教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教遇有什么变化都能够做到快乐自在。富贵的时候不会骄奢淫逸、忘记人生的志向，贫困的时候也不会有任何怨言，依然快乐自在。 　　分析：前几句也在谈安贫乐道的事，重要的是后两句，“不义而富且贵，于我如浮云”，这里的“不义”就是不符合“仁”的标准，用不正确的方法得到的富与贵，在孔子看来，犹如浮云一般不屑一顾。 　　举例：陶渊明在《咏贫士》中曾写道：“安贫守贱者，自古有黔娄。”，战国时有个齐人叫黔娄。鲁恭公曾遣使者致礼，赐粟三千钟，想聘他任宰相，他坚辞不受。齐王又派人送去黄金百斤，聘他为卿，他也不接受。死时衣不蔽体。其妻亦有贤德。黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 　　课堂讨论：通过学习《〈激流〉总序》，我们知道要去征服生活，在生活的“激流”中搏击、奋发，而孔子所崇尚的是“安贫乐道”的思想，两者

成了好的写作习惯。再就是书写和文体格式要规范。严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。。同时对各种文体特点、格式要讲清楚，使学生熟悉规范的书面表达形式，用正确的标准评析和规范自己的书面表达。 　　四、注重教师的指导作用 　　教师批改是写作教学的有机组成部分，批改过程中，教师的指导作用就在于肯定学生的成绩，指出错误，给学生以恰当的评价。但在批改过程中，如果抓住学生的错误不放，有错必纠，改到最后，就变成了教师自己的作品;如果对错误视而不见，写得再多也收效甚微。我根据教学实践，对于新教材中的“有指导的写”的写作训练，规定学生限时写完，同桌、前后桌互相批改，重新行文，再上交。这样批改起来就非常轻松，而且典型错误，很容易找出，有利于讲评。对于新教材中的“自由写作”训练，我指导学生弄清主题，抓住要点，组词造句，安排好顺序，过渡到段落形成短文，多用熟悉的单词和句型，多用五种基本句型表达。然后让学生共同研究，互相评论写好的草稿，以便最后写出修改的稿子

感情朗读的要求。 　　（四）配乐齐读，深化情感 　　1、学生配乐读第2、3自然段，读出自己的理解，读出自己的感受。 　　2、此刻让我们再来回味文章开头的问句，你是否有新的体会呢?再读。 　　设计意图：抓住文中的设问句在课堂首、尾的运用，既起到了首尾呼应的作用，又对理解文章的内涵起到了很好的帮助。 　　（五）总结全文 　　既然日子这样容易匆匆而逝，我们应该做些什么呢?下节课我们再来品味，寻找答案。 　　（六）作业 　　1、课外读一读《跟时间赛跑》。 　　2、协议据有关珍惜实间的句子作为自己的座右铭。 　　3、读一读朱自清的其他散文如《荷塘夜色》《春》等著名的散文，学习积累优美的语言。 　　设计意图：语文是一门综合性很强的学科，教师要注意拓宽学习资源，使课内外有机的融合，创造性的开展各类活动，增强学生学语文用教案由于面对的教学对象是小学生，因此在教案内容和方法方面需要进行一定的调整，不能够以高年级的教案语文的意识，全方位的提升学生的语文素养。 　　上述沪江小编所分享的小学语文教案设计的内容是否对大家的小学语文教学知识和能力提升有所帮助呢?希望在接下来的小学语文教学过程中能够将这其中的内容和方法运用到日常的教学之中，提升语文教学的效果。  

初中地理相比，高中地理的内容更加深入，难度也变大，不在是初中那样的构成，所以，在学习方法上也要做出相应的调整，否则会在地理可能影响到其他要素的变化。 学习地理应理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。最后还要学会梳理知识。 培养思维能力，学会科学记忆 培养地理思维能力，是义务教育地理课程的重要目标。许多同学反映“地理不难学，就是不好记”。我们首先，应该分清课程标准中对这些地理事物的要求，是必须记住的，还是只要理解不必记忆?在明确这个问题之后，我们就可以再来探讨记忆的方法。 希望以上的学习方法和技巧能够帮助各位同学有效学习高中地理，祝各位同学找到适合自己的学习方法，取得优异成绩！

教案是教师根据教学的内容所进行教学内容与方法的预先准备，是为了保证教学活动顺利开展而采取的课前准备活动。对于历史教所以在舜死后出任部落联盟的首领。必定是他的德才出众、威望很高。何以见得?还是让我们一起来了解禹治水的传说。 　　要求学生讲述大禹治水的传说。然后问，禹治水为什么能够取得成功?然后小结：禹治水成功，树立了崇高的威望。 　　处理辅栏的读读、说说。 　　过渡、导入。 　　学生好表现，给他们提供表现的平台，取得成功感 　　五、情感升华 　　我们从他们身上学习什么? 　　这些都是我们中华民族的传统美德，要将其发扬光大。 　　学生自由发表意见 　　六、拓展学习 　　P16学习活动。要求学生讲其他的传说故事，要说出传说的名称、点出反映了什么历史现象或提供了什么重要的信息? 　　学生讲。 　　【教学后记】 　　第4课　夏朝和商朝 　　【课程标准】简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。了解夏、商的更替。 　　【教学目标】 　　识记和理解：记住中华大地上国家产生的大概时间和

