常见关于运动的单词 　　健身—　≌ィットネス 　　足球—　サッカー(さっかー) 　　柔道——柔道(じゅうどう) 　　慢跑—　ジョギング 　　篮球—　バスケットボール 　　排球—　バレーボール 　　棒球——野球(やきゅう) 　　网球—　テニス 　　羽毛球—　べドミントン 　　游泳——水泳(すいえい) 　　拳击—　ボクシング 　　高尔夫—　ゴルフ 　　射击——射撃(しゃげき) 　　马术——乗馬(じょうば) 　　马拉松—　マラソン 　　田径——陸上競技(りくじょうきょうぎ) 　　相扑——相撲(すもう) 　　日语中询问近况的单词 　　お元気でいらっしゃいますか。 　　您(身体)好吗? 　　お変わりはございませんか。 　　您一向可好? 　　ご機嫌いかがですか。 　　您心情怎么样? 　　おかげさまで元気です。 　　托您的福，很好。 　　お仕事のほうはいかがですか。 　　您工作怎么样? 　　最近いかがですか。 　　最近怎么样? 　　夏休みはいかがでしたか。 　　暑假过得怎么样? 　　休日はどこかへいらっしゃいましたか。 　　假期有没有去哪里啊? 　　日语语法～ている 　　动词连用形ている 　　郷里の町は南に湖が広がっていて、北に高い山がそびえている。 　　老家的小城南面是湖，北面耸立着高山。 　　～ている　前接一部分自动词时，表示事物恒久不变的状态。 　　①　大学の正門は大通りに面している。/大学的正门面向大道。 　　②　両国の民族性に似ている点が多い。/两国的民族性中有很多类似的地方。 　　③　この靴は先がとがっている。/这鞋前面是尖。 　　④　車は曲がりくねった山の道を走り出した。 　　车在弯弯曲曲的山音文字，五十音图是关键，所以在学习日语的时候不仅要学会发音路上跑了起来。 　　※ 除了以上自动词之外，　　　～ている　在前接　すぐれる、　しゃれる、　ばかげる、　痩せる、　沿う、　離れる、　隔てる　等动词时，也表示事物恒久不变的状态。 　　※ ている　修饰名词时常用　た　的形式，如：とがった形　比　とがっている形　更自然。 　　以上就是沪江小编为大家整理的记忆五十音图的方法，很多人在初学的时候因为没有人正确的指导，连最基础的五十音图学习起来就非常的困难，希望本文的方法可以帮助到大家。

成了一个框架结构。比如： 　　Ich werde am Ende dieses Jahres nach Deutschland fliegen. 　　今年年底我将飞往德国。 　　Mein Lehrer wird morgen eine Reise machen. 　　我的老师明天将去旅游 　　PS：同其他时态一样，将来时也有一些标志词，比如 morgen / nächstes Jahr等。 　　第二将来时 　　同时，德语中还存在第二将来时，表示“一个在将来会完成的动作”，类似于英语中的“将来完成时”概念，它的构成是：werden + 动词第二分词 + haben/sein。例如： 　　An diesem Wochenende werden wir in Berlin angekommen sein. 　　本周末我们将

面的十字和点中间形成了一个小缺口，下面的那个东西好像一个人在指向那个缺口，想像一下警匪片中，警察追捕坏人，但是拐了一个弯儿坏人不见了，一个警察扫视了一下周围的环境，发现了一个缺口，伸手一指，大声说：长官，哪儿!所以这个假名就读na 了，我这么记，记得很牢固。再看ナ，这个片假名左看右看都少音了点东西，要是再多个捺就好了，可惜了一个大字。少什么你就念什么就可以了，所以就念na 了。 　　に 二 ni 因为二通汉字尔，也就是你的意思，所以に这个平假名看主体就是表示你，所以读ni。二更明显了，明显就是ni嘛。 　　ぬ ヌ nu ぬ通汉字奴，非常好记，读nu。ヌ呢，是对劳动中的奴隶的一只胳膊的特写，请注意看，胳膊

 　　日语的五十音图。日语从一些笔画的形态上面和中文的偏旁部首没什么太大的差别。可能其中对应的一些汉语拼音会有些许差别。学好日语就先要了解它的一些最基本的知识，就像学好汉语要了解每个词的发音，怎么运用，这音图。日语从一些笔画的形态上面和中文的偏旁部首没什么太大的差别。可能其中对应的一些汉语拼音个字怎么写等等一些问题。小编为了方便大家学习日语，将日语中的五十音图总结如下，为大家以后的日语学习提供更加方便快捷的通道。 　　ア イ ウ エ オ 　　a i u e o 　　ウァ ウィ ウ ウェ ウォ 　　wha whi whu whe who 　　ka ki ku ke ko 　　キャ キィ キュ キェ キョ 　　kya kyi kyu kye kyo 　　クャ クィ クュ クェ クョ

