英语四六级经过不断改革，出现了很多新的题型，也去掉了很多老的题型，那么即将参加英语四六级考试的考句话翻成英语主语可不是“学汉语”啊，而是“你”或者泛指的“人”哦~看明白了么?另外，汉语句子中的逻辑关系有时并不明确，英语则比较直白，翻译时可以增加逻辑关系词。举例：在京剧脸谱中，黑色代表刚直，白色代表背叛和狡诈。这两种是对比关系，翻译的时候可增加while，使其翻译得更漂亮! Step5：句内语序调整。汉语的语序一般为：主语+状语+谓语+宾语，条件在先，结论在后;英语一般为：主语+谓语+宾语+状语，结论在先，条件在后。所以想要翻译得地道不是Chinglish，就要把语序进行调整。举个例子：中国通过丝绸之路给西域各国带去了丝绸

使用缩略语。仍以样题为例，可用esp.代especially，sth代something,apprec代appreciation等。没有缩略语的词汇，如字母较少的单词，可完整写出该词，如gift,take，字母较多的单词(只写该词前几个字母；这里的基本要求是快速；省时，并能表达含义。缩略语不一定要求规范，甚室可用些符号，所记内容不一定要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行了。 其次，由于“复合式听写”第二部分朗读时没有停顿，即使使甩缩略语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记。英语中实词具有表意功能，而虚词多具语法功能，所记词应以实词为主。 另外，因为“复合式听写”第二部分只四六级考试听力题目中复合式听写的难度是比较大的，一些考要求写出内容要点，这样考生应重点记下句中的中心词。(同样以样题为例)短语a thank-you gift、greatlyappreciated和quite acceptable中的定、状语便可略去不记。通过这几种方法，考生大大压缩了所记的词语，赢得了时间，精练了内容，增大了笔记的信息量，为写好内容要点创造了条件。       针对上文我们所说的这些复合式听写的题目，大家在平时的备考和练习过程中要加以练习，并不断总结其中的规律，从而提升自己的解题思路和技巧。

出错的部分再重新复习一下，看是词汇语法上的问题，还是解题思路上的问题，把这些出错点谨记于胸，以防考场上再出错。比较好的、合理的数量是每周两套真题阅读理解，把它弄懂、吃透、完全掌握就足够了。 最后，必背“作文”，一举通关。作文是一定要背的，大家必须积累一些常见的词汇短语，背诵一些好用的句型搭配，这样才英语越来越重要的今天，四六级考试对于很多大学生来说至关重要，毕竟现在很多人在找工作的时候都会被要求出示英语四六级能在考场上顺畅的表达出作文内容。另外还要注意作文的形式，段落要清晰，分层要明确，方便阅卷老师快速抓住作文的主题和段落的主题。最后切记：卷面整洁! 付出总有回报，风雨过后总会见彩虹，相信大家只要努力备考，方法得当，那么必将会顺利的通过考试，最后沪江的小编预祝大家都能够在四六级考试中顺利通关。

回答Y的时候，错答成了N. 5) 平时训练 在平时训练快速阅读时，除了灵活运用查读和略读技巧之外，还要有意识地训练自己的短期记忆能力和眼睛移动的技能。由于我们需要“带着问题找答案”，所以要靠短期记忆记住题目或题目关键词，进行阅读。如果我们短期记忆不够好，阅读完了又忘了题目，再去看题定位，速度没有了，准确度更是谈不上了。至于眼睛移动(Eye Movement)技巧，则是通过训练来增加我们眼睛每次在纸上停留时的跨度(Eye Span)，即提高每次能看到的单词数量，这样在阅读同一段文字的时候，能够减少眼睛停留的次数，从而达到提高阅读速度的目的。 6) 避免错误情况 在进行快速阅读时，有些错误情况需要避免。如：边看边读出声音;边看边用笔指着;心里默念;逐字阅读等。这些错误方法都会影响我们的阅读速度。 上述内容是为大家提供的关于解答英语四六级考试中快速阅读题型过程中比较有用的一些注意点和技巧，同学们在自己日常的备考过程中要考强化对这些内容的理解和掌握，真正将其运用到自己四六级快速阅读题型的解答之中，提升自己的考试成绩。  