呼啦! 　　初二阶段物理基本概念和难点繁多，覆盖了中考将近60%-70%的考点。例如力学知识，就常出现在中考压轴题中，是拉开档次的关键。同时，在入门时就打好基础，也有利于树立起学习物理的信心、培养学习的兴趣。另外，培养学生思维方式的转变也很重要。学习物理要以理性思维为主，这是相当一部分学生所面临的困难。 　　本套全年班课程包含“暑假基础预习“、“秋季能力提高”、“寒假基础预习”、“春季能力提高”四大版块，分四个阶段，从提前基础预习到同步能力提高，帮助学生夯实基础，巩固提高，轻松应对初二学年。 　　课程专属服务 　　1、直播教学+录播回放 全年同步教学，预习+提高，科学教学与学习; 　　2、作业练习 紧凑作业实训练习，及时巩固学习，强化知识记忆与理解; 　　3、老师答疑+助教批改 授课老师学员群内交流，助教24小时内批改答疑; 　　4、学习督导 班主任全程督导，督促学习进度，确保学生保质保量完成学习任务; 　　5、阶段性测试 单元测试、期中、期末测试，及时检测学习效果，查漏补缺; 　　6、期中期末专项辅导 期中、期末考前针对性辅导，总结复习，冲刺考场高分。 　　如何上课? 　　1、下载上课软件CCtalk下载地址>>，用初中报名课程的沪江账号登陆并加入授课群 　　验证信息：报名课程的沪江ID+手机号(注意必须包含用户名ID，非邮箱账号) 　　2、进入群后举手、试麦，调试设备; 　　3、如果有入群相关问题，请及时联系相关QQ微信。 　　常老师 　　毕业于上海师范大学。曾先后担任新东方、昂立等大型教育辅导机构中学物理教师、教学主管等职，具有近十年的中学物理辅导经验。 熟谙初高中物理教材和考试动向，从教至今，所教学生多人考入“四校”、“八校”等沪上名牌高中;参与辅导的“大同杯”物理竞赛学员也屡有斩获，在高考改革前后已帮助多名学员顺利迈入985、211及国家双一流高校。 　　本课程尤其适合希望巩固提高初二物理(沪教)下册知识点的学生;学完初二物理(沪教)寒假班的学生。强化基本概念、公式和解题方法，训练应用解题能力;帮助提高考试成绩。上课听讲看屏幕即可，也可以配套使用沪教版物理教材使用。

来了一种血清，打开其中一包血液，只进行了一次配血试验就区分出两包血液的血型。则护士用的是 型血清。写出配血试验的所有可能结果，并作出相应的鉴定。 　　医院检验科报告单 No.0023677 　　姓名 刘伟 性别 男 年龄 16 　　化验项目 测定值 正常参考值 　　RBC(红细胞) 　　WBC(白细胞) 　　Hb(血红蛋白) 　　PLT(血小板) 4.8×1012/L 　　18×109/L 　　142g/L 　　210×109/L 男：(4.0～5.5)×1012/升 　　男：(4～10)×109个/升 　　男：120～160克/升 　　男：(100～300)×109个/升 　　20.刘伟同学在“五一”长假期间,大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧，后来出现了发烧、咳嗽等症状，医院诊断他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常规化验报告单，分析回答： 　　(1)从右表的测定值可以发现的问题是___________________________。由此可以说明这种血液成分具有_____________________________功能。 　　(2)医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内。药物需首先_____次到达心脏，然后再由心脏经_______________才能到达患处。 　　21.下表显示黄豆和牛奶内若干营养成分的重量，而某成年人对此类营养成分的每日需求量也一并列出： 　　养分 黄豆内的含量(g/100g) 牛奶内的含量(g/100g) 成年人每日需求量(g) 　　蛋白质 38.00 3.30 80.00 　　碳水化合物 31.30 4.70 380.00 　　脂肪 18.00 3.80 80.00 　　钙质 0.06 0.12 0.80 　　若该成年人每日只食用1000g黄豆： 　　(1)表中哪几种养分会超过其每日的需求量? 　　(2)2004年曾一度被中央电视台曝光的安徽阜阳劣质奶粉中掺有植物淀粉，请问用什么方法可以鉴别? 　　22.请指出你的看法： 　　食品添加剂具有改善食品特征、防止食品腐败变质、提高食品质量稳定性的作用，在现代食品加工业中被广泛使用。食品添加剂可分为增香剂、增色剂、防腐剂、甜味剂、漂白剂、疏松剂和营养强化剂等等。 　　超标准使用食品添加剂甚至使用违禁添加剂加工食品，会对人体的健康产生很大的危害。近20年来，各国滥用食品添加剂的事件层出不穷，如前几年出现矿物油大米、增白面粉事件，以至去年2月份以来查处的添加违禁色素的“苏丹红一号”事件等。滥用食品添加剂已成为影响食品安全的十分突出的问题，引初中的学习以后，很多同学会感觉到学习的压力，因为初中新增加了几门课程。而且所学的内容也会逐步加深，地理起了社会的广泛关注。 　　你若作为食品加工企业负责人或消费者，对滥用食品添加剂问题会持什么态度?请分别指出你作为不同角色的看法。 　　初一生物试题答案 　　一、选择题 　　1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C 　　11.B 12.B 13.B 14.D 15.B 16.B 17.C 18.B 　　二、非选择题 　　19. A ①发生凝集反应，则打开的一包为AB型血，另一包为A型血 ②不发生凝集反应，则打开的一包为A型血，另一包为AB型血 　　20.(1)白细胞数量明显增多 防御保护(或吞噬病菌) (2)两 动脉 　　21.(1)蛋白质、脂肪(2)滴加碘液后,如溶液变蓝，则说明含有淀粉。 　　22.围绕食品安全进行回答，就可给分。答案要点提示： 　　作为食品加工企业负责人，应执行国家有关标准组织生产，不滥用食品添加剂，保证出厂食品的安全。 　　通过学习地理，我们可以了解到气候，环境等知识。学习地理最重要就是学好看图，地图的七大洲，四大洋必须要掌握。平时课后要多做练习，通过做题来巩固已学过的知识，遇到疑问的地方要及时寻找老师解答，养成良好的学习习惯才能提高学习效率。

