分配的时间。2、提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。3、碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。4、检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。 　　第四：总结经验，谱写新篇章 　　考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。通过总结，我们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最初中学生来说，数学的学渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于考试前的四大准备要点，希望这些内容能够帮助大家切实提升数学考试的准备效果，在考试中取得理想的成绩。  

应为：Fe→Fe2++2e-。水膜中溶解的氧气被还原，正极反应为：O2+2H2O+4e-→4OH-，该腐蚀为“吸氧腐蚀”，总反应为：2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2，Fe(OH)2又立即被氧化：4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3，Fe(OH)3分解转化为铁锈。若水膜在酸度较高的环境下，正极反学习化学最难的就是化学方程式，对于方程式不能依靠死记硬背的方式去记，而是要通过理解和记忆。课堂上的化学实验应为：2H++2e-→H2↑，该腐蚀称为“析氢腐蚀”。 　　(3)金属的防护 　　金属处于干燥的环境下，或在金属表面刷油漆、陶瓷、沥青、塑料及电镀一层耐腐蚀性强的金属防护层，破坏原电池形成的条件。从而达到对金属的防护;也可以利用原电池原理，采用牺牲阳极保护法。也可以利用电解原理，采用外加电流阴极保护法。 　　学习化学一定要做到勤于预习，善于听课做笔记。课本的内容很重要，一定要吃透课本，联系实际。课后要多做练习，多做题可以丰富自己的做题经验，提高学习效率。遇到不懂的地方要及时寻找老师的帮助，以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。

学考察中的基础点，同时也是考生最容易忽略的。那么在平时的复习过程中如何才能够复习好初中

压下形成人造金刚石。也是贵重宝石。 　　金刚石的化学式： 　　C 　　工业用途： 　　地质钻头和石油钻头金刚石、拉丝模用金刚石、磨料用金刚石、修整器用金刚石、玻璃刀用金刚石、硬度计压头用金刚石、工艺品用金刚石。 　　若涂在音响纸盆上，音箱音质会大为改善。 　　观赏宝石： 　　钻石由于折射率高，在灯光下显得闪闪生辉，成为女士最爱的宝石。巨型的美钻可以价值连城。而掺有深颜色的钻石的价钱更高。目前最昂贵的有色钻石，要数带有微蓝的水蓝钻石。钻石分为一型和二型两种，这主要是根据它是否含有N元素：一型含;二型不含。而蓝色的钻石是二B型的，是半导体。 　　通过学习化学，我们可以发现在我们的生活中离不开化学。而要想用科学来解释这些化学的现象，那初中以后，同学们会逐渐感觉到学习的压力，因为初中新增了几门学科。其中，化学是初中新增的一门科目。很多同学就要学好化学了。学习化学需要结合身边一切，平时多观察留意。对于课本内的知识点要掌握和记忆，平时多做练习，养成良好的学习习惯才能有效提高化学成绩。

东部地区的实验课的开展形式，从大的方面说，我们也不能照搬西方发达国家的先进模式。不同地区的教师应该具体问题具体分析，不一定必须死板的遵照教科书进行。比如说如果没有条件，哪怕借助日常生活用品进行小制作、小发明也具有良好的效果。 　　4.实现实验室制度和管理的创新 　　首先，必须加大对实验室的资金投入力度。只有确保实验室里有先进的、数量充足的实验仪器和材料，才能保障高中物理实验课程不会因为硬件缺失而拖延进程;其次，高中物理实验还需要进一步开发实验资源，以便丰富物理实验的内容;第三，要在高中物理实验中融入现代的科学技术，体现物理的时代性，以便学生能及时掌握当前科技动态;第四，学校应该改革传统的实验室管理，尤其是在时间规定方面，要安排更多的实践，允许学生自由进入进行实验。 　　综上所述，随着时代的发展和教育理念的不断进步，人们日益认识到高中物理实验教学的重要性。高中物理新课程标准对于高中物理实验教学做实验教学是物理教学出了明确的规定，为其指明了发展的道路和方向，这既是高中物理课程教学的自身要求，也是时代、社会发展的必然选择。为了适应时代的要求，符合新课标的标准，高中物理实验教学必须不断的创新和进步，不断改良其中的弊端和问题，只有这样才能通过高中物理实验进一步激发学生的学习兴趣，培养其探究习惯和动手能力，为将来更深奥的学习打下坚实的基础。

