美的风光，有助于训练学生听力，也有助于学生积累表达方式;再如，九年级上册Loving our planet单元学习开始时，教师可以Michael Jackson的经典音乐作品《The earth song》作为导入歌曲，让学生与演唱者一起走入那个满目疮痍的世界，感受无力的呐喊与悲愤的低吼，音乐具有穿透人心的力量，极其容易引起共鸣，学生的情感被充分调动起来，学习热情得到激发，表达动机增强，在这种氛围下，教师提出“爱地球，爱我们生活的家园”相关主题，学生便会自觉融入其中，自由地表达与讨论。 　　2、设置探究问题，提升表达能力。语言的学习需要互动，需要合作，对话交流是语言学习的实战演练场，也是提升听说能力最快捷有效的方式之一，为此，教师应适当加大探究性学习与合作学习法的运用，平日里可多增加小组为单位的主题讨论活动，在激烈的头脑风暴中，学生的思维能力

管好自己的物品，是一件小事，但它体现了一个人自我管理与控制能力、效率意识、人生态度的差异。因此培养初中生保管物品的能力迫在眉睫。 　　提高物品保管能力首先要提升学生物品管理的意识，通过教育活动将物品保管能力与效率、安全、人生发展等紧密结合起来。在常规教育中对学生进一步提出要求。扩大老师、家长的日常行为、言谈举止和情感态度对学生产生的潜移默化的影响，曾经有一位老教师语重心长地对刚入职的徒弟说道：“老师要保管好自己的物品，你丢失些东西不要紧，学生见财起意拿了就害苦他一生啊……” 日常生活中也不乏因家长财物保管不善导致小孩花钱无度，误入歧途的案例，所以老师、家长都要做有心人，平时要善于抓住一切契机不断督促，提醒孩子，并作好行为示范。如班级、家庭环境的整理、物品归类、摆放有序，为孩子们树立做事井井有条的良好榜样。这样孩子们才会有更多的时间和精力来投入学习之中。 　　著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”现在我们的“管”是为了明天的“不管”。当代社会竞争空前激烈，只有具备了自我管理的意识、习惯和能力的人，将来才能学业有成、事业有成。让我们尊重学生主体意识，用智慧引导学生注重“四自”能力的培养，为努力实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多优秀人才。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于初中阶段学生学习需要掌握的四大能力的内容，希望通过这篇文章的阅读，大家能够真正明白学习的真谛，并努力掌握这些有用的学习点。

竟有多大？写给对ACCA仍不了解的童鞋们 2017年最新ACCA考试报名时间表及考试时间 ACCA学历项目：英国伦敦大学专业会计硕士（UOL）学位申请 ACCA会员权利 & 义务知多少 付出最会给你带来意想不到的收获 | ACCA学员分享 还在靠福利留住员工？英国100年前就有更好的方法了！     答案 中级会计实务 【正确答案】A,B 【答案解析】 2×15年度少数股东损益=2000×20%=400(万元)，选项A正确;2×16年度少数股东损益=-4500×20%=-900(万元)，选项B正确;2×16年12月31日少数股东权益=800-900=-100(万元)，选项C错误;2×16年12月31日归属于母公司股东权益=母公司个别报表所有者权益8000+购买日后子公司权益变动份额(2000-4500)×80%=6000(万元)，选项D错误。 中级经济法 【正确答案】B 【答案解析】 权利人因被侵权所受到的实际损失、侵权人因侵权所获得的利益、注册商标许可使用费难以确定的，由人民法院根据侵权行为的情节判决给予“300万元”以下的赔偿。 中级财务管理 【正确答案】C 【答案解析】 应收账款的平均周转期=360/30=12(天)，应收账款的机会成本=3600/360×12×(60/100)×10%=7.2(万元)。  

