我们快速定位有用的信息，整理做题思路，节省做题时间。比如，따라서/그래서/하지만…这样的词，这些关键词的前后经常会出现一些表达作者观点或者表达文章主题的句子，还有一些关键词，比如즉/그리고/또한/반대로…这一类的词，他们前后经常出现补充说明举例的句子，这些句子是对某个观点的论证、反驳或解释说明。这些关键词和句子，会是我们完成补完题或排序题过程中的重要提示。 　　二. 观察主从关系，梳理文章段落 　　我们在阅读文章时，还可以有意识地观察文章的主从关系，比如哪些句子是主要的观点，哪些句子是对这个观点的阐述，即从属句(一般从属的句子是不能成为文章的主题句的。)抓住了这些，就可以对这篇文章的脉络、层次有一个清晰的梳理，对我们理清做题思路很有帮助。 　　三. 根据上下文，推测生词难句 　　篇幅较长的文章中难免会碰到难以理解的生词或者句子，不要慌张，更不要在一处卡壳时间过长，学会前后句推敲，联系上下文进行推测。甚至，如果这个生词或者句子不影响我们把握全文的意思，那么大可不必纠结，毕竟时间才是最宝贵的。 　　四. 提前阅读题目，推测文章内容 　　在阅读文章之前，我们可以大致先看一眼题目和选项，带着问题去读文章，可以让我们快速捕捉重要信息。 　　以上就是沪江小编分享的韩语阅读技巧的相关内容推荐，希望可以有效帮助大家提升韩语学习的针对性，使自己增加韩语知识的储备。

要是好的，大可用到学日语中。而李阳的疯狂学习法已被事实证明是有效的，那么在学日语的过程中当然可以采用，也应该采用。我国的传统的以写和记为主的学习方法，对于自学来说，远远不如李阳的以用和说为主的“疯狂学习法”有效。英语是这样，对于日语也是这样。但是，疯狂学习法不免枯燥，需要很强的学习意志，有没有较为轻松有趣的学习方法呢?回答是肯定的。可以从了解日本这个国家着手,通过参加日本文化活动,如茶道、花道;和日本外教、留学生交流,建立友谊;观看日本电影、电视剧、动漫等,既了解了日本这个国家的风俗、文化、民情等,同时能扩宽知识面。进而培养日语学习的兴趣。 　　以上这些方法适用于各个层次的学习爱好者，对于英语专业的学生来说第二外语的学习同样重要但是并不容易，为什么这样说呢?同时学习两种语言既要不混淆又要学好，那就需要下很大的功夫。这其中努力培养日语学习兴趣不失为一种好的方法。教师从一开始就要运用各种教学手段以及自身的人格魅力吸引学生,让学生对老师的教学产生兴趣,进而对日语产生兴趣。学生认为,一般教学手段好,亲和力强,有语学习者来说，充分掌握日语学习特点是大家进行有效学习的前提和基础。那么对于日语感染力的教师的课深受学生欢迎,也最能激发学生兴趣。但是要注意的是,由于中日两国的微妙关系使得有些学生对日本有一种强烈的排斥感,进而上升到学习层面,对日语学习也随之产生一种强烈的排斥,在学习初期,就一定要引导学生避免这种心理因素的负面影响。 　　以上就是合肥沪江日语培训班老师为大家分析的关于日语学习特点的内容，通过这些信息的阅读，大家是否对日语学习有了一定的了解呢?希望这些内容能够真正帮助大家。

有效的方式之一了，许多家长都倾向于通过培训班来提高孩子们的英语水平。那么，问题来了：英语培训班要多少钱？英语培训班的费用和质量一直是英语学习者特别是家长们特别关心的问题。价格太高，往往承担不起，经济压力太大;价格低了吧，又堪忧培训班的质量水平。纠结来纠结去，最终选择的培训班并不一定是性价比最高的一家。那么，英语培训班要多少钱？我们究竟要从哪些方面选择呢?下面给出三点建议： 一是广告费用。广告顾名思义就是广而告之，广告可以快速的使一个公司或产品被别人知道，但同时广告的费用也是非常之高的，但一个公司的广告费用最终还是会分摊在每一个顾客身上的，所以在选择培训机构时，对于广告宣传特别夸张的机构一定要慎重思考。 二是试听课程。不管听广告或别人建议的有多好，都语已经成为孩子们学习英语最快也是最有效的方式之一了，许多家长都倾向于通过培训不如自己亲身实践下。通过试听课程，感受下课程效果如何，老师讲解如何等等，会对此培训机构有个大致的了解，然后通过多家比较对比，最终选择出自己满意的一家机构。 三是办学的方式。一种是有实体教师培训的，另一种是纯在线英语培训的。随着互联网网络的发展，在线培训也可以网络视频，实现面对面的教学，并且培训机构没有房租的开支，相对而言，费用会稍低一些，也不失为一种比较好的选择。

