在练习口语的过程里面，一定要注意纠正自己的语音错误和口音的问题，如果听不出来自己发音的问题要纠正就很难了，所以建议大家可以尝试着把自己说的英语录下来，然后和英语原版的发音进行一个比较，你就会...

口语是衡量一个人的英语水平到底有多大的程度，也是一个检验的标准，现在很多的人都是学的哑巴英语，即便是考试成绩不错的人，如果想要让他们把英语流利地表达出来，也会变得非常的难，英语毕竟是一个交流...

创造环境沉浸在其中，很多的人都抱怨学习了很多年的英语口语，就是没有大的提高，其实这也是非常平常的事情，口语就是一个交流的方式，如果没有人用英语和你聊天，你自然就得不到好的锻炼，英语口语不见，...

在练习英语口语的时候，大家主要做的事情就是理解，回答，提问还有口头的表达，自我训练这四项基本的技能，就可以很流利地说好英语。 如何对待说英语时所犯的错误?应该区别讲求准确性的口头训练和讲求...

原始阶段，这一阶段的学生往往是没有自信的，老师，或者同学的一些负面的反馈就会摧毁他们学习的动力，所以老师一定不能够给学生太大的压力，应该要多给予鼓励和赞赏，让他们能够勇敢的表达，老师要帮助学...

想要英语口语说得好，就应该要有一个坚定的决心，然后要有一个好的自信心，这样你才能够把英语口语练习的好，不然的话，你的英语口语训练可能就是三天打鱼两天晒网，最后你的英语口语只会是没有一点的进步...

一个人学习母语因为受到所处环境的积极性的影响，即使没有经过系统的语法知识的学习，通过长时间的接触和应用，也能够完成语法系统的内化，把外语的学习就不一样了，他主要是通过各种课内外的知识学习和技...

很多人都觉得只要在课堂上面学英语就够了，这是学英语的一个误区，真正用英语最多的地方，其实是课堂之外，不管是书面上面还是口语上面，都应该要和别人多交流在交流的过程里面，你又可以学习到新的知识，...

应该很多人都有这样的经历，在学习英语的时候，花了很多的钱，也花了很多的时间，可是还是没有办法流利地说出英语，这样会让人有一种很挫败的感觉，下面给大家介绍一下日常英语口语应该如何来训练，大家一...

在工作中遇到失误会制定惩罚政策，惩罚表示惩戒、责罚;处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。那么你知道关于惩罚的英语口语怎么说你知道吗？快来沪江网一起学习吧~~~

在练习英语口语的时候，大家主要做的事情就是理解，回答，提问还有口头的表达，自我训练这四项基本的技能，就可以很流利地说好英语。 如何对待说英语时所犯的错误?应该区别讲求准确性的口头训练和讲求被理解的口头交流之间的区别，如果你为交流而说英语，那么你所犯的错误我大都可以忽视，重要的就是应该要有自信地去交流，如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有关系，只要这些错误我不干扰到你的交流，你只要纠正在你口头表达或者是写作时会妨碍别人理解错误就可以了。 练习语言听力的方法就是应该要采取积极主动的方式，如果在介绍一篇文章的时候做了一个简单的评价，并且提出了一个问题，学生就应该要主动的聆听，当老师读完一篇文章以后会提出相应的问题，这样就是为了让学生们能够积极地听，然后在流利地表达出自己的思想。 如何练习连贯地表达自己的意思?首先大家应英语口语的时候，大家主要做的事情就是理解，回答，提问还有口头的表达，自我训练这四项基本的技能，就可以很流利地说好英语该要明白，大多数口头表达和与他人交流的东西，我们很少发表长篇大论，这就是说，我们必须要培养自己理解别人讲话的能力，根据我们所听到的内容作出回答，规划的性质不一样，要求的技巧自然也是不一样的。

成为你口中之食，不英语要让我默默无闻而死吧，请你吹箫，我来跳一回舞。”于是，狼吹着箫，小山羊跳起舞来，狗听到后跑来追赶狼。就这样小羊用智慧救了自己一命! 　　2. 抓住一切时间说英语。 　　在孩子生活中其实可以让孩子偶尔用英语来交流，譬如递过东西或者是什么哪个更好，想要哪个等等。让孩子用他能够想到的英语短语或者句子表达意思能够让孩子锻炼英语的反应能力。思博克外教的外教老师课堂因为是全英文教学沟通，其实也能够达到这样的效果进行学习，孩子的英语反应能力就会提高，在一定程度上避免“英汉互译”的情况出现。 　　3. 寓教于乐 　　可以带着孩子进行一些影片的观赏或者是一些有目的性的英语小游戏，这样的时候孩子对于英语还是有很多兴趣的，带着英语元素进行游戏学习，能够让学习的气氛更加的轻松愉快。有很多英语的小游戏思博克外教的外教老师都知道。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学四年级英语学习方法的相关内容，希望大家能够深入掌握这些好的学习方法，提升大家英语学习的能力和效果，使同学们能够科学地学习英语知识。

