主线”的原则把故事情节生动的课文改编成短剧让学生登台表演。这样，既锻炼了学生的口语，又活跃了课堂气氛。(3)学会讲故事。让学生找一些浅显易懂的小故事，利用活动课或自习课进行讲述。既可增长学生的见识，又可使学生从故事中得到启发。 　　3.结合教学要求，布置口语作业。教师可以布置录音作业和编对话作业让学生课后完成。对于录音作业，教师可对学生的朗读、口语进行大面积的检查，在课堂上播放学生的“作品”，这对学生有欣赏、比较和评价的作用。对于课后的编对话作业，可使学生根据作业要求学会查阅资料，扩大他们的知识面，使他们灵活运用所学知识。这些既为训练学生口语表达能力打下坚实的基础，提高学生英语语音的准确性，又能训练学生用英语进行思维的能力。 　　学习语言的目的是为了交流，教授语言的目的是为了增强学生用语言交流的能力。加强口语训练后，学生学的不再是“哑巴英语”，也不再停留在读写这两个环节的学习上，真正使学生听、说、读、写英语的人来说，讲究的则是口语能力，但是现在的中国学生恰恰缺乏的是英语口语得到全面训练。而口语训练的强化提高了学生表达的准确性，促进了读写能力的提高，为学生的可持续发展打下了扎实基础。 　　我们都应该知道，随着英语教学体制的提高，英语口语的教学水平将会得到不断的提高，学生的英语口语能力必定会得到加强，面向21世纪的英语人才将是听、说、读、写能力均衡发展的全能型人才。

流了。 提出要求 ●请求帮助 我可以请您帮个忙吗? Do you mind if I ask you a favor? *要注意回答“可以”时用No，“不可以”时用Yes。 Do you mind if I ask you a favor? (我可以请您帮个忙吗?) No, not at all. (没问题，完全可以。) Can I ask a favor? May I ask you a favor? *这两个例句和上面例句不同，用Yes回答“可以”。 能帮把手吗? Would you give me a hand? Would you please help me? Would you mind giving me a hand? Could you help me out? 对不起…… I'm sorry to bother you,... I'm sorry to bother you, but can you help me? (对不起，能帮我一下吗?) It's no bother. (没问题。) 乐英语。如果连最简单的口语意为您效劳。 I'll be glad to. I'd be happy to. With pleasure. Love to. 我可不可以……/可不可以让我…… Could I possibly...? Could I possibly use your bathroom? (我能用一下您的洗手间吗?) Of course. (当然。) 如果可以的话，…… If you'd like,... *you'd是you would的缩写形式。 If you want to,... 请您把糖拿过来行吗? Could you pass the sugar, please? *用于吃饭时等请别人拿自己够不到的东西时。 Could you pass the sugar, please? (请您把糖拿过来行吗?)

英语六级的同学，口语是一个难点，不过只要勤加练习，通过口语考试也不是很难。沪江小编为大家整理了口语练习方法，希望对大家有所帮助，祝大家取得优异的考试成绩! 1、自信朗读每个英文单词 内容：看见单词，能即刻默写出它的音标;看到音标，能猜出单词 操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。 2、增强舌头的柔韧度 说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。 操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。 3、练就“假嗓子”功夫 说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人 操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。 4、模仿训练 内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语 操作：模仿美国总统经典演讲;模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。 5、装老外说英文和中文 内容：用假嗓子学美国人说英文和中文;fake it until you make it 6、用英语体现感情 内容：富有情感地说英语，记住，交流情感 操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey! 7、时时处处说英语 内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语: 操作：和partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国人交流。 8

学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。 2)注意事项：a.复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。b.不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。 一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优英语的普通大学生来说，学习英语都有一个通病，那就是书面笔试方面都还可以，口语美的句子摘抄下来。b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。d.经常回忆所记的句子。e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。 了解了英语口语方面的一些知识以后，同学们在以后练习口语的时候可以把握住以上说的技巧，这样在短时间内可以提高你的口语水平能力。

何用英语口语来谈感想?如果你还不会，没关系，今天就和小编一起来学习一下在日常英语口语中，怎么来谈感想。 　　就像我一样。 　　Just like me! 　　John is very smart. (约翰真聪明。) 　　Yeah, just like me! (嗯，就像我一样。)*夫妻谈论自己的儿子约翰。 　　好吃吗? 　　Was it good? 　　We had melon for lunch at school. (在学校吃午饭时，我们吃了哈蜜瓜。) 　　Was it good? (好吃吗?) 　　玩得高兴吗? 　　Did you have fun? 　　After school, we played soccer. (放学后，我们去踢足球了。) 　　Did you have fun? (玩得高兴吗?) 　　这套衣服怎么样? 　　How do you like this suit? 　　How do you like this suit? (这套衣服怎么样?) 　　It looks great on you. (很配你呀!) 　　How do you like this suit? (你看这件衬衫怎么样?) 　　I think it's nice. (我觉得挺好。) 　　你觉得怎么样? 　　How did you like it? 　　How did you like