畏难。 　　二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。 　　1.选择题是所占比例较大(40%)的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。 　　2.填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同，“后果严重”。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。 　　3.解答题在试卷中初中学生解答数学所占分数较多(74分)，不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于如何审好数学题目的相关技巧，希望这些能够帮助大家提升数学审题的能力和效果，取得理想的数学考试成绩。  

乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。 　　因此，计算时来不得半点马虎。 　　第二：要按照计算的一般顺序进行 　　首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求; 　　其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法; 　　再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算; 　　最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。 　　第三：要养成认真演算的好习惯 　　有些同学由于演算不初中数学的学认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。 　　第四：不能盲目追求速度 　　计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于提升初中数学计算正确率的方法，希望对同学们数学计算正确率的提升能够有积极的帮助作用。  

经常运用的最基本的方法。 　　控制变量法是指讨论多个物理量的关系时通过控制其几个物理不变，只改变其中一个物理量，从而转实验是高中物理的一大部分，掌握高中物理实验的方法往往能让大家对自己的学化为多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法。这种方法在实验数据的表格上的反映为某两次试验只有一个条件不同，若两次试验结果不同则与该条件有关。否则无关。反之，若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关则应只使该因素不同，而其他因素均应相同。 　　看完这些方法你是不是已经有所收获了呢?听很多同学说这些方法都非常有用的，希望大家选择适合自己的予以采用，不管怎样，能让自己学习进步的，大家就都多多尝试，最后祝学习顺利，成绩优异。  

面的题型，就要灵活运用对称轴的知识。 　　1.对称轴:如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。 　　2.性质: (1)轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 　　(2)角平分线上的点到角两边距离相等。 　　(3)线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。 　　(4)与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 　　(5)轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。 　　3.等腰三角形的性质:等腰三角形的两个底角相等，(等边对等角) 　　4.等腰三角形的顶角平分线、底初中的数学题型已经多种多样了，如果你用单一的思维模式去解答所有题型的话，相信很快就会败下阵来。我们只有在熟记初中数学边上的高、底边上的中线互相重合，简称为“三线合一”。 　　5.等腰三角形的判定:等角对等边。 　　6.等边三角形角的特点:三个内角相等，等于60°， 　　7.等边三角形的判定: 三个角都相等的三角形是等腰三角形。 　　有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 　　有两个角是60°的三角形是等边三角形。 　　8.直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 　　9.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 　　这就要求学生在建立在轴对称概念的基础上，能够对生活中的图形进行分析鉴赏，亲身经历数学美，正确理解等腰三角形、等边三角形等的性质和判定，并利用这些性质来解决一些数学问题。

表现出来的性质叫做化学性质。 　　化学变化:物质发生变化时生成新物质，这种变化叫做化学变化，又叫做化学反应。 　　应该注意化学变化和化学性质的区别，变化是一个过程，性质属于能力的范畴;如蜡烛燃烧是石蜡和氧气反应，生成水和二氧化碳，化学变化;这一变化证明蜡烛能燃烧，则是石蜡的化学性质。物质的化学性质由它的结构决定，而物质的结构又可以通过它的化学性质反映出来。物质的用途由它的性质决定。化学变化和物理性质两个概念的区别。如灯泡中的钨丝通电时发光、发热是物理变化，通过这一变化表现出了金属钨具有能够导电、熔点高、不易熔化的物理性质。人们掌握了物质的物理性质就便于对它们进行识别和应用。如可根据铝和铜具有不同颜色和密度而将它们加以识别。又可根据它们都有优良的导电性而把它们做成导线用来传输电流。 　　物质的化学性质与化学变化，变化时都生化学是进入初中以后新增加的科目之一，一说到化学考试，很多同学就会感觉很苦恼。其实，化学并没有想象中的难学成了其它的物质，这种变化叫做化学变化,又叫化学反应。 　　化学性质与化学变化是两个不同的概念，性质是物质的属性，是变化的内因，性质决定变化;而变化是性质的具体表现，在化学变化中才能显出化学性质来。例如，酒精具有可燃性，所以点燃酒精，就能发生酒精燃烧的化学变化;而酒精的可燃性(化学性质)是通过无数次酒精燃烧现象得出的结论。 　　通过学习化学，我们可以发现化学知识和我们的生活息息相关。学习化学一定要掌握书本的概念和规律，对于化学方程式一定要理解和记忆。在进行化学实验的时候一定要做好实验变化过程的记录，遇到疑问的地方及时找老师解答问题。