象是，很多人学了十几年英语却从来没有用过，用到英语的地方就是参加英语考试。“用”其实是最好的学习方法。《饮食男女》中有一句台词“人生不能像做菜,要等所英语口语都是为了在工作上面跟人进行交流的，如果我们能在真实的场景练习，不仅仅会对我们的口语有帮助，自己的肢体语有的材料都准备好了才下锅”，用英语也是如此，英语这项技能并不是一定要学好到一定程度才可以使用的。甚至，从一开始就应该直接使用。 　　无论是读报纸，还是看小说，抑或听歌看电影看电视，看访谈节目或者脱口秀，这些都是在“用”英语。 　　用英语的过程也能极大增强学英语的乐趣和信心，语言只是一种工具，而工具是越用越顺手的。用英语是一种实践，任何事情只有实践了才可能真正深入;所以，脱离实践的“学”从来只能是纸上谈兵。学以致用，用以促学。不要把你的英文束之高阁，尝试着去使用它。 　　7. 最简单的模仿开始 　　看电影

立了强大的中央集权制国家。公元前1595年被北方民族所灭。公元前6世纪初，新巴比伦王国兴起并强盛一时。 　　3. 《汉谟拉比法典》 　　(1)目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。 　　(2)内容：法典由序言、正文和结语三部分构成。序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人。正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面地反映古巴比伦王国的社会面貌。 　　(3)地位：是世界上第一部比较完备的成文法典。 　　三、种姓制度-古代印度 　　1.地理环境：恒河和印度河流域 　　2.种姓制度 　　(1)含义：古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。 　　(2)内容：种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级。第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位;第二等级刹帝利充当武士_，掌管军、政大权;第三等级吠舍是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利;第四等级首陀罗是被征服的土著和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。 　　(3)规定：种姓之间等级界限森严，低级种姓不允许从事高级种姓的职业，不同种姓之间的男女不能通婚。 　　(4)影响：严重阻碍了古代印度社会的发展。 　　历史的学习真的不是背背就能得高分的，学过的人都应该了解。也不要觉得它无用，历史的作用巨大影响深远意义空前。如果大家想在历史科目上取得好成绩，赶紧摸索出属于自己的有效学习方法;要是现在还在茫然，欢迎大家来沪江网交流学习。

创造环境沉浸在其中，很多的人都抱怨学习了很多年的英语口语，就是没有大的提高，其实这也是非常平常的事情，口语就是一个交流的方式，如果没有人用英语和你聊天，你自然就得不到好的锻炼，英语口语不见，提高的根源就是英语环境的缺失，这个时候大家就应该要创造一个良好的语言环境，充分地利用一些外教课，或者是和自己的室友说好只能够用英语来交流，这样你就有一个得到锻炼的机会。 在学习英语的过程里面，或多或少都会进行创造，将汉语族字翻译成英语，但生活里面大多数的时候是比较严肃的，你应该要明白，每一种语言都有自己的规则，不同的语言差异是很大的，即便你把母语里面的每一个词都翻译成英语，可能别人也英语口语，就是没有大的提高，其实这也是非常平常的事情，口语无法知道你在表达什么，口语里面大量使用书面的表达，很多的句子都是比较经典的，想着就非常的激动，不用就非常的可惜，但是口语里面大量使用书面表达，就违背了口语交际的原则，这种做法是不好的。 学习使用习语是非常重要的，习语的积累，可以让你更好地了解外国人讲话的方式，学习使用习语需要一个长时间的积累，如果你能够自如使用习语，那么你就应该要增加你口语表达的生动性和地道程度，口语纲目入门的学生应该要谨慎地使用习语如果你的谈话对象不是英语母语的人士，他可能就听不懂，这样沟通就会出现障碍，如果谈话的对象是英语母语，他会很惊喜，以为你的英语水平和他是一样的，那么他就会使用更多的习语来和你交流。这样就会变得你一头雾水，所以英语的程度没有达到一定的时候，一定不要随便使用习语。

底气，也会变得更加的流畅。 每天早上起床之后大家可以张大嘴说啊，五分钟，这样可以练好你的腹式一口气，养成每天都运用的习惯，学了很多的东西就要经常拿出来运用一下。只要把这些语言都运用自如了之后，那么这些东西就可以变成自己的了，学会正确的使用复读机，去听自己的发音，找出和磁带录音不一样的地方，直到自己的发音和磁带的发音一样为止。 学习外语是很快乐的一件事情，虽然需要花费很多的时间和精力，但是你应该要有一个良好的心态，调英语口语说得好，就应该要有一个坚定的决心，然后要有一个好的自信心，这样你才能够把英语口语练习的好，不然的话，你的英语口语整好自己的心情，要有耐心一些，每天都充满激情的来读英文，每天都坦然地面对周围的一切事物，这样你就可以更好的学习英文。

