美加本土的外教，还持有TESOL和TEFL证书，大多来自知名的国际学校，也都擅长线上教学，能给孩子提供良好的在线学习体验。而有些不专业的机构选择的是英语非母语的菲律宾外教，口音问题非常严重，不建议家长给孩子选择。 　　2、课堂互动性。孩子是否能够与外教产生良好的互动决定了整堂课的学习效率，语言是否能够进行有效的传输，需语要有高频率的双向互动，不能只是老师说，孩子听而已，否则不利于孩子口语能力的提升。高频率的学习，让孩子始终浸泡在英文环境中，不断复习巩固引入新的学习内容， 大限度的确保孩子的学习效果。 　　有输入有输出，形成教学的闭环，孩子真正实际运用学到的知识，增强语言运用能力。 　　3、教学模式。一对一和一对多的教学模式对于孩子口语能力的提升也有影响。一对一外教精力百分百放在孩子身上，通过有效引导，孩子可自由地外教进行交流。而一对多教学，外教精力相对分散，每个孩子和外教的互动可能不如一对一那么高效和大量，口语表达的机会不多，提升的空间也不大。 　　以上就是沪江小编为大家整理的一对一外教口语课程选择方法。家长们在选择零基础一对一外教口语课程时要特别注意这些方面的考查。详细的了解和对比，最好是带着孩子一起去试听一下感受一下，然后再做选择。

环境 　　“学习语言不是单纯模仿、记忆的过程，而是一种创造性的活动，是用有限的规则创造无限的句子。”可是，在中国学习外语是在汉语环境下进行的，在有限的课堂时间内学生听、说英语的机会少，偶尔进行的语言活动也不是为了交际，而只是为了练习而强迫进行的不真实的交际。课后学生也难有机会与英美人士交流，接触外语和使用外语的机会少，语言刺激不真实;学生之间缺乏用英语切磋的机会。在没有外语的环境中学外语，是不利于英语思维习惯形成的，同样对提高听、说水平也造成了极大的限制。而有的教材过分注重思想性、科学性、趣味性，但却缺乏时代气息、远离学生的生活，不考虑学生走课堂后是否仍能派得上用场，造成了学与用的脱节，背离了人们常说的Necessity is the mother of invention(需要乃发明之母)。口语练习的过程也英语口语历来都是中国学生的弱项，想要提高自己的英语口语，应该从最基础的做起，就是词汇和常用语就是对语言进一步感悟的过程，是在真实语境中恰当使用语言的过程。但中国大学英语往往是大班授课，学生的英语水平参差不齐。学生学习能力的差异、学习速度的快慢及对语言技能掌握的不平衡，使教师在课堂上开展口语练习有一定的困难和局限性。学生口语能力的提高仅靠在有限的授课时间里听教师说英语及在听力课上听英语磁带是远远不够的。教师应鼓励学生采取积极主动的姿态，在课外自觉寻找机会练习外语。比如，可以利用课外的时间听录音、听英语广播(如BBC，VOA，CRI等)、看英语原声电影，参加英语角、英语俱乐部、英语演讲比赛活动等方式接触更多的语言现象，更快地提高听觉反应能力。

　　现在出国留学的人变得越来越多，想要出国留学，那么你的英语口语就应该要提高，让别人能够听懂你在表达什么意思，不然你出国留学就会变得比较的困难。 　　学习英语口语最主要的就是音标，应该要认真的学习这一部分，让自己能够读懂每一个发音，每一个单词和每一个句子，如果你说的英语就像是中式英语，那么你出国留学就会让别人听不懂你在说什么?上课的时候也听不懂老师在说什么? 　　在单词方面，你只有把前提都做好了，你才有资格去和别人争辩，你才能达到和别人一样的水准，大家一定要按照自己的水准来努力学习，一定不要太急功近利，不然你会学得非常的困难，效果一点都没有提高，只有把基础打好了，你的口语才能够提高。 　　做英语口语好了前面这两个步骤，大家不仅可以学习课本上的东西，也可以学习一些课本之外的东西，一定要认真仔细的听，如果一遍听不懂的话可以多听几遍，直到自己明白为止，还有就是学习口语一定要让自己大胆的说出来，这样才能够有很好的提高。 　　学习英语口语，大家也可以看一些电影，听一些国外人的口音，如果你有朋友和你一起学习英语口语的话，那就是再好不过的，这样你们两个人就可以一起进步，可以共同达到自己所要达到的目标。