能用这种形式、三类动词也不能 　　例：お荷物は私がお持ちします(您的行李我来拿) 　　2，自谦语特殊形式 　　来る―参る(まいる)等 　　例：私は陝西省から参りました。(我从陕语学习者来说，关于日语用法的了解是大家学习中的基础性内容。那么对于日语西来的) 　　郑重语 　　ございます/名词でございます 　　あります的礼貌说法是ございます 　　です的礼貌说法是でございます 　　例：こちらは事務所でございます。(这边是办公室) 　　注意：形容词+或形容词连用形 　　用法：当倒数第二个假名在ア段时，把它改为该行的オ段假名再接う和ございます 　　当倒数第二个假名在イ段时，把它改为小写的ゅ接う和ございます 　　当倒数第二个假名在ウ段或オ段时，把い去掉，接う和ございます 　　うまいーうまうございます 　　よろしいーよろしゅうございます 　　かるい―かるうございます 　　あおいーあおうございます 　　こちらの鞄が少しお高こうございます(这边的包有点贵) 　　日语的敬语部分是日语最难的部分，特别容易混乱。我很多日本朋友他们自己都说时常会用错，对于敬语这部分我想说，如果想让自己的日语说得很美，很有修养，文化感。那就多用心来学一下。在没有十分把握的情况下，我建议就用一般体(です型、ます型)就好，不然出现东施效颦就尴尬了。 　　以上就是合肥沪江日语培训班老师关于日语用法的一些讲解，通过这些内容的阅读，大家是否对日语的用法有了深入的了解呢?希望这些内容能够真正帮助大家。

学习的硬伤。对于怎样才能突破这种先天条件的缺失?首先我们需要改变的是学习的心态，学习一门语言是为了更好地利用它，利用它表达自己的思想观点，利用它与别人顺畅地交流。而交流则是一门更大的学问，语言是交流的主要载体之一，只有充分认识到学习语言是为了顺畅地交流的地位才可以有更加端正的学习心态，才可以从根本上注重语言交流的相互性，只有充分注重彼此之间交流的互动性才可以确切地提高自己对一门语言的掌握能力。这所有的一切的基本着立点就是自己的开口"说"与表达自己的观点的能力，而这表达也是关乎到对方是否能真正听懂我们的所说，能否真正领悟到您所要表达的意思。所以想要学习好韩语口语需要我们为断地开口说，只有多说才会真正领悟到韩语不同的音调所能正确表达的意思与音义，才能更好的掌握与运用韩语，才语是时下最流行的一种语言，越来越多的人也在选择学习韩语，为了能帮助大家能够更好更快的学习韩语，沪江韩语能在使用韩语交流的时候更加得心应手。 　　最后，沪江小编想说的是，不要学“哑巴韩语”，不要怕羞，把你学到的精妙的语法知识、地道用词都汇入句子大声地说出来吧。能从你口中说出的韩语才是属于你的韩语，能做到脱口而出你才有资格说学会了。

　　对于日语学习者来说，日语水平的提升需要在平时投入更多的时间和精力，同时也需要相应技巧的掌握。今天，朝日沪江日语培训的老师为大家分享一些学习日语的好方法，供大家参考借鉴。 　　1、先记单词，把单词先听一遍，读一遍，有个最初印象 　　只看汉语翻译，看能不能写出日语单词 　　然后再看日语单词，能不能写出汉语的意思。 　　反复几遍后，达到这种程度为止。 　　听日语单词读音→写出日语单词→写出汉语翻译。 　　2、看课文视频，学习语法，句式。 　　3、做课后习题。 　　4、听写课文。能全部听写出为止 　　开始学习新课前一定要复习下前语学习者来说，日语水平的提升需要在平时投入更多的时间和精力，同时也需要相应技巧的掌握。今天，朝日沪江日语培训面的课文，可以再听写一遍前一课课文。每单元完成后再复习一遍 　　另外，大家可以用空白的名片纸一面写平假名，另一面写对应的片假名，没事时就像抽扑克一样去练习，效果不错。 　　以上就是朝日沪江日语培训的老师给大家分享的日语学习好方法。总之，日语一定要过假名关和语法关，否则根本无法深入学习，这两个门槛过了学起来就轻松不少。

