壁附着一层光亮如银的物质 　　学习化学的过程中一定要注意观察实验的过程，因为考试过程中一定会要求分析实验现象的结论。所以，大家平时可以多做一些化学的练习，通过练习的方式来巩固学习的知识，而且做题多还可以丰富自己的题库。面对考试就可以得心应手了。

学习当然离不开知识点的积累，所谓知识点就是知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，也叫“考点”。我们学习知识点

合用编顺口溜的方法来记忆。如记忆化合价也是同学们比较伤脑筋的问题，也可编这样的顺口溜：一价钾钠氟氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷;二三铁，二四碳。二四六硫都齐。这样主要元素的化合价就记清楚了。 　　三、关键字词记忆 　　这是记忆概念的有效方法之一，在理解基础上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如：能改变其它物质化学反应速度→“一变”;而本身的质量和化学性质在化学反应前后都学习初中化学，“记忆”是其中的一个重要环节。那么对于庞杂的化学知识不变→“二不变”。这一催化剂内涵可用“一变、二不变”几个关键的字来记忆。 　　四、总结记忆 　　将化学中应记忆的基础知识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习。如将课本前四章记忆内容概括出来;27种元素符号的写法、读法;按顺序记忆1-20号元素;地壳中几种元素的含量;元素符号表示的意义;原子结构示意图及离子结构示意图的画法;常见的化学式及其表示的意义;前四章化学方程式。 　　上述是沪江小编结合化学知识记忆的特点为大家总结的知识记忆的方法，希望这些技巧能够帮助同学们掌握更多的化学知识，取得理想的考试成绩。  

化学科目有人觉得困难，有人觉得简单，不管你对它的感觉如何，我们都要掌握必须要掌握的。高中的化学知识点电子层有1个电子的元素不一定是ⅠA族元素，如Cr、ⅠB族元素等。 　　41.ⅠA族元素不一定是碱金属元素，还有氢元素。 　　42.由长、短周期元素组成的族不一定是主族，还有0族。 　　43.分子内不一定都有化学键，如稀有气体为单原子分子，无化学键。 　　44.共价化合物中可能含非极性键，如过氧化氢、乙炔等。 　　45.含有非极性键的化合物不一定是共价化合物，如过氧化钠、二硫化亚铁、乙酸钠、CaC2等是离子化合物。 　　46.对于多原子分子，键有极性，分子不一定有极性，如二氧化碳、甲烷等是非极性分子。 　　47.含有阳离子的晶体不一定是离子晶体，如金属晶体。 　　48.离子化合物不一定都是盐，如Mg3N2、金属碳化物(CaC2)等是离子化合物，但不是盐。 　　49.盐不一定都是离子化合物，如氯化铝、溴化铝等是共价化合物。 　　50.固体不一定都是晶体，如玻璃是非晶态物质，再如塑料、橡胶等。

　　学习化学的过程中一定要注意理解化学式，很多学生会误认为化学式需要死记硬背，从而采用这种方式去记忆。其实化学方程式是不需要靠死记硬背的，而是要通过理解，只有理解了才能更容易记忆。平时做好课堂上的重点难点，课后进行总结，这样学习下来，你会发现化学并没有想象中的那么难。 　　初中化学总结：物质的学名和俗名及化学式 　　⑴金刚石、石墨：C 　　⑵水银、汞：Hg 　　(3)生石灰、氧化钙：CaO 　　(4)干冰(固体二氧化碳)：CO2 　　(5)盐酸、氢氯酸：HCl 　　(6)亚硫酸：H2SO3 　　(7)氢硫酸：H2S 　　(8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 　　(9)苛性钠、火碱、烧碱

学是我们学习的主要科目之一，学习数学要掌握方法，不能单靠死记硬背，理解很重要。平时要多思考，多练习，多做题。学会对知识

学习要掌握方法，方法用对学习才能事半功倍。任何一门学科，都有其编写规律，初中政治课程也不例外。同学在学

外形与手表的玻璃相似，故也称表玻璃其主要用途是：①盛装少量固体或液体样品以供观察; ②用它覆盖烧杯、广口瓶之类的容器，可防止液体损失。 　　11、石棉网 是一个四寸见方的铁丝网(起骨架支撑作用)，当中涂以直径为二寸半的圆形石棉心。石棉具有耐高温、热的不良导体的特点，所以石棉网可以直接受热，常用于烧杯等受热时垫隔在火焰与玻璃容器之间，以使玻璃容器均匀受热;也常用于承接炽热的固体生成物，或将灼热的蒸发皿等放在石棉网上冷却。 　　12、镊子和坩埚钳 都是用金属材料制成的夹持器具，坩埚钳主要用于夹持高温物体(如移走灼热的坩埚和蒸发皿等)，或夹持某些固体在气体中进行燃烧实验(如镁带在空气中燃烧);镊子一般用于取用不太大的块状固体药品。每次使用前后，都学习化学少不了做实验，而实验的过程就需要用到实验仪器。所以，在实验之前，首先我们要先了解仪器的名称，使用方法，这样在做实验的时候才不会茫然。初中要用洁净的滤纸将它们擦拭干净，防止污染试剂，也防止被锈蚀

管口。 木条复燃。 　　38钠固体，使生成气体通入澄清石灰水。 澄清的石灰水变浑浊。 　　39与HCl相遇 有大量的白烟产生。 　　40与氢氧化钙的混和物 有刺激性气味的气体产生。 　　41酸反应 反应激烈，有红棕色气体产生。 　　42硝酸反应(反初中实验部分虽然不能像高中那样复杂，但是很多基础性的实验也是会去实践的。实验的过程中所产生的各种现象，都是需要学应在试管中进行) 试管下端产生无生气体，气体上升，逐渐变为红棕色。 　　43盐酸 有白色胶状沉淀产生。 　　44化铁胶体中加硫酸镁溶液 胶体变浑浊。 　　45氧化铁胶体 胶体变浑浊。 　　46的镁条伸入盛有二氧化碳的气瓶中。 剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁。 　　47铝溶液中滴加氨水 生成蓬松的白色絮物质。 　　48亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液 有白色絮状沉淀产生，立即转变为灰绿色，一会儿又转为红褐色沉淀。 　　49溶液中滴入KSCN溶液 溶液呈血红色。 　　50中滴加氯水 溶液变浑浊 S2-+Cl2=S+2Cl-。