不管是学习哪一门语言，虽然整体的难度比较大，但是相对起来的话，听力还有比其他的板块还要难很多。为什么呢?就拿阅读理解来说，只要我们发单词记好，把语法学好就完全可以了，但是要想做好听力，除了要比以上两项做好，还必须把这次词汇的发音搞清楚，很多读音相近的词汇更是区别清楚。就拿日语二级考试来说，最难得就是听力部分了，下面，沪江小编就为大家介绍一下如何备战日语二级听力。

一、课题理解

本次考试的的5道题目，基本题型都是“何をする”类型，与此前我们课堂上强调的都一致。做这一类型的题目，首先一定要利用开始的时间把5道题的选项，读懂，在做题时，只要采用上课时反复强调的做题方法，一边听着录音，一边对照答题纸上的四个选项，采用排除法，做题即可选出正确答案。如第1题是设计公司的男工作人员和女银行工作员围绕收到的资料与要求的不一样展开的对话，随着对话的深入，弄清楚原来男士发资料时发错了，发的是修改以前的版本，因此，答案很明确锁定为2修正してあるしりょうを送る。在听得过程，如果能注意其中的男士的语气，“えー、変更されていませんでしたか。”答案的锁定就比较简单了。

二、要点理解

与前面的题目相似，只是需要利用好空余20秒时间阅读选项，理清对话的的思路。做题方法上，同样也是多采用排除法。所涉及的话题类型都是课堂上反复练习的题型。如第1题，通过观察选项分析出这是一道与植物栽培有关的原因类的题目，涉及气温、浇水、光照、花盆大小四个方面的问题，在听录音过程中，一一排除即可确定答案，如果能注意男士的表述“あ、恐らくそれですね、直接日光を長く浴びてしまうと枯れてしまうこともあるんですよ”，直接即可确定答案为3 日光を当てすぎたから。

三、概要理解

与前面两大大题不一样，是概括主旨类题目，题目的特点是首先不提前问问题，其次是问题纸上没有选项。做题方法上，此题需要边听、边记录重点、边预测问题。如果考前能对此类试题进行专业的强化训练，学会灵活应用做题方法，就不难解答此题。比如第1题，从分析有的大学老师讲课容易使人困倦的原因，举例婚礼发言的情况，最后总结怎样讲话才能引起听众的兴趣。第4题，分析今后饮食上鱼和肉的消耗量的变化，注意其中专家的意见和说话人的意见是不一样的，其中很明确的一句しかし、そうではないと私は思います，所以本题目的答案应该是今后鱼和肉的消耗量都会增加。

四、即时应答

做好此题型的关键有两点，其一要保持良好的心里素质，其二要熟悉日语常用的句型。只要考前训练得当的话，答好本题也绝非妄想。考察的知识点也是优势日语课堂上反复强调的内容，如第3题“来月になってからでないと、チッケト取れない。”如果明白其中的句型“てからでないと”，答案就不言而喻是2今はまだ無理なの。

五、综合理解

本题型的试题，放在整个考试的最后，可见其难度上较前面的题型会增加许多。其中每一道题目一定要做笔记。否则很难答题。比如第1题，关于选择志愿活动，依次介绍了四种志愿活动，第一个志愿活动中用ただ，引出自己的时间上不方便，所以pass掉，第二个志愿活动是周末，但是用日语，第三个志愿活动是支援学习的志愿活动，面向学生也用英语，第4个志愿活动面向主妇介绍日本料理的，最后女学生海上选择一个能用英语的自己时间上又允许的面向孩子的志愿活动，那就只有第3个志愿活动了。