我们也是一样的，并不是说孩子3-4岁的时候就该去学习英语口语，后面就可以不去学习了，并不是这样。儿童英语口语需要孩子持之以恒的去学习，这样才可以让孩子的英语得到更好的提升。学习英语口语的过程就像我们学习汉语的过程，一开始是随便的听，慢慢的要将文字进行升华，这样才能学好汉语，英语也是一样的，只有坚持的去学习，才能学好。 　　以上就是沪江小编为大家总结的从培训机构、英语互动、坚持学习三个方面进行学习，这样能让孩子们学习起来也就更加的迅速，能掌握好英语口语如何学习比较好?几乎是所有人关心的话题，作为过来人，大家都知道学习英语学习方法真的很重要，好好为孩子保存，希望沪江小编对你们能有所帮助!

读上多下功夫，为口语表达首先奠定坚实的基础。 　　其次，我经常和学生强调“听说不分家”这个道理。什么是口语?最简单的讲，口语就是我们在口头上复述我们所听到的每一句正确的、完美的英语(即英语母语者或英语水平很高的非母语者所讲的英语)。因此，想提高口语，就必须要在听上首先多下功夫，只有在听的量上有了足够的积累，才可能张嘴去说出像样的英语;光想着去练口语而根本不努力找机会去听英语，尤其是原版标准的英语，是不可能在口语上达到很纯熟的程度的。这个道理大家一定要有深刻的理解。 　　最后，我想对词汇的积累和使用方面表达一下我自己的想法。词汇的积累固然重要，但是片面的强调“数量”是没有意义的。只有能够真正做到学到的词汇会发音、会词组、会常见搭配，才能成为真正对于口语有帮助的词，才英语口语是很多人的软肋，学习英语的真正目的就是为了说，英语口语是英语综合能力的体现，因此不存在单纯提高英语口语能为你的口语添彩;否则需要用的时候，意思那不准，发音不正确，搭配也错误，那还不如用同义词或者转述来的方便。因此，大家在背单词的时候，一定不能忽略学习的“质量”，争取做到学到一个词，尤其是常用词，就真正彻底的掌握了这个词，这样才能为口语的内容提供最坚实的保障。

学去背雅思的阅读文章，借此来练习口语。其实，这是典型的缘木求鱼。我大学期间，也有很多同学每天抱着什么美文300篇背诵，结果写作倒是提高不少，可是口语仍然不见起色。这就是因为他们没有选择对适合口语学习的材料。 对于口语入门的同学而言，我个人认为，与其背诵新概念，不如背诵一些生活场景口语。一方面更容易以及，另一方面可以在对话中反复巩固。对于口语初级学习者，我建议反复观看模仿迪士尼的卡通片。我大二的时候，为了参加一个英语配音大赛，一周内把狮子王这部卡通片反复看了整整十遍。令我惊奇的是，比赛后我发现不管是自己的语音语调，还是词汇句型都地道了很多。对于口语中级学习者，我建议通过演讲稿和美剧来模仿。此时，需要练习的不仅仅是一种语调和词汇，更是外国人说话的思维逻辑以及强调。还是那句话，求精不求多。能够把一个片段吃透，比泛泛学习十个片段效果好的多。 最后，就是反复操英语最头疼的一件事就是背单词和英语口语练了。在体育中有一个词叫做肌肉记忆，即不要用脑子去记忆动作，而是通过反复练习让肌肉去记住动作，从而形成条件反应式的效果。我们的口腔也是肌肉，要想锻炼这部分肌肉，最好的办法就是反复说。 上面的学习方法大家可以放心的试一试，练习一段时间后看看效果啥样，然后再决定是不是要继续使用这种方法。希望大家都能够尽快把口语学习好。