在有很多可用性很强的单词记忆方法，比如说归类记忆、趣味记忆、规律记忆法等等，或者记录下来，每天反复记忆和默写。老师的作用也只能起到督促，如何记忆好初中英语单词还是要靠学生记忆。 　　2.初中英语语法语法 　　从老师教授初中英语语法角度来说，一般课上无法用全英文来教学语法，老师只能多用实例，让学生在语境中多体会语法的功能。初一学生如何重点学习初中英语语法呢? 　　(1)刚刚接触较难的英语语法学习，上课一定要认真听; 　　(2)加强语法知识练习; 　　3.养成良好的英语学习习惯 　　有一个良好的英语学习习惯对初中生来说非常重要。上课做笔记、课后错题集等等，有助于培养良好的英语习惯。 　　二、初二英语需要重视 　　初二英语学习是初中三年最关键的一年，承上启下，基本初中英语所有重要的知识点在初二这一年都会结束，所以在初一英语的基础上，初二英语学习应该更加注重丰富性和提高能力： 　　1.重视初中英语口语 　　初中英语口语一般都会被老师和家长们忽略，但到了高中就会发现，在初中阶段将口语练习好，对以后的高中乃至大学英语学习都有极大的促进作用。课后或者平时在家多读书，大声念出来，不要因为说得不标准就不读书了，可以找一些适合初中英语学习的软件和网站。 　　2.重视写作 　　写作要求会越来越高，所以为了提供写作能力，在平时最好多多阅读英语书籍，关注英语新闻，学习一些地道的英语用词和英语表达。 　　三、初三英语是复习备考阶段 　　作为学生还是要考虑到考试。初三英语就不应该急着提高英语能力，而是专心复习掌握整个初中英语阶段的知识点。 　　1.复习整个初中英语阶段的语法 　　在这一方面，老师肯定会帮助学生复习。学生要做到的就是能够查漏补缺，针对性改进自己的薄弱环节，找出初中英语学习的重难点。 　　2.听说读写样样抓 　　听说读写一个都不能落，做好这四个方面，金榜题名大有希望。找一些中考复习材料，强化练习，千万不要忽视听说练习。学会总结和归纳，提高复习效率。 　　以上就是沪江小编根据多年的初中英语培训经验总结出的关于初中英语三年的学习计划，希望这些能够帮助大家提升初中阶段英语学习的计划性和效果。在学习中保持好的学习成绩。

运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一个儿童学会母语靠得就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝 对不可少的工具，你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。 　　3. 我们建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的，你记住了它的声音，拼写也就简单了，你说也就能脱口而出了。 　　4. 单词学习我们建议一开始就要大批量扩张，先把语法和句型、篇章放一边。等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样单词才是活的。要重视那些诸如TAKT、DO、GET等万金油动词及词组的学习。 　　5. 如果语法不变成语感的话，到用时一定无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成，但语感的形成一定要靠大量的背诵和说、阅读的流量才能形成。但早期对语法规则的记忆也很重要。 　　6. 听力是无数学生的薄弱环节，我们认为泛听百篇不如听熟背诵一篇。我们建议大家采用听一句写一句，听不懂再反复，直到最后实在写不出再看原文，这样每次能击中你听力中最薄弱的环节，特别有效。 　　7. 对于篇章的学习，我们认为没有比背诵法更好的了。先听标准音一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。 　　8. 我们认为多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。 　　以上就是沪江小编准备的快速提升英语口语的相关方法。希望大家能够掌握这些好的学习方法，提升大家英语学习的能力和效果，使同学们能够更科学地学习英语知识。

记了之后在复习,那等于重新学习,很费时费力的.要有短期计划和长期计划.如当天学习的内容要当天复习然后做作业;一课结束后要复习然后做巩固练习;一个单元结束后要复习做单元测验,检查学习效果;期中期末要总复习,用这种方法来复习单词,词组语法效果很明显. 　　4.课外阅读。阅读能力是学生必须掌握的基本技能,是培养学生自学能力的一种重要途径.首先,阅读是学生获得知识的重要手段.那些优异生高考尖子生,特别是作文满分者,从小就养成了良好的阅读习惯,阅读了大量的课外书籍,吸收了广泛的知识,开阔了视野.教师引导学生阅读时要让学生提出重点难点,让他们带着问题去阅读,这样既提高了效率,又促进他们能力的形成.教师还要指导学生学会归纳,总结,在归纳总结的过程中知识得以巩固完善.实践证明,理解的知识和系统的知识更有利于长久保存,也便于提取运用.此外,学生在阅读过程中也能发现新问题,新知识,这样使他们认识到学无止境,有助于他们未来的发展,也有助于对课本知识的理解. 　　四、学习方法来自于思维方式的创新 　　教师仅停留在让学生获得知识上是不够的,必须了解学生获得知识的过程.思维方法正确,学习方法才正确.所以,学法指导的本质是教给学生正确的思维方法.相当一部分人学习英语的方法正如林语堂先生说的:“血和肉是英国人的,骨架是中国人的”.因此,要学好英语,就要用英语进行思维.开始这样做不太习惯,要先规范语言,再进一步控制思想,训练用英语思维.只有这样,用英语思维才能尽快走上正确的方法.同时教师还应采用多种教学手段将教学内容具体形象化,利用直观教具,创设语言情景,模拟交际环境.总之利用一切方法使学生深入到英语学习的良好氛围中,用英语思维的训练才能成功。 　　以上就是沪江小编整理的关于初中英语学习方法的形成。总之，学习方法不能仅仅停留在“人云亦云”的层面上,要促使学生有所创新,学生通过自己的思维,自己悟出的方法才是独特而有效果的方法,这才是学习方法形成的最高阶段。

