惯了，把日语变成自己的习惯用语也不错。 二、随时随地联想日语 最后要说的就是随时随地想到日语，不管你在做什么，都可以想象这个用日语怎么说，那个用日语怎么说，如果真的喜欢，你会发现日语学习并不只是学习，而是你的习惯哦。语言就是拿来用的，让我们的生活中充满日语，到该用的时候，自然能脱口而出。 三、培养日式思维 语言归根结底是表达思维的工具，日语从不是单靠一个人死记硬背就能学好，是需要与有日语的人越来越多了，然而其中很多人因为不知怎么学日语，不能很好的掌握日语当地文化背景的人进行交流，在学习语言的过程中需要“外教”，帮助学生体验身临其境有针对性的演练。但是，语言背后的“日式思维”传递工作是需要一个既了解日本文化同样了解中国文化的中间人，以达到信息的对称性。这些是纯粹的外教教授所不能给予的。同理，语法单词的学习也便如此。 只有清楚了怎么学习日语，掌握高效实用的学习方法，才能让自己对日语的热情越来越饱满。
有着密切的联系。为了更好地与日本进行沟通交流，我们很多人开始进行日语的学习，而在线学日语作为一种新的学习方式，被很多人所采用。我来就我自己的经验对日语在线学习发表一下看法。 随着社会的进步，高科技的迅速发展，渴望求知的人越来越多，网络教育给了我们再次重返校园的好时机。尤其对于在职人员来说，网络教育的到来，给我们提供了新的人生起点，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更加快捷，方便的接受更多新的知识充实自己，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。 我也是第一次接触网络教育，它给我的感觉就是新颖、好奇，就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣，刚开始接触在线网络学习，是在潭州教育上学习法语，参加法语学习，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了时髦、装门面，而是想日本作为世界科技强国之一，我们国家与其在很多的领域都有着密切的联系。为了更好地与日本进行沟通交流，我们很多人开始进行日语通过知识的积累，充实自己、完善自己，增加自己的竞争力。 最后，我们不仅要掌握知识，而且要思考、实践。学习就是为了运用，读死书，死读书就像蒙着眼睛拉磨的驴子，虽然辛苦却是可怜的，没有什么出息。学习、思考、实践三者是互相贯通的，通过学习、思考，提升我们的思维水平，我们可以把我们学习的小语种运用在工作上，运用在平时说话上。要懂得学以致用。
给人表达这个意思的时候，你就不会说，别人也听不懂。但当你学会了这种表达方式以后，自然就会说了。 而语法，却偏偏要在思想中多一层，在自己想好自己要说的话以后，还得确定一下语法对不对?这样完全是在化蛇添足，因为会了就能说出来，不会了就根本说不出来。如果再去但另的确定一下语法是否正确，那样在说话之前就会想很长时间。有的时候连说都不敢说。 而“语法”这个词也日语学习者来说，通过有效的途径来掌握日语学习过程中容易犯的错误是保障大家高效学习日语有些死板，好像永远不变的就得那样说。但说话的时候，并不是这样，有的时候为了时髦，比如说“这只狗狗かわいい”，这种中文加日语的表达方式，也许有的人还会觉得不符合语法不敢说。但是语言的目的就是为了表达意思，任何时间都有新的表达方式产生。我们姑且不如改个叫法“表达方式”或者“说话习惯”。不要用“语法”这个词了。 以上就是重庆沪江日语培训班的老师为大家分享的关于日语学习入门误区的讲解内容，希望对大家日语的入门学习能够有明显的借鉴意义。更多有关日语学习内容请持续关注沪江日语网，感谢大家支持。
很多人认为学习日语是非常枯燥乏味的，必须通过上课和啃书才能学好，但是小编认为，在有一定基础之后能够有效地利用互联网资源来更加效率地学习，相对于上课和看书，网上学习日语有着非常大的优势： 1.兴趣。兴趣能够充分调动人的学习的积极性。上课和看书总是乏味的，因为这些无法充分调动人的感官，大部分的内容都是通过极其陈腐和传统的方式传达，刺激不到学习者内在的积极性，然而互联网上有多样化的信息，大家能够寻找到自己感兴趣的日语相关资源，刺激自己的学习兴趣。 2.资源。网络上有丰富多彩的资源，电影、动漫、音乐、游戏等等，相比无聊的教科书和老师乏味的讲解，新鲜有趣的东西能够帮助你快速有效的掌握相关知识，潜移默化的学习总是比填鸭式的优越得多。 3.效率。我们能够获取海量信息，我们有很多方便实用的学习工具，我们能够联系到无数能够帮助自己的朋友，无论有什么问题我们总能找到一种方法解决，而且通常情况下，这些方式更加方便快捷。 4.省钱。你不需要购买多少课本和参考书，不需要报日语价格昂贵的高级学习班，不需要请日语家教，只要你有一台能够上网的电脑，一个明确的目标，一个清晰的头脑就行了。 想学日语却找不到好的学习方法的小伙伴，可以按照小编介绍的在线学习日语的方法进行学习，相信一定会取得不错的成绩。