     口语的练习是一项长期的系统的工作，需要分不同的阶段来进行练习，其口语的练习是一项长期的系统的工作，需要分不同的阶段来进行练习中最基础也是最常见的方式就是聊天。下面我们为大家提供几个英语口语聊天经常用到的话题，希望能够帮助大学更好地提升英语口语能力。       Hypothetical 假设类的英语口语话题 　　What would you do if you were late for an important appointment? 　　What would you do if someone accused you of a crime you didn't commit? 　　What would you do if you

后边听边读，重复听取，然后重复读取，直到记住发音为止。 4：边说边写法 在现在的教学中英语的听和写的教学是分开的，这实际上阻碍了我们交际能力的培养和提高，在学习中你可以写一句，读一句，这样不但加深记忆，同时也会提高你的口语水平。 5：影视提高法 现在美剧很是流行，不少大学生都英语已然成为了各个国家都必须学习的语言，对于全球第一大语言，随着交流越来越广泛我们必须去学习英语爱看美剧，在看美剧的同时也可以提高我们的英语口语能力，其实很多美剧都是不错的教程，例如老友记，就是学习英语很不错的教材，我们在观看的同时，可以学着他们说话，这种流行美剧都有中文字幕，更能加深我们的理解和记忆。 6：歌曲记忆法 现在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我们喜欢听的歌曲，我们可以把单纯的听歌变成边听边学，不过使用歌曲记忆法需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲，这样我们很难听清楚他们的发音，最好选择慢歌最为学习歌曲。 了解了以上在英语口语学习中的一些技巧和方法，同学们在以后复习口语的时候可以更好的去复习，这样才能在你的英语口语方面有所提高，提高你的口语方面的知识。

语呢？这可能是我们很多人都想知道的。其实，学英语口语对话并不难，只要我们学会下面这些方法，慢慢去练习，我们的口语面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言学习规律。 　　通过电影学英语：轻松快乐提升英语听力、口语。 　　对于英语听说能力的学习者，学好英语，必须要有一个明确的英语学习计划，看电影学英语是最佳的方法，因为电影或美剧的发音是最清晰的，语境生活化，适合练听力和模仿语音，只要认真地有兴趣的学习，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的电影或看几遍老友记，英文的听说读写能力会全面过关!下面我以能飞英语学习软件，结合看电影学英语(以老友记为例)五部曲介绍，可快速提升英语听说能力，方法如下： 　　第一遍(听力)：看双语(中英文)字幕和阅读影片台词，了解电影情节。 　　如需此软件学习，请点击进入下载! 　　三遍(听力)：只看英文字幕，看不懂的地方根据影片剧情进行猜测。 　　如需此软件学习，请点击进入下载! 　　第四遍(听力)：看中文字幕，尽量多猜听不懂的英文。 　　第五遍(口语)：模仿电影的对话，比如角色扮演，二语悉得7点步骤进行口语训练。。

多不标准、不到位的音快速连在一块读时，就暴露出错误来：越来越不像老外。控制单词、句子的节奏、速度：学会把该连的音，该连的词连在一块读，而该断开的音、该断开的词停顿的技巧。 　　如何掌握单词的声调? 　　单词的声调，指单词中几个音节音阶高低升降的变化。而大家把英语单词的声调，按中国话四个声调说出，听着像：sorry骚锐，good evening鼓的衣屋宁，my name?买内(二声)木。除了语音与中国音混淆着，还有声调与中国的声调混淆着。中国话有四个声调：一声(如家)、二声(如夹)、三声(如假)、四声(如稼)，从音乐角度看，要说到应有的高度，而大家不英语口语学习有秘诀，很多人也都在找如何学好英语口语的方法，可是找了很多种方法都不行，面对的结局依然是口语从事播音，对这四个声调掌握得不到位，和英语声调更无法分开。 　　如何掌握重读、弱读? 　　像中国话“先生

会把同样的重音放在每一个音节上面，不会讲，BA NA NA,对不对，我们会讲banana。 　　这里再举三个单词当做例子，photograph， photographer ，photographic，这三个单词的重音都不一样，重音对于理解相当重要。有时候，同一个字的动词和名词形态，就会有重音位置上面的不同，INcrease、inCREASE。 　　中国人讲英文还有另外一个问题就是，我们会自己创造出来不存在的重音我们想要每一个音节都要强调，可能这是因为中文是一个单音节语言，比如说book可能会被念成bookER,听起来就不太自然。一个字的重音应该要摆在哪里，它是有一套规则的，不过，有点复杂;最好的学习方式是经验。可能是听听字典，或者是母语者是怎么样念这个字，并且把它累积起来。 　　除了理解以上的内容以外,口语最有效的学习方式就是实际说出来。那如果是自学的话，可以从模仿开始，那口语好不好，直接影响英语思维的形成。谁都想练好口语，可是大部分学生的英语口语我们一起试试看，把这句话练到完全流利哦。沪江小编建议大家扎实练习口语，坚持下去，一定会有所成效。