出来的，但是关键在于受训者必须通过训练掌握更高级的心理表征，才能真正有突飞猛进的进步。 　　也就是我们需要通过提升我们的元认知能力，而元认知上的差异表现为认知效率与认知深度上的差别。 　　首先，需要持续、刻意地进行大量专注训练。 　　其次，要拥有正确的底层关键知识的数量及调动其解决问题的能力。 　　最后，用认知框架将它们联系和整合起来。 　　正因为刻意练习的关键是改变我们的思考过程-而这一点正是知识管理的核心所在-刻意练习也成为提升学习能力最重要的底层方法之一。 　　这就是我最后要总结的，提升你的学习能力的三个底层方法是：反思、以教为学、刻意练习。 　　希望以上沪江小编分享的提升学习能力的三个核心方法能够帮助到同学们，大家要通过这三个方法不断提升我们的学习认知，并促使知识得以运用，从而提升我们的学习能力。

考，是不是要选择一个比较好的补习架下，阳光正好，自习课的时间里整个学校静谧无声。心理老师说，要把这种美好的场景留在脑海中，这样你的心情就会很平静，就不会焦虑。 那是宋佳最后一次去找心理老师，那时，离高考还有十天。 “我很清晰地记得她说一句话，‘你的高考成绩会比你的一模成绩高二十分’”宋佳笑道，“结果真的就高了二十分。” 高考就这样到了，宋佳反而平静了下来。那几天，她睡得比平时踏实很多。“我妈为了看我有没有睡着，用手捏我鼻子，结果发现我睡得死死的，哈哈。”她说。 考场周围青山环绕，一开始有些紧张的宋佳见到同学们，大家互相一鼓劲，就放松了下来。好像一晃神，高考就过去了。 很快就到了出成绩、填志愿的时候。宋佳的成绩在辽宁省文科排到110名，这是一个让她觉得挺满意的成绩。几经斟酌，她决定首先考虑城市，其次选择学校，最后考虑专业。最终，她选择了中国人民大学。 “参加自主招生的时候，我妈还经常拉着我说去人大看看，我那时候说人大党性太强，不去，结果最后真的来了人大。” 现在，高考已经过去了一年，宋佳觉得，“再让我回去以那种状态学习的话，其实我还是愿意的”，因为那是一段非常心静的日子，但是“我不想再经历一次高考了”。

中考要是系统整合复习。初一的词汇基础、初二的语法突破，学英语的底子在前两年已经基本定型。这时候，老师们的复习策略会轻课本，重视中考英语题型日常的练习，以帮助学生提高答题的准确性和得分率。 　　中考英语主要考什么? 　　仔细分析中考英语试卷会发现，每年试题的题型分布是大同小异的。主要分为几大类：听力、单选、完型、情景对话、阅读理解、词汇填空和写作。 　　而每个题型都有自己考察的重点，复习备考时应多注意总结。例如，完形填空主要是考察词、句的固定搭配，上下文语境的使用，通识知识的应用等;阅读理解主要考察细节理解、猜词、推 测、文章主旨等。 　　每一道简单的题型做到极致，才能最终成就中考英语成绩的不简单。 　　优秀的成绩从哪来? 　　优秀的成绩出了要做足充足的准备外，必要的应试解题技巧也是不可缺少的。很多英语写作的成绩惨不忍睹，怎么练怎么写但就是拿不了高分，怎么办? 　　写作技巧点播： 　　1、多用复杂高级句式、高级词汇和固定搭配

美的文章，读起来太舒服第四册更侧重书面语，对你写文章，甚至是专业学术论文有帮助。第四册的关键在于语感，是一种真正英语母语国家的人思考问题以及行文的思路。 比如这句：荒凉地区的教育不是钱的问题。翻译成英语很多人可能会写成：Education in remote area is not a matter of money. 这句从语法上应该没错，但是新概念英语4，Lesson 33就会写成：Education in the wilderness is not a matter of monetary means. 一个wilderness，一个monetary means，逼格立刻就上来了~~ 所以如果你想要学成流利、地道的英语，三四册课程会很适合你。 课程四：新概念英语1、2、3、4册连读 431课时 前往试听》》 这门课程集合了新概念第一、二、三、四册的内容，是针对零基础的同学，想在词汇、语法、语感、思维方式等方面获得快速、全面的提升。 小编推荐啦： 学习语言是一件持之以恒的事情。只要坚持，就会发现，没有学不会的语言。 欢迎加入沪江中小学新概念英语群>>>一起学习才开心！ >>点击查看中小学金牌新概念英语1-4册专题，阅读更多相关文章！