主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。 　　这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。 　　四、重视实验，培养兴趣 　　化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。 　　五、注意记忆，准备“两本” 　　化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆： 　　先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易初中爆炸，若先停氢易氧化。 　　这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于如何有效学好初中化学的技巧，希望大家能够深入掌握这些内容，提升自己化学学习的能力和效果，取得理想的化学学习成绩。  

强了港口的建设。 　　9、长江上中游分界线是宜昌，中下游的分界线是湖口，黄河上中游的分界线是河口，中下游的分界线是旧孟津。 　　10、季风气候的优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。 　　13、我国最长的内河流塔里木河，河水主要来自于昆龙山、天山的冰雪融水。外流河如长江，河水主要来自于天然降水。 　　14、具有“塞上江南”美称的是宁夏平原。具有“塞上米粮川”美称的是河套平原。黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原。 　　15、长江中下游平原地区的三个主要来源是:宜昌以上的干地理，我们可以了解到地理环境空间的广大。学习地理支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北边的汉江。 　　地理在我们的生活中起到很重要的地位，了解地理知识可以认识到自己所生活的环境。同学们在学习地理的时候一定要掌握方法，方法用对学习才能事半功倍。以上就是小编整理的八年级地理知识，希望可以给大家带来帮助。

句型后，请一名学生上台说问句，其他学生抢答。 ②、学生练习 两人一组，拿出自己的单词卡片。一名学生随意抽出一张卡片，根据卡片上的内容问：“Where does the„come from?’另一名学生从自己的卡片中拿出相应的卡片回答：“It comes from„”两人轮流提问。 9.作业安排 ①、熟记本课词汇。 ②、学生翻开学生用书第70页，并练习: “What can you see in the picture?” “I can see the sun.”然后学生五人一组找出图中的景物，用英文表述并在图上注上英文. 10.附录(教学资教案了，小编这么多次的提及就是让大家注意到教案的重要性。对于英语教案料及资源) 教材配套课件，教材相配套的教学录音带，单词卡片和教者提供的图片。 11.自我问答 本节内容与学生的日常生活联系紧密 ，利用卡片学习相关知识。学生热情高! 课堂教学要以学生为中心，多进行朗读，识记训练。 教案是每学期都要回收检查的，就算不检查，也要坚持写下去，因为教案对教学真的有很大帮助。写教案，首先要熟悉教学内容，根据内容安排课程的学习，要做到心中有数，只有在这个基础上才能提高教学质量。沪江小编希望大家坚持写教案。  

常用的四个格，动词六个人称变位，看上去似乎很繁杂，但你多练几遍，就能牢牢记住了。 　　说到难点，我个人认为有三个：一是名词的词性的记忆。因为德语的名词分阴性，阳性，中性。而词性的划分基本上是不规则的。所以你背德语名词的时候一定要背词性，而且是死记。这是比较困难的(不背词性是不行的，因为在做题中名词对应的冠词的变化就是根据名词的词性来变化) 　　第二个难点就是德语里r的发音。r是弹舌音，一般初学者都是发不出的。但可以练，这里给你介绍个方法，挺不错的，我现在就在练，效果挺好：早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练半个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。如果还是不行的话，或者你自己感觉不可能发出小舌音的话，别急!你还可以用以下的办法：因为在德国人的日常对话中并不十分强调“r”的发音，有时只是一带而过，所以你可以用两种方法代替之。一种是，发“h”的音并振动声带;另一种是，发“鹅”的音最好也振动声带。总之，无论你选择哪一种发音方式，注意都教材的时候就应该选择一个适合自己的教要快!习惯了就好了，慢慢来吧! 　　第三个难点，就要属语法里的虚拟式和被动，这也是大学德语四级中语法部分考察的重点和难点。 　　以上就是沪江小编推荐给大家的适合德语初学者的教材使用，大家要认真领会这些内容，找到适合自己的学习教材，早日学成德语。

