问题，就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况，林肯会怎么做?那么美国的今天又会是什么样子?” 　　实践证明，勤学善思，对历史概念、历史事件、历史人物、历史知识的系统、归纳、判断、评价、分析、总结的能力会逐渐增强。学会思维就等于找到了获取知识的金钥匙，自学能力也会增强。 　　四、学会掌握巩固知识的技巧———“巧学” 　　1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。 　　2、总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。 　　横向联系的学习方法既要体现在总复习中，也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析对比，把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级革命时，就可以表格的方式把各国革命爆发的原因、经过、影响加以对比，分析出异同，在分析对比中，悟出掌握知识的要领，这样多次训练、引导，学生就会掌握联系对比的记忆方法。 　　纵向联系即把同类项的历史问题跨越章节界限，瞻前顾后，一线贯穿。例如，我国古代几个朝代文学史上线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如，中国近代史上，中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索：鸦片战争《中英南京条约》的签定，中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后，通过一系列不平等条约，半殖民地化程度逐步加深;八国联军侵略中国之后，又签订了《辛丑条约》，中国则完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 　　总之，要学会掌握教材的内在联系，做到竖通、横通，同类项的史实，竖看有一条线;同时代的面貌，横看有一个面，千头万绪的历史问题都能各就各位，交织成网络，达到纵横有序，左右逢源，学会以重大线索整体把握历史知识，并能自行归纳总结历史事物的纵横联系，那么大家学习历史知识的能力和技巧便会在巧结知识网络中得到提高。希望上述沪江小编为大家分享的内容能够被充分运用起来，切实提升同学们历史学习的能力和效果。  

会把不同层次学生的优秀作品选送上去当这些学生在比赛中获奖时，就会获得课外阅读的成就感，自觉进行课外阅读的兴趣便更为浓厚。这会使整个班级形成良好的课外阅读氛围。 　　激发学生课外阅读兴趣的方法多种多样，以上这些只是我结合自身的教学实践，并针对当前语文课教学的现状做出的一点点尝试。作为一名语文教师，我们必须加强对学生的课外阅读指导，全面提高学生的阅读写作水平。正如著名作家赵丽宏在《为你打开一扇门》中所说：“阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极重要的途径。”我愿为推进素质教育，实现“科教兴国”战略竭尽全力。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于初中生课外阅读兴趣培养方法的相关内容，希望这些能够帮助大家更好地掌握阅读的技巧，提升阅读理解的能力和效果。  

出错的问题，让自己在这些地方不在犯第二次同样的错误。 　　7.要勤动手，不浮躁。常见许多同学，上课时不认真，总认为自己这也懂，那也明白;对自己做错的习题，满不在乎，马马虎虎看过了事;看参考资料，如同看小说，对自己的理解能力，记忆能力，灵活运用能力，总是过于自信……结果却事与愿违，现实经常同这些眼高手低的同学开玩笑。它们在考试时总得不到高分，他人一提醒，对出错的问题就能“恍然大悟”，就是自己独立思考时，不能做出来。听一百遍，看一千遍，不如自己动手做一遍。此话虽然有点夸张,但还是有道理的。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于初中物理学习“七要”的相关内容，希望这些能够为大家物理的学习提供相关的帮助。  

题中的体现和做题的要求。 　　农耕文明——工业文明，命题更关注影响人类文明进程的大事件，如生产工具变革、三次工业革命等。 　　   　　4.历史解题：公式化模式+发散思维 　　①原因类问题 　　根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线) 　　内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的) 　　主要原因+次要原因 　　主观原因+客观原因 　　经济原因+政治原因+思想原因+军事原因 　　如：鸦片战争爆发的原因，抗日战争爆发的原因，中国共产党成立的原因。 　　②背景=原因(为什么)+条件(有什么) 　　如：开辟新航路的背景 　　③意义=国内意义+国际意义 　　如：抗日战争胜利的意义，中华人民共和国成立的意义 　　正面影响+负面影响 　　对自身的影响+对他人的影响 　　⑤评价人和事的方法： 　　既要看到成绩，更要看到问题; 　　既要看到进步，更要看到局限。 　　上述是沪江小编与大家分享的关于初中历史学习方法与解题技巧的相关内容，希望同学们能够深入掌握这些内容，提升自己历史学习的效率和效果，在中考中取得理想的历史考试成绩。  