比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。 　　(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。 　　例如：育つ(自)←→育てる(他) 　　止む(自)←→やめる(他) 　　減る(自)←→減らす(他) 　　(2)长短相语入门学习的过程中有时候一些词的用法及发音等都是有规律的，这些都不属于语同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况。 　　①如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。 　　例如：落ちる(自)←→落とす(他) 　　起きる(自)←→起こす(他) 　　伸びる(自)←→伸ばす(他) 　　②如存在下一段动词

句话所说，称赞有很强大的力量。但是，称赞不总是给予积极的影响。以下面的内容作为中心，针对称赞写一下自己的想法。 　　·称赞的积极影响是什么? 　　·消极的影响是什么? 　　·有效的称赞方法是什么? 　　解题要点 　　文章段落：称赞的积极影响;称赞的消极影响;有效的称赞方法。 　　写作思路： 　　(1)概述称赞的积极影响：可以有很多个层面，如宏观层面，从人生或为人方面进行说明，也可以从微观层面出发，从个人经历或者特殊例子出发，但要注意控制字数。 　　(2)分析称赞的消极影响：从题干可以看出，称赞能语言的学习，写作都是令大家感到头疼的一个方面，因为写作不只要掌握写作的的语带来积极影响这是很多人的想法，所以在阐述消极影响的时候要进行有依据的分析，才会使脉络更加合理。所以，最好能有具体的例子以及清晰的解释。 　　(3)阐明有效的称赞方法：能避免消极影响但又能发挥积极影响的方法才算是有效的称赞方法，所以可以在肯定称赞的积极影响的同时，从消极影响出发，进行方法推荐和阐述。 　　参考范文： 　　우리는 칭찬을 들으면 일을 더 잘하고 싶어질 뿐만 아니라 좀 더 나은 사람이 되고 싶은 마음이 든다. 그리고 자신감이 생겨 공부나 일의 성과에도 긍정

应为考级而学，而是要因势利导，激发学习兴趣，创造学习环境。“不同层次的年龄段要有不同的教育项目去迎合他们的特点。 三：外教好过中教? 在教学过程中，通过什么手段能够达到培养孩子能力的目的?其中比较敏感的问题就是教师。一个好的培训机构老师自然是关键，面对培训机构打出的师资力量广告，不少家长面临如何选择的困惑。据了解，目前少儿市场中存在着三种师资使用形式：纯外教、纯中教和中外混授。中国教师优点在于讲语法水平很高，外教优势则在于发音、口语表达，对孩子学习英语口语很有帮助。 四：价格决定效果? 目前市场上少儿英语培训价格可谓扑朔迷离，从几百到几千，让家长不知如何选择，究竟价格标长对于越来越多的少儿英语培训准是怎么定的?怎么判断是否物有所值? 据了解，目前少儿英语收费的差距相当悬殊，不少家长认为孩子的英语培训投入越多越好，钱花到了就行。而实际上，高投入并非有高回报，在这些高投入的背后，有多少是属于合理的投入，又有多少属于培训机构的漫天要价呢，对于广大家长来说，可能这个问题很难得到确切的答案。 每一个孩子都是巨大的宝藏，需要我们去挖掘和引导，我们要鼓励他们去表现、去寻找属于自己的声音，用自己的方式和世界更靠近。各位家长在选择的时候也一定要从孩子的角度出发，选择最适合的培训学校。  

要是频率。 　　日语单独的一个音节没有高低音之说，这点和汉语四声不同。所以根本不存在你所谓的单独的あ，高音怎样读，あ低音怎样读的问题。尽管与英语的重音概念不同，但是，相对汉语声调而言，还是更类似英语的重低音。日语的高低音是一连串音节在一起而形成的相对高低的现象，如果是あ的话，两个あ在一起就可以形成高低音。 　　还没理解的话，你只要就记得：高音就发普通话的一声，低音就发普通话的三声。 　　有时一个单词标明2个型，我该读哪一个 　　答：两个音型，说明该词有2种读法，一般读前面标记，但是也可以读后面的标记。都掌握那当然就更语中对于声调的概念其实跟汉语好了。 　　如果是遇到一个单词是复合词，由2个单词复合而成。那该怎么读 　　答：只要按他们分别标的音型来读就可以了。 　　注意：语言是用来表达的，都是靠人说出来的，人