　　传统的教学方法是一种“填鸭式”的教学方法，学生的参与度太低，无法使他们的思维活跃起来。下面沪江英语培训老师主要分享初中英语写作教学的困境，相信你们会喜欢的。 　　大多数学生的输入与输出不成正比 　　写作是学生综合英语水平的体现。英语写作水平体现在学生的语法、词汇、观点等方面，这是一项需要大量积累才能产生的技能。在目前的写作教学课堂上，很多教师会在考试前为学生准备几个通用的模板，这并没有从根本上提高学生的写作水平。从语法、选词到准确表达文章观点等，都需要扎实的英语基础。 　　没有输入的积累，学生自然就不会有输出，导致学生对自己的写作能力没有信心，不喜欢写作，听到英语作文就头疼。为了提高学生

在你只是借助了教材这个例子要完成你的教学任务。如《桂林山水》一文，它最大的特点是语言优美，成语连成串，排比、比喻连成段;段落结构相似，语言表述相仿，这些与本单元的其它几篇介绍各地美景的课文有所不同。借助本文可以让学生感受语言的魅力，向教材学习规范的语言表达。为此，在教学这篇课文时，可以把主要目标确定为：通过反复朗读感受桂林山水的美，并积累描写山水的词语、句子;用对比、举例的方法把一个意思写具体。 　　5、选用方法。这一步主教案设计就是在上课之前，老师根据教材的内容和学生的具体情况，预先制定课堂教学内容和详细的教要是解决“如何教，如何学”的问题。围绕教学目标你要设计教学思路，选用教学方法。教学中每一环节的安排、每一个问题的提出、甚至是请哪个学生来回答，你都要尽可能地想好。而所有的一切都是为实现你的教学任务服务的。 　　作为执教人员，我们身肩授道解惑之责任，对于小学阶段的启蒙教育，我们更应该足够重视小学语文的教学工作，语文教育关乎中华文化的继承和发扬，在中国特色社会主义新时代中，坚持文化自信，是我们实现中华民族伟大复兴中国梦的必要条件。。

竟是假的，周瑜的计谋再周密，也有破绽，甚至破绽百出。比如周瑜醉了，携蒋干共寝，但其他将领并没有都醉呀?他们为什么不阻止呢?他们至少也应把周瑜卧室里的重要东西给收起来呀?又如，蒋干叫周瑜几声，周瑜都听不见，来人只叫周瑜一声，周瑜就听见了，不是很奇怪吗?……”;还有同学说：“书信本身也有明显破绽。蔡瑁、张允既已投降曹操，又为何投降东吴呢?要知道，曹操比东吴的势力大多了。而且既要杀曹操，又为何事先声张呢?不是很容易泄露的吗?”……整个一节课学生踊跃发言，都显得特别聪明，课堂气氛十分热烈。我原先预想的教学目的已教案，我觉得似乎都没有脱开分析情节结构和人物形象的俗套，以这种姿态教完全达到了。 　　教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的。如何做到合理地传授是编写教案的关键，这就需要教师在编写教案时，不断地认真探究物理学本身的知识系统和结构，深入研究学生的心理特征、学业水平及其认知规律，优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。