接受的方式来教学，孩子积极主动地学习，把知识记到脑子里，并通过不断运用达到熟练，这才是教育的根本。而课堂上互动白板和投影仪等电子化设备的使用只是起到辅助的作用，绝不是教得好不好的根本因素。很多学校用高端电子设    备做宣传，而实际课堂上用到的幻灯片等教案制作水平非常低劣，孩子往往是在这些设备上找到了玩的乐趣，而没有记住里面的内容到底是什么。    选教育机构，重点是选老师、选同学、选教学方法和选教材。真想让孩子学好，家庭才是最幼儿英语重要的.    以上为小编的个人观点，大家可以进行参考，不要被假象所迷惑，从而耽误了孩子的一辈子。不选贵的，只选对的，适合孩子的才是最好的。

尽量使得我们最终选定的歌曲是英美原版，这样歌曲的发音会比较纯正，孩子听的时候不仅能够锻炼其听力，在跟着学习的时候也能够有叫纯正的发音，使得孩子开始接触的英语就很纯，这样在孩子以后的英语学习中也能够有好的开始，而且英语歌词要尽量选择重复性比较多的，这样孩子在听一首歌的时候就能够重复听到一些句子，对于英语歌词的记忆会更加深刻，使得孩子掌握起一首歌来能够更简单。这便是我们关于幼儿英语歌曲教学应该选哪种类型的歌曲的第一个答案。 　　二、年龄特点。 　　幼儿时期的孩子还处于懵懂时期，对于什么都会比较好奇，而且学习和模仿的能力也会比较强，这就使得我们在选择歌曲的时候要尽量选择简单易懂的，而且歌词的内容要比较贴近生活，让孩子能够在日常生活中就运用歌曲中的内容，这样会有助于孩子英语歌曲的锻炼，使其更好地幼儿教育和英语教育是两个不同的研究话题，可是随着社会的发展，两者之间产生了联系，幼儿英语理解英语歌曲，在选择歌曲的时候还要注意，尽量选择使用第一人称的歌曲，这样孩子即使在不懂得语法的状态下也

语非常重要，并且对孩子外语的教育应该尽早开始。但是先让孩子学习母语尽量使用纯英语式教学。如妈妈们可以指着苹果说：“apple!”而不是说：“苹果，apple。”当妈妈指着苹果直接说英语的时候，孩子马上就会明白，苹果的英文发音就是“apple”。妈妈没有说一个汉字，但孩子却能明白妈妈的意思，这样才有利于孩子英语思维的建立。 3.为孩子创造英语环境 若想让孩子把英语当作一种语言来学，妈妈应该努力为孩子提供一个学英语的理想环境，在这个环境中要让孩子有足够的机会去“听”、“说”英语。比如，在孩子玩耍的时候妈妈可以给他放英文儿歌、英文对话，这样可以帮孩子建立英语语感，还能激起他说英语的欲望——这样就等于为他创造了一个间接的英语环境。当然，如果经济条件允许，妈妈也可以给孩子报英美全外教幼儿培训班，为孩子创造更为真实的英语环境。 以上便是沪江小编为大家介绍的家长教孩子学习英语的方法，希望对大家能有所帮助。获取更多英语知识请关注沪江网校。

作和表情就能够猜到我们表达的意思，这样在以后接触到该部分的儿歌的时候，孩子们联想到课堂上老师的教导，就会自然记起其意思，然后学会，这便是我们关于幼儿园英语课的上课方法有哪些的第二个答案。 　　三、绘画辅助。 　　绘画是许多孩子都比较喜欢的娱乐，在教孩子们英语的时候，我们可以配合上绘画，有的单词我们可以边教导孩子，边让他们画出来，这样，便可以让他们在学习绘画的时候就接触到英语，并将两者做联系，这样，在以后的生活中，画到相关的内容的时候，孩子们可能就会想起课堂上讲到的英语，对孩子的英语也是一种锻炼，这便是我们关于幼儿园英语课的上课方法有哪些的最后一个答案。

重要的。下面就是小编为大家找来的一篇故事，有汉语对照，大家可以看一下。 A Little Horse Crossing the River There are an old horse and a little horse on a farm.One day the old horse asks the little horse to send the wheat to the mill.The little horse is very happy.He carries the wheat and runs toward the mill.But there is a river in front of the little horse.He stops and does not know what to do next.Just then Aunt Cow is passing by. The little horse asks,“Aunt Cow,please tell me.Can I cross the river ” Aunt Cow answers,“It is not deep,you can cross it.” When the little horse begins to cross the river,a little squirrel shouts at him,“Little horse,don't cross it,you will be drowned.Yesterday one of my friends was drowned in this river.” The little horse is very afraid.Finally he decides to go home and ask his mother. The old horse asks,“Why do you take the wheat back What's wrong with you My child.” The little horse answers sadly,“There is a river in front of me.Aunt Cow said it was not deep.But the little squirrel said it was deep.What shall I do ” The old horse says,“My child,you should try to cross the river by yourself.If you do not try,how do you know the river is deep or not ” The little horse carries the wheat and returns to the riverside.At last,he succeeds in crossing the river.Now,He knows how deep the river is. 小马过河 农场里有一只老马和一只小马,一天老马叫小马把麦子送到磨房.小马很开心,扛起了小麦就跑向了磨房.可有一条河挡住了去路,他停了下来不知如何是好,正在这时,奶牛大婶过语。这种现象是很好的，但是很多的家长不能找到一些适合幼儿听的英语来了. 小马问：“奶牛大婶,请告诉我,我能趟过这条河吗?” 奶牛大婶答道：“不深,你能过去.” 正当小马开始过河时,一只小松鼠朝他大喊：“小马,不要过河,你会淹死的.昨天我的一位朋友就在这河淹死了.” 小马非常害怕,最后决定回家问问妈妈. 老马问：“你为什么又把小麦扛回来了?你怎么了?我的孩子.” 小松鼠委屈地回答：“有一条河挡住我的去路.奶牛大婶说它不深,可小松鼠说它深.我该听谁的呀?” 老马说：“孩子,你应该自己试试,如果不试,你怎么知道河的深浅?” 小马驮着小麦又回到了河边.最后,他成功地渡过了河.他终于知道河有多深了. 希望家长们能够把上面的这篇故事仔细的讲解给我们的孩子们听，争取多读几遍英语之后再读汉语，这样我们的孩子们就能在脑海里把英汉结合起来了。