主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 　　B.缺陷：运动中对于中西文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到了后来。) 　　3、根据40——41页“活动与探究”和“自由阅读卡”的内容，小组讨论如何评价胡适对于“文学革命”的主张，然后由小组代表在班上发言。(教师可以通过“画外音”形式进行启发引导，帮助学生理解原文意思。然后，在提问时采用“剥笋法”层层分解。例如：他主张新文学要首先解放什么?他还主张新文学要反映什么内容?他这些主张都实现了吗?等等。最后，教师在学生回答的基础上归纳——他主张的文学革命，首要任务是用白话文取代文言文，同时也注意到文学作品的内容必须反映平民中的社会问题。这些在今天都已经成为现实。但是，他没有进一步提出解决这些问题的方案，只停留在改良的层面上，并没有主张彻底的革命。) 　　巩固小结 　　1、按照“背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷”的线索梳理本课知识。 　　2、指导学生当堂完成课本第40页选择题：应选A(陈独秀)。 　　3、提醒学生预习第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》。 　　这堂课的教案内容就是上教案是老师教学的基础，同时也是学生获取知识的框架。很多学生都喜欢看老师的教案面的内容，从教案中我们就可以发现学生们要学习的内容很多，需要掌握的重点部分都清晰标明了。在学习的时候要跟上老师的节奏，如果觉得自己的历史不是那么好的话，可以来沪江和大家一同讨论问题。

要让学生了解。 3.Consolidation and extension(巩固与扩展) (l)让学生做A部分Let’s talk的活动手册配套练习。 (2)让学生默记Let’s talk部分的录音，将内容说给家长或朋友听。 (3)让学生利用新学的文化背景知识，试着与同学进行交流，可分别扮演不同国家的人物。再用英语写一写自己扮演的名字。 4. 小结 句型： Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like? He’s thin and short. He’s very kind. 沪江小编认为写教案并不是一件难事，只要根据课本和所要讲授的知识罗列出来即可，但是要写出一份完美的教案就需要教师有丰厚的经验，其教案是教师手中的一项必不可少的教学工具，有的学校严格要求教师上课必须带教案，养成写教案实小编觉得教案的好坏是根据课堂效率评定的，再好的教案也不可能应对所有的突发事件，所以上课时除了要参考教案，还要增强应对突发事件的能力。  

主导、学生为主体的教学方式。教会学生如何学习，培养创新精神与实践能力。 　　3、要重视学生的观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等的基本方法和技能，重视培养学生的地理思维能力和探究能力;理解地理学科的基本概念、基本原理;培养和训练良好的地理学习方法。 　　4、在教学中认真备好每一堂课，写好教案;有的放矢，向课堂45分钟要效益，力争使学生学的轻松愉快。 　　5、布置适当的课外作业，并及时批阅、纠错，注重基础知识的落实，定时进行过关检测。 　　6、正确处理好教材中地理课程，由于是刚刚接触高中教学环境的学生的第一学期，在地理教正文与阅读部分及活动的关系，根据学生的认知水平、教材内容特点，组织安排教学。 　　7、认真分析学生的情况，本期本人所教学生来自不同的地方学校，因此存在着初中地理基础的差异，争取在一个月内摸清底子，想办法培养他们学习地理的兴趣，激发他们的学习热情，针对部分后进生及时予以帮助。 　　8、鼓励学生积极参与社会实践，搜集一些与生活有关的问题，用所学的知识去分析、解决，并结合国家的政策给当地政府、社会提出合理化的建议。 　　9、适当用多媒体课件上课，补充与教材有关的课外知识，拓展学生的知识面。 　　高中的地理教师可以根据自己的教学进度以及教学方式制定合适的高一上学期地理教学计划，每个人的教学计划可能不同，但是都是为了学生能够更多更好的领悟高中上学期的地理知识。所以，教学计划的影响非常显著。

成了()。 　　六、资料汇报，知识拓展。 　　1、青蛙:两栖动物，头部扁而宽、口阔、眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰斑。趾间有薄膜相连，生活在水中或靠近水的地方。善跳跃，会游泳，多在夜间活动。幼体叫蝌蚪，主要吃田间的害虫，对农业有益。又称田鸡。 　　2、青蛙的本领可大啦～一天可以吃七十多只害虫，一年可以消灭一万五千多只害虫。是人类的好朋友。小朋友可要爱护关心它。 　　3、青蛙的家族可大啦。有成员三千多种。有绿衣青蛙，生活在水中，兄弟有很多，他们有的是穿红衣服，有的穿黑衣服，有的生活在陆地上，有的生活在树上。 　　3、青蛙是人类的朋友，是庄稼的保护神，农民伯伯亲切地称之为“护谷神”。为了让这位朋友生活得更舒适、安全些，我们作为他的朋友，应该用心去爱护关心他。同学们，你们能为他做点什么吗。 　　4、师总结:青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，我们应该保护青蛙。 　　5、填空后总结:老师明白了，原教案是能体现老师教来啊，小蝌蚪每次去找妈妈是自己的身体都在发生变化。 　　编写教案是为了更好的进行课堂教学，优秀的教案也是好的教育方式的体现。想写出实用性强的教案，就要多学习其他人的精华部分，融合到自己的教学方法中，再经过提炼，变成自己的法宝。