时代的变迁，让我们能够更好地接触外面的世界，因此，学好一门语言显得尤为重要。而日语作为一门在中国比较吃香的小语种，拥有着广大的中国学习同胞正在学习它，下面是沪江日语小编整理的初级日语语法で的用法，欢迎大家阅读借鉴。 初级日语语法で (1)接续方法：[地点名词]+で 汉语意思：在某地(做。。。) 提示：「で」是格助词，表示动作或行为的场所。 例：あねはゆうびんきょく はたらいています。 A.に B.で C.が D.を 「B」 (2)接続方法：[材料/方式/手段名词]+で 汉语意思：用。。。，以。。。，使用。。。，乘坐。。。 提示：「で」是格助词
39800个成语解释。新编中包括常用汉字表的修改，人名用汉字的增补等，并新加了800个親字(作为辞典部首笔画顺序罗列的汉字，母文字)，3800个成语。 加上汉字的本来字义解说、汉字词汇的重点说明，人名地名的使用也更加充实，汉文的句法，成语故事的说明也更加丰富，最适合用来初级学习。 9.NHK日本語発音アクセント新辞典 (NHK日语发音重音新辞典) 适宜人群：需要使用标准日语口语的人群。 一本以日本语发音为侧重点的日本辞典。本辞典以庞大且详细的日本语发音数据作为基础，并用颜色标记，容易理解。收录7万5000个词。 10.《暮らしの日本語単語14,000【日中版
什么用.什么内容的都看,而且最好带着耳机看,这个我觉得很重要,带着耳机可以听的很清楚,可以避免听不清或听错音.而且注意力最好不要跑到剧情和画面上了。其实学日语是件很幸福的事,看动漫,打日文游戏,听 drama,等等都可以在娱乐中日语的人们在考试的时候也要考听力这一部分的内容。虽然我们的同学们都学习过英语听力，但是，对于日语学到不少地道的日语.听力是培养语感的捷径,要学好外语必需先重视听力,否则学了很久可能也只会做做题,看看文章而已,不会听也不会说,成哑巴日语了。 练习听力没有捷径,是一个循序渐进的过程,并且在过程中,你可能感觉不到自己有所进步提高,但要耐心坚持,总有天你会突然发现自己的听力有了明显的提高的.练习听力,需要根据自己的实际水平和情况,制定适合自己的比较好的练习方法.这个制定过程需要慢慢摸索.先让大家想一下,小孩是怎么学会语言的呢?刚出生的婴儿,什么都不会.不会说也不会写.但是可以用耳朵来听!这"听"可是天生的能力,所以往往婴儿特别集中注意力去听,听清了然后模仿.我提倡的就是这种类似婴儿学语言的方法--初期时大量广泛地听,仔细认真地听,精听、泛听都要练。
免费自学日语已经是当下我们学习日语比较流行的方式，为什么这种方式比较流行，一方面这种方式可以节约我们的支出，并且还会节省我们的时间。我们可以针对自己的学习情况进行学习，安排自由灵活。沪江网上就有很多的日语学习的资源，而且大部分都是免费学的。如果我们打算免费自学日语，可以借鉴下我的学习建议，总结如下所示。 一级对能力的要求： 一级是能力测试的最高级别，对日语能力的要求很高。具体如下： 日语学习时间在900个小时左右，掌握掌握2000字左右的汉字;10000个左右的词汇;日语的高级语法。(能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要) 很多人认为一级只要求900个小时的学习时间，应该不难。但实际上
生了浓厚兴趣。 他们的任课老师既有中方老师也有日方老师。日方森下早苗老师教他们会话课，帮助他们纠正发音。森下老师年轻漂亮，比他们大几岁，就像大姐姐一样。刚开始上课时，由于学生的日语和老师的中文讲得都有限，有时他们就用英语交流。有时英语也讲不清，森下老师就在黑板上给他们画出来。森下老师教课活泼有趣，经常教他们唱歌，有时还同他们一起做猜拳游戏，并向同学们介绍日本电影和流行歌曲。课间还给他们放日本的民谣和民歌。全班同学都很尊敬她，大家都暗下决心，一定要把日语学好。 为适应社会发展需要，许多高校调整了办学方针，由过去单一的语言文学培养，向着既会日语，又有一定知识面的方向转变。因为目前社会需要的大学生，要求他们不仅会日语，还要求他们要日语在中国的流行要得益于我们中国的日语教学的发展，这二者之间是相互促进的;日语了解日本国情，具有日本社会、 政治、 经济 、文化方面的知识和修养。
日语的入门初学者们，大家对于语法的知识掌握的怎么样了?语法是学习一门语人为说话人(或说话人一方的人)进行某动作，行为。 例如：彼はそのことをわたしに伝えてくれた。那件事他转达给我了。 23、～てもらう 接续：动词连用形 意思：表示说话人(或说话人一方的人)接受他人为自己进行某动作，行为。 例如：小王让田中先生给他教日语。 24、～ていく 接续：动词连用形 意思：表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“…去” 例如：飛行機が遠くへ飛んでいきました。飞机向远处飞去。 25、～ておく 接续：动词连用形 意思：表示事先做好某种准备。“预先…好”，“(做)…好” 例如：お客さんが来るために、お菓子を買っておきました。客人要来因此事先买好