要写的内容用中文打好草稿，然后中译英。这是大错特错的。英文写作时这是大忌。因为这很容易出现中式英语。写出来的句子完全是中国人英语，句子结构是中文结构，语言不够简洁，太过累赘。所以要训练英文思维写作，平时练习写英文summary，就是英语文章大意总结。一开始可以写50字，后面可以根据水平自己慢慢增加。可以买新概念第二册参考，里面就有写英文短文总结的。 　　2.背文章 　　初中的时候班里英语学得好的同学喜欢大声背课文，事实证明，他语感确实很好于是我也跟着背，发现很多完型、单选都能用上。学语言要学会模仿，就像一岁孩子一样，为什么小孩子学语言非常快，因为每个孩子都是“行走的复读机”，无论懂不懂，一直在模仿，一直在说。课文当中出现的词汇、句式、语法都是教学大纲中的知识点和考点，我们需要认识、记住、学会用。最简单的办法就是背会，然后不停的背诵，这是语感培养的基础。很多学生在没有积累的情况下谈语感，只能说那不叫语感，叫幻觉。 　　3.学会总结 　　平时阅读课文或者其他课外英语小杂志，都可以把文章中英语词汇、短语记下来，先背再记，遇到不认识的查阅一下，一般看过三次就能记住，想忘都忘不掉。千万不要不重视，如果你考了高分，你的这本笔记就是学霸笔记!只要你坚持努力就可以拿高分。 　　初中英语写作要求还不算高，但是我们必须从这时就开始打好基础，等到了高中之后，就会发现轻松很多。如果需要更多初中英语学习方法，可资讯沪江小编。  

，不要因为说得不标准就不读书了，可以找一些适合初中英语学习的软件和网站。 　　2.重视写作 　　写作要求会越来越高，所以为了提供写作能力，在平时最好多多阅读英语书籍，关注英语新闻，学习一些地道的英语用词和英语表达。 　　三、初三英语是复习备考阶段 　　作为学生还是要考虑到考试。初三英语就不应该急着提高英语能力，而是专心复习掌握整个初中英语阶段的知识点。 　　1.复习整个初中英语阶段的语法 　　在这一方面，老师肯定会帮助学生复习。学生要做到的就是能够查漏补缺，针对性改进自己的薄弱环节，找出初中英语学习的重难点。 　　2.听说读写样样抓 　　听说读写一个都不能落，做好这四个方面，金榜题名大有希望。找一些中考复习材料，强化练习，千万不要忽视听说练习。学会总结和归纳，提高复习效率。 　　以上就是沪江小编根据多年的初中英语培训经验总结出的关于初中英语三年的学习计划，希望这些能够帮助大家提升初中阶段英语学习的计划性和效果。  

需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。把中西文化比较一下，就会发现很多有趣之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?有一年的中考试卷，曾经在完型填空里出现过一条题目，说一个西方人想要找一辆出租车，很多同学都是根据我们现实生活中的实际情况，认为应该在马路上拦出租车，但答案却是打电话给出租车公司，然后在家等出租车。这些中西方差异就需要我们平时的积累。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于初三英语学习的一些技巧，希望大家能够将这些方法充分融入到自己的英语学习中，提升自己的英语学习成绩。  

美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头;(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式;(3)名言名句名作的恰好点缀;(4)用景物描写渲染气氛。 　　六个大忌(莫丢冤枉分) 　　一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。 　　二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。 　　三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。 　　四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。 　　五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 　　六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊…… 　　七隆重忌一点：千万别把人写死了，也不中考的学生们，大家准备得如何了?薄弱环节当然要好好的复习，优势项目也不要放过。中考能把人写成癌症。 　　在写作上，不同的人有不同的心得，同样有自己的一套写作方法。如果你对于写作非常有自信，那么就要发扬优势，争取更高的分数。如果你并没有信心，可以来沪江网，这里有专门关于中考作文的辅导课程，有需要的不要错过!

做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气。 　　第六是要利用一切机会来锻炼自己，习惯于为他人服务。 　　建议大家有机会的话要乐于担任一些社会工作，如：班干部，科代表等等。它不仅不耽误学习，反而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了，也是一种好习惯! 　　上述是沪江小编与大家分享的关于如何培养自己良好学习习惯的相关内容，希望这些内容能够帮助大家提升自己学习习惯的养成效果，取得理想的学习效果。  

写得流畅地道，避免生硬的中式表达。 　　二、如何学好初中英语，做真题练习并及时总结 　　市面上各种教辅资料良莠不齐，学生有时会觉得，做了不少阅读完型，打了题海战术，还是没有太大进步。其实完全可以通过做历年各省市中考真题来巩固知识，提升效率。做一套真题并钻研透彻，比做十套低质量的模拟题收效显著。真题具有权威性和严谨性，是所有考试的风向标，所以强烈建议做真题并及时总结。建立一个错题归纳本也是有必要的，每次考试前把历次的错题拿出来再做一次，再复习一遍自己的漏洞，是非常有效的方法。 　　三、如何学好初中英语，尽量创造一个说英语的环境 　　为什么要创造说英语的环境，因为语言学习是需要积累，国外小孩也不是出生就会说英语，只是他们生长在一个英文环境里，有些父母亲的英文还不错，平时可以用英语跟孩子们交流。父母们不要担心自己的英语发音不纯正或者有语法错误，关键在于表达。我们中文也有不同的方言，在和一个说方言的人聊天时，我们会尝试着努力地去听，而不会纠正对方的错误。 　　另外，沪江小编认为大家可以选择上外教口语课，让孩子们多在纯英文的环境中。父母们多鼓励孩子们，孩子就敢说了，说得句子越来越多、越来越长，听力能力也提高不少，如何学好初中英语不再是问题。