语言要想转化为自己的,就要像我们的母语一样,学会随时随地的使用,使用多了,就会像我们的母语讲价的。 A: How about this one? Do you like it? 这个怎么样?你喜欢吗? B: Ok, Take it. 好的,我买了。 A: Cash or card? 现金还是刷卡? B: International Credit Card. 国际信用卡。 A: Do you have passport? 你带护照了吗? B: Yes. Where do I pay? 是的,我在哪儿付钱? A: This way please. 请这边走。 Dialogue 4 店员: Excuse me, what can I do for you? 请问,有什么我可以帮您的吗? 客人: I want to buy a shirt, what do you recommend? 我想买件衬衫,有推荐的吗? 店员: Follow me, we have two new styles, I think they must
就是你不想回家的原因吗? 8. I'm sure we can get you a great deal. 我很肯定我们可以帮你做成一笔好交易。 9. Would you help me with the report? 你愿意帮我写报告吗? 10. I didn't know he was the richest person in the world.我不知道他是世界上最有钱的人。 11. I'll have to ask my wife first.我必须先问一下我的老婆。 12. I take it you don't agree. 这么说来,我认为你是不同意。 13. I tried losing weight, but nothing worked. 我曾试着减肥,但是毫无效果。 14. It doesn't make any sense to get up so early. 那么早大学英语口语考试是对学生所应该具备的大学英语表达和思维能力进行的考察,主要是检查考生对于英语起来没有任何意义。 15. It took years of hard work to speak good English. 讲一口流利的英语需要多年的刻苦操练。 16. It feels like spring。 感觉好像春天到了。 17. I wonder if they can make it. 我在想他们是不是能办得到。 18. It's not as cold as it was yesterday. 今天不像昨天那么冷。 19. It's not his work that bothers me; it's his attitude. 困扰我的不是他的工作,而是他的态度。 20. It sounds like you enjoyed it. 听起来你好像蛮喜欢的。 上述的20个句子是否对你的英语口语能力有了一定程度的促进呢?知识的学习和能力的提升要从不断的积累中获得,同学们要在自己平时的学习中善于发现和总结,不断超越自我。
有些地区习惯说“gel?/g?”代替。 例句: Du kommst ja nicht mit, oder? 6.从句语序 从句动词放句末一直是小伙伴们学德语时头痛的重要原因,难道德国人全都是把所有名词形容词副词想完了才口语是学习外语重要的一个组成部分,由于德语词尾的辅音发音需要非常清晰,所以有的德语想到动词吗?在口语中因为语言和思考同步,即使是德国人也会有把weil加上主句语序的时候。因此,当你不小心犯了这个错误的时候,不用紧张,把意思表达清楚就好了。但是也不要一味把主句当从句用,听起来会很“没文化”的哟。 虽然德福拿了高分,但是刚到德国的时候还是无法听懂周围的德国人在说什么。即使在语言班学习了一段时间,听老师说话没有困难,还是感觉大街上的人们说的是另一种语言。你是不是也有这样的体验,希望今天分享的内容能够为大家解决这些问题。
不断练习,达到尽量用英语进行思维的程度,所谓“熟能生巧”。 很多人平时练得不错,但一见老外就讲不出来。克服心理的障碍很重要,怎么做呢?“给自己一些心理暗示,比如‘说英语很简单’、‘我能说得好’等。另外也可以先找一些英语说得好的中国人交流,多看英文报纸和英文电影,适应一下,等具备了一定的自信就可以了。” 二、日常生活中的口语 “对于基础好的英语学习者来说,他们要解决的问题就是,如何才能大段大段流利地说出英文。”建议他们可以背一些经典的英语小短文,适应语速,模仿电影里的发音。“还有一个具体情境下运用的问题,有的时候我们背诵的是正确的,但运用起来就不一定了。还要了解西方文化习俗、西方人的思维方式。而且还要注意语体,跟朋友讲话与跟英语口语是很多中国人的软肋,毕竟在中国九年义务教育中,口语一直都不怎么受重视,可是随着这几年人们对英语上司讲话表达的方式也是不一样的。” 学习口语是个日积月累的过程,重要的是用轻松的心态去学习口语,找到学习的乐趣。 学口语不一定要单词、语法什么的都觉得非常好再去学,在日常生活中也可以学,比如坐地铁时,注意听广播里报站名,也是一种学习口语表达的方式,注意看广告里的英语也是一种学习。 三、看英文电影是很有效的方法 第一遍可以先看带中文字幕的,第二遍再看英文字幕,会议一下第一遍听的是不是正确,第三编就不看任何字幕。一部电影最起码看三遍,这个方法很有效。