在练习口语的过程里面，一定要注意纠正自己的语音错误和口音的问题，如果听不出来自己发音的问题要纠正就很难了，所以建议大家可以尝试着把自己说的英语录下来，然后和英语原版的发音进行一个比较，你就会知道自己的差距在哪里了，这个方法应对口语的考试还是非常有用的。 很多的同学盲目地认为说得快就代表口语很好，其实太快而模糊不清，是口语考试里面的大忌，一定要先精确，然后才能流利，大家可以从一些基本的单词发音开始练习，然后再过渡到句子和小文章的阅读，这样才能够慢慢地形成正确的发音习惯，然后在长时间快语速。 英语发音口型很重要，所以大家可以站在镜子前面观察自己发出某些固定应时的嘴型，舌头的位置等等，平时还可以把自己的发音模样录成影片，仔细的观察比较。 不要害怕犯错，这口语的过程里面，一定要注意纠正自己的语也是练习语言学习的一个关键，在初期阶段必然会出现这样那样的问题，但是不能够因为害怕出错而放弃，流利地说英语和熟练地掌握语法是两件事情，即使英语的母语者都会出现语法的错误，有的时候我们很难运用语法的规则，把单词组成一个完整的句子，不要让害怕犯错阻碍了你练习口语的进度。

应该很多人都有这样的经历，在学习英语的时候，花了很多的钱，也花了很多的时间，可是还是没有办法流利地说出英语，这样会让人有一种很挫败的感觉，下面给大家介绍一下日常英语口语应该如何来训练，大家一起来了解一下吧! 听力的训练是需要加强的，在日常的交流里面，如果你听不懂别人在说什么，自己也没有办法表达自己的思想，那么这就谈不上是交英语的时候，花了很多的钱，也花了很多的时间，可是还是没有办法流利地说出英语流了，建议大家可以去多听一些英文的歌曲，看一些美剧，对于听力有着很大的帮助，同时也可以训练一下自己的语感。 平时如果有机会的话，就可以和朋友还有同学用英语来交流，可以参加一些英语学习的俱乐部在这些地方可以练习自己的口语和听力，还可以交流学习的心得，了解别人是怎么样学习英语的，好的地方都可以学习一下经验。 发现问题一定要及时的更正，不要拖延时间，发音不准确的话肯定会经常出现，可以先从模仿开始模仿别人的发音，看看自己到底哪里不对，这样才能够改正，现在我们中国的学生普遍的问题就是中式英语，解决的方法是很简单的，就是在学习的过程里面，多去了解一下外国人的思维模式，了解他们说话的方法，不懂的地方尽量用词典查出来，学会了英语的思维，说出来的英语才会地道。

一个人学习母语因为受到所处环境的积极性的影响，即使没有经过系统的语法知识的学习，通过长时间的接触和应用，也能够完成语法系统的内化，把外语的学习就不一样了，他主语因为受到所处环境的积极性的影响，即使没有经过系统的语法知识的学习，通过长时间的接触和应用，也能够完成语要是通过各种课内外的知识学习和技能的训练来进行的，学习则已经有了固定的文化习惯和思想的意思，母语的民族化语言形式对于他的影响根深蒂固，不同的语言间存在着差异也很大，即使完全的掌握了外语的语法系统，要表达母语般的口语表达水平也是非常难的，口语虽然有一定的语法基础，但是，语法是相对独立的，自然的口语能力是建立在思维能力基础上的，任何一个思维环节，出现问题都会影响到口语的表达。 外语学习的人不能够顺利的表达，主要就是因为母语对于外语的干扰，说话的人的知识面等都对于口语的表达会造成一定的影响，口语教师长时间的固守自我中心和知识中心缺乏了对象，也是和学生为主的教学观念，轻视学生口语表达能力的培养，只重视口语学习的认知因素，而轻视口语学习的情感因素，教师过分强调语言交际目的，忽略了学生仍处于外语学习这个事实。所有的这些都是造成学生口语水平低下的主要原因，还有传统考试的消极作用，学生为了能够提高考试的通过率，要学习外语，认为口语非常的不重要。

口语是衡量一个人的英语水平到底有多大的程度，也是一个检验的标准，现在很多的人都是学的哑巴英语，即便是考试成绩不错的人，如果想要让他们把英语流利地表达出来，也会变得非常的难，英语毕竟是一个交流的工具，我们应该要使用他和别人来交流，所以口语的训练是非常有必要的。 可以去一个英语的国家，这是一个非常好的方法，任何的语言学习都离不开语言的环境，到一个周围都是说英语的国家去，就会逼着你自己讲英语，讲汉语别人都听不懂，但这又是一个成本很高的方法，真正能够去英语，国家生活和学习的人还是比较少的，学习和使用是掌握一门语言最快速的方法，如果有机会还是可以去英语国家和当地人交流一下的。 英语角的练习，如果去不了英语的国家，那么去英语角练习英语也是一个不错的选择，大家都是一样年纪的人，可以选择一个大家感兴趣的话题来讨论，建立自己开口说英语的信心，就能越做越好了，每次去之前大家都可以准备一些话题资料，不要让自己没有话可以说。 可以和外教单独的练习。现在学习英语，基本上学校里面都口语是衡量一个人的英语水平到底有多大的程度，也是一个检验的标准，现在很多的人都是学的哑巴英语会有外教老师，当自己还没有准备好的时候，可以和外教的老师多进行交流，让老师纠正你错误的发音，从这三个方向来提升自己的语感，语音语调准确以后就可以大胆的说出来了。