得上不成课。在一不能打，二不能罚的素质教育体制下，管理班级剩下的只有讲道理了。可要改变一个人的思想是何其的难呀，一次次的苦口婆心换来的只是他们的嬉皮笑脸，这时在班里大发雷霆便成了唯一的治标不治本的权宜之计，但是班主任总不能整天黑着脸面对自己的学生吧，为此我真成了技穷的黔驴，十分的苦恼。 水干涸了，鱼儿们相濡以沫来生存，这是集体的力量。在tz幸好我不是一条孤单的鱼，我的背后是一个团队，有着一群敢于共面挑战的伙伴，我们召开了研讨会，各出己见，汲我以难得之沫。就好比对于一扇门，总有一把钥匙去打开它，每一个问题也总会有解决的办法。通过讨论我做出了以下对策：一方面通过分区管理来解决人多而杂的问题，另一方面通过QQ和家访活动来了解孩子们的心声。就这样的双管齐下，七年级的课堂秩序得幼儿到了很大的改善，慢慢地走上了正轨。 三、总结 这个暑假因为来了tz而意义非凡，不仅结识了一大帮朋友，锻炼了各方面的能力，还圆了我的教师梦。记忆总会随着时间而褪色，最终被遗忘所埋没，但我会把这段时光刻在骨头上，铭在心坎儿里，永远记着。

了解一下吧。 　　一、全面发展。 　　在幼儿刚接触英语的时候我们就必须注意对其的教育方式，一定要将听说读写都交给幼儿，使他们能够全方面接触英语，这样他们在今后的学习过程中才能全方位发展，否则，只教他们其中的一点，只会使得他们更不明白自己是在干什么，即使当时掌握了英语，那么他们课后也容易忘记，只有让他们能够了解自己学习英语之后可以用来交流，这样他们才会更认真地记忆，这便是我们关于幼儿英语课程教学特色有哪些这个问题的第一个答案。 　　二、注重兴趣。 　　现在许多幼儿园都会在教导孩子的时候边教他们英语边做游戏，必将幼儿时期的孩子们还是比较贪玩的，与玩有关的事情更幼儿能够调动他们的兴趣，让他们更积极地参与，这样孩子们在玩的时候就能够哦充分地感受到英语的魅力和英语带给他们的乐趣，而且孩子们在玩游戏的时候也可以锻炼英语口语，将英语真正地融入到生活中，所以注重兴趣也是幼儿英语课程教学特色有哪些这个问题的答案之一，是许多学校都会注意的问题。 　　三、丰富的材料。 　　现在许多幼儿园的老师都会针对幼儿园的孩子制定丰富的课堂计划，并且准备非常充足的英语材料，在准备材料的时候还会适当地准备一些辅助的设备，让孩子们在课堂上能够接触更多与英语有关的知识，并且通过辅助设备增加孩子们学习的动力，提高孩子们学习英语的效率，这种方式也深受孩子们的喜欢，是幼儿英语课程教学特色有哪些这个问题的另一个答案。

语的越发重要，市场上的英语补习班也越来越盛行，很多家长在孩子还是幼儿的时期就开始接触一些英语会有一些积累。 方法还有很多的，总而言之就是家长要从孩子自身的角度出发，通过他们的兴趣来引导。下面小编来说一家关于英语外教一对一，一是外教老师，二是学习课程。 外教一对一是通过在线学习实现的，孩子在家里就能跟外教老师开视频学英语。在选择外教老师的时候，家长要慎重一点。因为网上的外教老师除了有欧美外教，还有其他地方的外教老师，比如菲律宾和印度外教，这类外教老师的价格比较便宜，也有很多教的不错。但小编建议家长们要给孩子选择欧美外教老师，因为其他外教的英语发音都带着他们的口音，容易对孩子学英语口语造成误导，孩子在以后的学习中也很难纠正过来，这点家长要注意了。 课程上有的补习班会直接让孩子插班学习，这样孩子会因为自身的英语基础薄弱而很难跟上老师的上课进度，没有符合他们英语水平的课程也让孩子的学习达不到预期的效果。家长们可以让孩子到比特e学堂在线跟欧美外教老师学英语，在开课之前，外教老师会对孩子做个简单的英语水平测试，在会孩子的英语水平有个基本的了解之后再来安排学习课程，针对性强一点，孩子也不会感觉到困难。学英语，就到比特e学堂BiteABC。

起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍！ 应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个“讲台”。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只幼儿有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。