英语最难的就是坚持,因为在学习的过程中会很枯燥。那么怎样才能学好英语
英语口语练习的目的是为了不断提升自己的英语口语能力,在练习时,要注意对话题的选取,一般要选择那些经常性的热门话题。下面我们为大家总结了一些热点话题来供大家学习提升。 1. Teacher, a person who you care, famous, neighbor, old person, my friend: I will describe a teacher who taught me when I was in the primary school. He was very friendly and kind-hearted person. No matter what
调到单词再到句子,慢慢来,急不得。 3.Pictureit(画图).闭上眼睛,在说话之前想想如何发这个音,想想嘴巴和脸的定位。 4.Copy the experts(模仿专家).英语为母语的人士是最好的老师。所以,注意听英语广播或英语电影、电视节目,听他们的发音,还要注意看他们的口形。不要看字幕,模仿你听到的声音,即使你不确定他们在说什么。 5.Practice(练习).发音有问题是难免的,因此很多人会害怕说错而不开口。没关系,多练习就好了,不要害羞。 6.Find a partner(找伙伴).从别人那里得到反馈是很重要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴,互相鼓励,互相比赛,多对话。 7.Be poetic(充满诗意).大声地念诗、演讲,专注在字的重音和音调。因为,诗歌通常都是琅琅上口,有节奏感的,多多练习有助于提高英语水平。发音准了,语调对了,语感慢慢出来了,这对记忆单词和交流都有好处。 8.Sing a song(唱歌).听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词,也可以帮英语的学生跟我诉苦说自己的口语发音特别难听,在人多的环境下根本不敢开口说。其实很多学习英语助你学习节奏和语调,是寓教于乐的好方法。 口语练习一定要勇于开口表达,以上八个学习技巧相信一定可以使你的英语口语有所提高。
要把单词发错了。 到底如何让自己的发音不出问题呢?这就需要理论结合实践,首先我们一定要知道每一个音标的发音(这个需要大家去买一本音标书学学,或者参加一个音标培训班,或者找一个老师亲自问我们发不准的音标),然后可以买一本英语读物去模仿,每天用半个小时的时间做跟读练习,坚持三个月发音基本就没有问题了。 二、文化 关于文化,文化的东西我们确实需要了解和知道,尤其在和老外交流的时候,如果不了解有可能会有很多的误会,西方文化的核心是 individualism(个人主义),比如他们吃饭喜欢AA制,他们不喜欢别人帮忙喜欢自己搞定,甚至他们人和人之间都会保持一定的距离等(不像我们中国人两个好朋友尤其女性喜欢手牵着手,甚至还有男性)。 三、表达 关于表达,就是平时一定要多说英语,多和别人交流(去英语角或者晨读或者没事自己多背诵一些东西都可以),要是能找一个老外就更英语口语,就要好好的总结一下口语的学习方法。英语的学习好多人就不能很好的掌握,当再面临口语好了,正所谓:The more you speak the more progress you will make. 但是这个过程还有一个好的办法,可以让我们更容易去表达我们想要表达的,就是用英文字典。一定要用英英版,这样我们每学一个单词就知道如果如何用英语去解释这个单词,当我们形成了这种解释的思维方式表达就更容易。具有很好的英语表达能力不一定需要我们有很多单词和很大句型,需要的是我们有一种解释的思维方式。
目前多数大学生学习英语口语的目标都很单一,并且缺乏长期考虑,只是简单地为了能够通过考试,获得毕业的文凭。而等到毕业以后才发现英语口语的学习真的非常重要。因此,为了避免出现这种悲惨的局面,大家要在平时的英语口语学习过程中不断地深入进去,将学习真正地运用到自己的成长之中,真正掌握英语这一语言。那么具体怎么去落实这项内容呢?就需要大家讲主要的精力放到日常的英语学习之中,多练习口语。下面我们就为大家提供一些英语口语考试的常用句型,希望大家经常性地练习。 1. What is your plan? 你的计划是什么? 2. When is the store