变为社会化考试、分级计算成绩等等。牵一发而动全身，大学英语也不得不寻求应对的措施。马秋武院长认为，“改革究竟是减压还是增压很难说，一年多考的形式等于对考生的多次考验，与此同时，英语课程性质发生改变：由学业课程变为培训课程、人文素质教育开始远离外语教育。” 马秋武院长提出，在英语改革的推动下，高考的地位可能反而会上升。他还认为，“应用”和“应试”的关系不是简单的二选一，而是你中有我、我中有你的互动关系，“应试成绩是应用能力的部分体现”，现阶段“考试”仍将必要性地存在。他说，“应试并非洪水猛兽，也不是衡量应用能力的唯一标准。利用好应试手段可以有效促进应用能力的提高。面对应试中存在的部分不合理性，需要在内容和形式上进行改进，通过改进应试来体现更多应用。” 以“课改”推“考改”，探索大学英语“教与考”解决方案 如今，每年四六级考试人数已经超过900万，毫无疑问是大学生英语的利害考试。王长喜博士详细地介绍了大学英语四六级考试改革的方向，指出改革旨在构建更加科学、更能满足社会和学生需求的大学英语课程体系，还从学校办学、教师教学、学生学习三个维度，阐述了如何使改革服务于学校的办学目标、服务于院系专业需求、服务于学生个性发展需求，探讨了如何在大学英语教学过程中提高学生四六级考试成绩的解决方案。王长喜博士认为，在大学英语课时减少的普遍情况下，一方面要求老师们有效利用课堂时间、选取有针对性的四六级辅导材料来帮助学生提高四六级成绩，另一方面还需要老师们对学生的自主学习给予监控和指导。 外研社副社长谢文辉在会上说，“新的《大学英语教学指南》即将出台，本次“大学英语考试与课程设置及解决方案”研讨会搭建了大学英语教师交流新举措的平台，以更英语在人们生活和工作中越来越重要，英语四六级考试深入地探讨新形势下，通过大学英语考试类课程的有效设置来推动考试制度的改革。” 英语四六级考试越来越重要，大家也要重视起来，最后沪江的小编希望大家都能够好好备考，在四六级考试中一站而胜。

理了英语四六级分数异议地方情况下该怎么核查。 一个月内可申请核查成绩 记者从福建省教育考试院获悉，当考生怀疑分数存在有错加或漏加的情况下，可以提出成绩核查，而评分标准的执行情况不属复查范围。成绩核查申请由全国大学英语四、六级考试委员会办公室受理。 值得注意的是，全国大学英语四、六级考试委员会办公室不予当面受理成绩核查。申请者要将学籍所在院校教务处出具的证明及身份证复印件，以挂号信方式邮寄至全国大学英语四、六级考试委员会办公室。提供的证明须含参加考试时间、考试级别、准考证号等内容，且该证明须加盖公章。 成绩核查也有时间限制，考生须在每次考试成绩发布后一个月内(以邮戳时间为准)提出申请。核查结果将由全国大学英语四、六级考试委员会办公室以挂号邮寄方式反馈至申请者。 如何补办CET成绩证明 在求职中，一些职位需要应聘者提供四六级成绩证明，而求职者如果丢失了成绩单，该如何补办呢. 据了解，自2014年起，全国大学英语四、六级考试委员会办公室不再受理申请补办CET(纸笔考试)成绩证明。考生要到教育部考试中心综合查询网()进行网上办理，该网站将于3月17日开通此项服务。此外，该申请仅限于2005年(含2005年)以后的考试。 若要补办CET(网考)成绩证明的申请，考生要将学籍所在院校教务处出具的证明及身份证复印件，以挂号信方式邮寄至全国大学英语四、六级考试委员会办公室，证明内容同上。考生只可在每年3月1日至7月1日及9月1日至12月31日两个时间段申请。其他时间不予办理。 此外，为确保能英语四六级考试已经落下了帷幕，不管考的怎么样，大家都可以放松一下了，不过提前了解一下四六级及时收到成绩证明，申请者需要随函附寄回函挂号件信封，并在信封上贴足邮资4.2，并填好收件人的姓名、地址、邮编。 面对英语四六级考试，努力了那么久就是为了那一纸证书，如果自己的成绩和理想中的出入很大，那么我们可以按照上文中的方法去查询，最后沪江的小编希望大家都能够高分通过四六级六级考试委员会办公室受理。 值得注意的是，全国大学英语四、六级考试委员会办公室不予当面受理成绩核查。申请者要将学籍所在院校教务处出具的证明及身份证复印件，以挂号信方式邮寄至全国大学英语四、六级考试委员会办公室。提供的证明须含参加考试时间、考试级别、准考证号等内容，且该证明须加盖公章。 成绩核查也有时间限制，考生须在每次考试成绩发布后一个月内(以邮戳时间为准)提出申请。核查结果将由全国大学英语四、六级考试委员会办公室以挂号邮寄方式反馈至申请者。 如何补办CET成绩证明 在求职中，一些职位需要应聘者提供四六级成绩证明，而求职者如果丢失了成绩单，该如何补办呢. 据了解，自2014年起，全国大学英语四、六级考试委员会办公室不再受理申请补办CET(纸笔考试)成绩证明。考生要到教育部考试中心综合查询网()进行网上办理，该网站将于3月17日开通此项服务。此外，该申请仅限于2005年(含2005年)以后的考试。 若要补办CET(网考)成绩证明的申请，考生要将学籍所在院校教务处出具的证明及身份证复印件，以挂号信方式邮寄至全国大学英语四、六级考试委员会办公室，证明内容同上。考生只可在每年3月1日至7月1日及9月1日至12月31日两个时间段申请。其他时间不予办理。 此外，为确保能及时收到成绩证明，申请者需要随函附寄回函挂号件信封，并在信封上贴足邮资4.2，并填好收件人的姓名、地址、邮编。 面对英语四六级考试，努力了那么久就是为了那一纸证书，如果自己的成绩和理想中的出入很大，那么我们可以按照上文中的方法去查询，最后沪江的小编希望大家都能够高分通过四六级考试。