　　学习德语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学习它是比较吃力的，要想收获更多，必须熟练。但是又有几个人能坚持下去呢?如果你想学习商务德语，如果你想熟练掌握它们，来看看下面这些内容模板吧，希望对大家的学习有所帮助。 　　Bei einer Besprechung 会议 　　开始： 　　Da wir ja wenig Zeit haben, komme ich gleich zum Thema. 　　点明主题： 　　Der Hauptpunkt unserer Besprechung ist... 　　给出建议： 　　Am besten gehen wir so vor: 　　补充说明： 　　Ich würde gern noch etwas dazu ergänzen... 　　Darf ich noch auf etwas anders kommen? 　　强调： 　　Ich kann nur immer wieder betonnen, dass... 　　打断他人： 　　Entschuldigung, darf ich Sie kurz unterbrechen? 　　Tut mir leid, wenn ich Sie unterbreche. 　　提出进一步的问题： 　　Könnten Sie Ihren Vorschlag/ Forderung noch einmal erläutern? 　　复述对方的回答： 　　Es klingt so, als ob... 　　Es scheint Ihnen also, dass... 　　得出结论： 　　Wir haben uns jetzt drauf geeinigt, dass.. 　　达成一致： 　　Schön, dass wir zu einer Vereinbarung gekommen sind, die alle zufrieden stellt. 　　Bei einer Verhandlung 磋商 　　现阶段状况： 　　Also, für uns ist die Sachlage folgende:... 　　提出愿望： 　　Es wäre mir am besten, wenn... 　　请求对方效劳： 　　Wäre es Ihnen möglich, dass...? 　　提出要求： 　　Ich möchte Sie bitten,... 　　接受请求： 　　Gut, ich kann Ihnen entgegenkommen... 　　驳回请求： 　　Sie können doch nicht von uns erwarten, dass... 　　同意某人论点： 　　Gut, da gebe ich Ihnen Reccht. 　　不同意某人观点： 　　Das sehe ich anders. 　　提出解决办法： 　　Wie wäre es, wenn...? 　　Darauf könnten wir uns vielleicht einigen. 　　Was würden Sie von folgender Lösung halten...? 　　表示妥协： 　　Ausnahmsweise könnten wir vielleicht... 　　拒绝妥协： 　　Ich sehe leider keine Möglichkeit, ..., denn... 　　总结异议： 　　Ich sehe folgende Schwierigkeiten.. 　　回答异议： 　　Dieses Problem stellt sich manchmal. Ich schlage deshalb die folgende Lösung vor:. 　　Bei einem Gespräch谈话 　　表达意见： 　　Aus meiner Sicht ist ... 　　表达同意： 　　Ja, das sehe ich genauso. 　　表达反对： 　　Das sehe ich anders. 　　进一步询问现状： 　　Was ist konkret vorgefallen? 　　提出进一步见解： 　　Dabei fällt mit ein, dass.. 　　提出建议： 　　Ich schlage vor,.... 　　Wie wäre es....? 　　对建议表达疑虑： 　　Meinen Sie wirklich, dass...? 　　肯定建议： 　　Das ist eine gute Idee. 　　拒绝建议： 　　Diesen Vorschlag halte ich für nicht geeignet, weil... 　　希望得到解释： 　　Können Sie das genauer erklären? 　　对别人表示理解： 　　Ich kann mir vorstellen, dass... 　　做出妥协： 　　Ich wäre damit einverstanden, wenn... 　　妥协条件： 　　Sobald Sie..., werde ich... 　　回归某个主题： 　　Nochmals zurück zur Frage... 　　询问自己是否正确理解： 　　Verstehe ich richtig...? 　　询问对方是否正确理解： 　　Haben Sie den Eindruck, dass...? 　　总结： 　　Also, wir sind uns darauf einig, dass... 　　上述内容大家看懂了吗?但是模版只能起到辅助的作用，最有效的方法还是跟着专业的教师或者培训课程进行实景模拟和演练，让你在工作场合不再“无语”!如果大家有需要的话，也可以来这里和更多的朋友一起学习交流。

教协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。) 　　教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。 　　4、根据课本第5页“活动与探究1”：中国为什么会在鸦片战争中失败? 　　中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展