改下，何处用训读何处用音读，就参考一些教材吧，毕竟这类错误极少。 　　400) {d=true; =400; ='Click here to open new window'}" border=0 resized="true"> 　　执行“拼音指南”后的最终结果如下： 　　其他使用心得： 　　1，如果要注音的是比较长的文章的话，有时在以上第 2 步选定整段文本后再用“拼音指南”，Word 会只注前面的一小段，这是因为 Word 默认一次注音的汉字数量是有一个限度的，所以不是软件 Bug，大家可以为下面没注音的文本另执行几次“拼音指南”，或使用格式刷工具也可以方便地复制格式。建议大家可以一小段一小段地分别注音，这也是个学习的过程。 　　2，Microsoft Excel 也有这个“拼音指南”功能，用法与 Word 类似，想做带注音的日语表格的朋友可以自己研究一下。 　　附：感谢20楼的漂白的乌鸦又分享了一个更简便的方法，如果是查单个汉字或词组的话，极力推荐这个方法——我们伟大的“记事本”。 　　1. 打开记事本，把日文文本复制进去，把输入法切音换到日语输入法，选择要

方法的学完四十音还没结束，是不是有人也觉得发音很难?韩语发音总学不好，感觉自己念的跟韩国人不一样?其实这跟韩语音变有关。韩语里有很多音变，很多初学的朋友往往很难掌握。事实如此，如果音变学不好，就听不懂韩国人说话，或者韩国人不明白我们想表达什么，所以音变是韩语中很重要的部分。那么，韩语音变怎么学?有什么规律口诀吗?当然有!韩语所有音变规则都给你们总结好了 。 　　2、如何学发音搞懂音变? 　　想必很多人跟我由一样的疑问，韩语单词里有很多圆圈，这些是什么意思?要知道韩语有四十音，即四十个字母。初学的朋友会觉得这些单词长得差不多，不知道巧记方法，于是背单词就一个头变两个大，而且容易忘掉。那么，怎样记单词快呢?背诵韩语字母表其实是有方法的那就是跟着爱豆学发音，这样记韩语字母轻松了学完四十音还没结束，是不是

姐姐：ねえさん。a的长音是aa。i的长音是ii。u的长音是uu。 　　另外，如果是外来语，即用片假名表示的单词，其长音用短横线“—”表示。比如新闻news：ニュース。 　　比普通的音拉长一个音节就可以了 　　长音是一种把我们学过的各行假名发音中的元音延长一拍的发音。 　　あ段接{あ}。 　　い段接{い}。 　　え段接{い}，偶尔接{え}。 　　う段接{う}。 　　お段接{う}，偶尔接{お} 。 　　长音表示：平假名以{あ}{い}{う}{え}{お}表长音。片假名以长音符号{—}表示长音。 　　{例} さ っ か(作家)——サッカー(足球) 　　い え(房子)——いいえ(不) 　　く ろ(黑色)——く う ろ(乘飞机) 　　と り(鸟)——とお り(大街) 　　总的来说，日语中的长音就是发两个节拍的音，一个假名发一个节拍的音，长音的话，同一个假名就再发一个节拍。并不难，大家在学的过程中国，不要太过于执着去精分，多练习自然就能掌握长音了。希望以上沪江日语培训小编整理的内容对大家日语学习有所帮助。

出现了很多四字词语“五彩斑斓”“欣喜若狂”“形态各异”“茹毛饮血”“毋庸置疑”“毫不相干”等等，任选四个，或写人或叙事或绘景。通过学生丰富的联想和想象，原来几个各自独立的词语在新的语境中联系起来了。这个联系起来的过程，就是词语被运用的过程。而通过运用内化成自己的语言是最有效的积累。随着学生能力的增强，对他们的要求应不断升级。开始，只要学生能文从字顺地表达一段有意义的话就行，对于表达特别好的一定要给予大力表扬，让学生感兴趣的同时树立自信。训练一段时间后，难度要加大了，得让这段话的内涵丰富起来语言生动起来，比如要求围绕一段话写一个意思，要揉进某种修辞手法，等等。还可以适当增加几个词语，扩大积累，加大语段的内容含量。这样，学生不仅积累了词语，表达能力也 增强了。 　　总之，学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”。如果一个学生腹中空空，要让他把作文写好，就如同“巧妇难为无米之炊”一样。所以，学生把语文学好的基础就是进行大量的、科学的积累。语言千日功，靠得是积累，积累最重要。以上就是沪江小编对语文教学中词语积累与运用分享的内容了，希望可以帮助到大家。