有人提问，关于一练口语就不知道说什么。我以前也有这种情况，和脏兮兮说，好吧!我们从这一秒开始就都说英语，我们不说中文了，光说英语!脏兮兮说：好!然后，两人一阵寂静……为啥一知道要开始说英语，就不知道说啥了呢?就是心态问题!一张嘴就怕错，怕丢人，其实有啥可怕的呢?你是中国人，不会说英语是正常的，你要是英语贼好，那你就是外国人啦!所以别怕，正是因为不会说才要练嘛!如果两个人练着练着就没话题可说了，哪英语。但在学习英语中，我们最怕的还是口语。口语怕你说一句：“you know what, i really have nothing to say...i just don't know what to say, and this feeling is killing me....it sucks! Speaking english is such a pain in the ass!!! ugh!" 哪怕这么一句英语也是你在练习的过程啊!总之，如果实在不知道说什么，就重新阅读“2. 考拉练习口语的方法 ---> 大学阶段 ---> 和自己说的时候”

英语专业，怎么把口语听力学的这么好！在小编看来，英语表达； 　　第四阶段：完成句子的表达； 　　你从中受到什么启发了吗？ 　　1.大量输入听力资料。 　　听力方面，要注意练听力，是听大意而不是考听懂每个单词，字对字翻译是个要命的坏习惯。 　　2．不怕说错话丢人！ 　　你有多少次因为担心语法错误，选词不当而一语不发？英语重要的是交流，想想婴儿学过语法吗？记住流利口语要经过无数次语塞，语法错误，用词不当。N次*（语塞+语法错误+用词不当)=流利口语； 　　3．主动造句是王道，重复别人的句子，永远只是鹦鹉学舌。 　　疯狂英语为什么没落了？有谁还信李阳疯狂英语那一套吗？每天歇斯底里地背诵着千八百个句子，请问见到外国人，您能够想到其中任何一句吗？这样的学习方法太机械了。疯狂英语只停留在婴儿学习母语的第二个阶段而已。 　　无论背过多少单词，用得出来才是你自己的。我知道大家最头痛的莫过于没有语言气氛。谁都想有个老外朋友，最好是女朋友（呵呵），但不是每个人都能有这样的条件。何况我们中国人多少有点羞涩，而目的性太强的交朋友也会引起老外的反感。 　　

英语在我们的生活中越来越重要，好多的家长们都开始让自己的孩子在很小的时候就开始学习英语，特别是英语口语翻书，三岁多可以听短小的小故事，四岁多可以听有情节的故事。。。也是按照步骤来的，讲究适龄阅读的。再者孩子不仅是听语言，也是结合着画面进行猜词解义，例如有些中文绘本我们觉得孩子四岁才能看懂，可是两岁半也看的津津有味，除了看图理解之外还有着自己的符合年龄的判断，英文阅读也是一样。孩子读绘本不仅是语言的阅读，还包括图画的阅读，只要孩子有兴趣就行。 以上的内容希望各位家长们都仔细的看看，对照着内容学习一下。对于我们的孩子们的学习一定要有耐心，然后慢慢的教会他们，希望对大家有帮助。

愿意说。而说本身就是进步。 　　根据上述3条，你会发现你可选择的练口语对象减少了太多。你可以有以下途径：1，报一个英语班2，交一个老外朋友，相互学习。我自制力比较差，选择了第一种。这种情况的好处是你会为了你掏的昂贵的学费选择更坚持、主动与努力。但，我个人觉得最好的方式是第二种。 　　说说我自己张口的过程吧。第一次英语角，我只完整说了my name is emily。听着我的搭档巴拉巴拉说，每次想英语很多都非常的棒，都能在英语考试中取得好的成绩，可是就是不怎么说，这就成了一个很大的问题，英语口语的练习接话，发现自己没办法完整的把话接过来说完，等自己想清楚的时候，人家都不知道说到哪儿了。我的搭档告诉我，她第一次英语角一句话都没说，后来想爱谁谁，你嘲笑我说的不好，出门左拐，谁认识谁啊。对于不认识的人，丢人的影响力基本为零。她说我比她强，最起码还试图去说，过不了多久就会说得比较流利了。这给了我信心，回家跟老公用几句话介绍了我们一起看的电影。虽然有无数语法错误，但是我知道他明白我想表达什么。我老公是一个善于鼓励别人的人，他告诉我初期不必在意完美，语言的本质是沟通，第一步达到能让别人知道你想表达什么就很棒了。要知道，以前我老公试图教我口语的时候，他说再多我都只是傻笑我不说话，而听到这种肯定，对继续努力有很大的促进作用。