能把他们背下来，最好是能成段的背(但是不要成篇);五、最后，运用自己的旧知识和新知识，按照四六级作文实际的要求模拟写作文，然后拿给老师或有经验的同学批改;如此反复，即使先前对四六级写作干脆没有概念，你也可以至少做到心中有数，不至于在考场中过于慌乱。 综合 综合项目总体说来，削弱了先前考试中对于语法项目的考察，而强英语四六级的考试，一份周密的备考计划是至关重要的，毕竟大家都是学英语调了考生对英语语言的应用能力。所以，考生要摆正心态：这里面绝不会考较大较难的语法点，而是小的基础的语法点。因此大家要将注意力转移到基础语法上，即保证那些笔答的主观小题不犯语法错误。由于改错这种题型对考生的语法以及辨别能力要求比较高，所以基础语法这一知识点显得尤为重要。办法有：可以做一些真题，并且尽量将综合题的各种零星的小题型做全。注意

英语四六级考试以来，随着社会发展和教育模式与理念的改变，英语四六考试

英语四六级考试中，写作是最为灵活的一类题型，很多考生都不知道该如何备考精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 　(三)中译英 中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学 习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。 　(四)写作 模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最有效的方法。在练习写作的初始阶段, 可勤查语法书和字典等工具书, 背记常用词和短语，以扩大词汇量，拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义，并了解其使用环境。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取"回避政策"，切忌自编自造汉语式的英语词组和六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。 　2、丰富多变 基础较好的同学，要想取得四、六级写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好 不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon, assume, argue等词。如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短 语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数，只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调; 复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。 　高分真经 (一)背诵 背诵是提高英语(论坛)(论坛)综合能力的法宝，可分为以下5个层次：(1)精彩词汇;(2)精彩句型;(3)精彩句子;(4)万能框架;(5)经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。 语言学习有两个关键词--输入(INPUT)和输出(OUTPUT)。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西 弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。 四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说："熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。"同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于"挤牙膏"状态，想一句说一句，说一句翻译一句。 提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。 有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。 　(二)默写 背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过："Writing makes an exact man."(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 　(三)中译英 中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学 习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。 　(四)写作 模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 上述的高分策略是提高四、六级句型。

火车运来的。 　　 v. 转移;转动;转变 　　The wind shifted to the north. 　　风转英语，同学们最大的感触就是单词的积累和语法的掌握，这也是学习最难的地方。要想提高英语四六级向北吹。 　　Shall I shift the chairs? 　　我把椅子移动一下好吗? 　　 v. 变化，改变;使多样化 　　The weather varies from day to day. 　　天气每天都在变。 　　 vi. 消灭，不见 　　(例)I thought it would rain, but the clouds have vanished and it's a fine day. 　　我原以为天要下雨的，可是云散了，是个好天。 　　w v. 吞下，咽下 n. 燕子 　　(例)She swallowed some milk. 　　她咽下几口牛奶。 　　ion n. 怀疑，疑心 　　Suspicion crept into his mind. 　　不由得他不产生怀疑。 　　above suspicion 无可置疑 　　under suspicion受到怀疑 　　ious a. 怀疑的，可疑的 　　I am suspicious of that woman。 　　我很怀疑那个女的。 　　 a. 温暖的，暖和的;温柔的，味淡的 　　The weather is mild today;it is neither hot nor cold. 　　今天天气很温暖，不冷也不热。 　　 a. 温柔的;脆弱的 　　a tender mother 慈母 　　a tender expression on her face 她脸上温柔的表情 　　tender flowers 柔弱的花朵 　　ce n.讨厌(的人或事物) 　　What a nuisance! I've forgotten my ticket. 　　真讨厌，我忘记带票了。 　　要想学好英语，那就要掌握听，说，读，写四个方面。平时对单词的积累和语法的掌握一定要到位，养成良好的学习习惯有利于提高成绩。在这里小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对英语四六级的学习资讯和方法，对大家学习英语能起到很大的帮助。