成功。) q：are you a multitasked individual?(你是一位可以同时承担数项工作的人吗?) q：do you work well under stress or pressure?(你能承受工作上的压力吗?) a：yes, I think so. a：the trait is needed in my current(or previous) position and I know I can handle it well. (这种特点就是我目前(先前)工作所面试需要的，我知道我能应付自如。) q：what is your strongest trait(s)?(你个性上最大的特点是什么?) a：helpfulness and caring.(乐于助人和关心他人。) a：adaptability and sense of humor.(适应能力和幽默感。) a：cheerfulness and friendliness.(乐观和友爱。) q： how would your friends or colleagues describe you?(你的朋友或同事怎样形容你?) a： (pause a few seconds) (稍等几秒钟再答，表示慎重考虑。) they say Mr. chen is an honest, hardworking and responsible man who deeply cares for his family and friends. (他们说陈先生是位诚实、工作努力、负责任的人，他对家庭和朋友都很关心。) a：they say Mr. chen is a friendly, sensitive, caring and determined person. (他们说陈先生是位很友好、敏感、关心他人和有决心的人。)       以上便是在英语口语面试中主考官常问的问题及回答参考，当然在实际面试中不可能将以上回答全部背出，应聘者还是应该根据自己的实际情况，想想自己的优缺点，特别是优点，然后参考以上回答，自己组织语言，提前准备好一份关于自己适合自己的回答。

面的音节增添收音"ㄹ",同时"르"变成"라"或"러"。 　　如：고르다 + 아/어 요 → 골라요 부르다 + 아/어 요 → 불러요 　　这类词还有：빠르다(快)、자르다(剪)、오르다(上)、흐르다(流淌)等。 　　“ㅅ”的不规则音变 　　谓词词干的收音"ㅅ"与以元音开始的词尾连用时，"ㅅ"脱落，形式保持不变。 　　如：짓다 + 아/어 요 → 지어요. 짓다 +으면 →지으면 　　这类词还有：잇다(连接、긋다(划)、붓다(倒，肿)、젓다(搅拌，摇头)等。 　　“ㅎ”的不规则音变 　　以"ㅎ"结尾的部分形容词词干，与"ㄴ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,元音"开头的词连接时，"ㅎ"脱落。 　　如果以"ㅎ"结尾的形容词词干，与"-아/어/여"开头的词连接时，"ㅎ"脱落,词干的元音变为"애"或"얘"。 　　如：빨갛다 + 면 → 빨가면 빨갛다 + 아/어 요

　　很多人觉得德语难学很大程度上是以为语法，比如说词性的问题可能让你头疼不已，但是想要学好德语，这方面就必须要攻克。今天来和大家说说名词词性的知识吧，以-ling结尾的名词的通常都是阳性的哦，如果-ling加在形容词后面，那么组成的名词一般是用来描述人的，并且具有一定的贬义色彩。 　　Das Suffix -ling 　　后缀-ling 　　德语中有许多名词以后缀-ling结尾，如之前提到的Frühling、Neuling、Findling、Jährling。这些词的共同之处在于，它们通常都是阳性的。如果这一后缀用在形容词后面，那么组成的词经常会用来描述具有某种品质的人：Er ist eben noch ein Neuling in diesem Ressort.(他还是这个部门的新人。) 　　这些词通常都带有强烈的贬义色彩：Der Feigling traut sich sicher doch nicht, dem Chef die Meinung zu sagen.(这个胆小鬼不敢对上司说出自己的想法。) 　　此外，口语中经常会出现这种结构的新复合词，只有想不到，没有做不到： 　　So ein Primitivling hat jetzt hier das Sagen! 　　这里竟然由这么一个俗人说了算! 　　Ihr neuer Freund ist ein derartiger Naivling, es ist unglaublich! 　　您的新面朋友竟然是个蠢蛋，难以置信! 　　大家学会了吗?可能这些知识对你来说并不陌生，再次复习一下巩固基础也是不错的。当然如果你没有学过这些内容，也可以进一步来学习一下。当然如果你还想了解更多的德语知识，也可以来这里和更多的朋友一起探索，毕竟学无止境，想要自己的知识更上层楼还需要更加刻苦的努力。

　　lenken 　　die Aufmerksamkeit lenken auf +A 关注某事 　　liegen 　　zu Grunde liegen 作为根据/基础 　　auf der Hand liegen 显而易见 　　im Sterben liegen 生命垂危 　　im Streit liegen (mit +D) (与人)有争论 　　machen 　　eine Andeutung machen 暗示 　　Examen machen 参加考试，应试 　　Gebrauch machen von +D 使用，利用 　　sich Gedanken machen über +A 思考

一者在申报专业技术职务任职资格时，可免于参加相应的职称外语等级考试： 　　(1)享受国务院特殊津贴专家，荣获省有突出贡献中青年专家、省部级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的; 　　(2)年满50周岁; 　　(3)曾在国外留学并取得学士及以上学位，或在国内获得博士学位; 　　(4)取得外语专业大专以上学历的; 　　(5)在国内取得硕士学位;取得大学英语六级考试合格证书(获按新考试标准成绩达到部分60%以上)，申报中级专业技术资格的; 　　(6)取得全国翻译专业资格(水平)考试3级以上合格证书的; 　　(7)正式出版过译著，译文5万汉字以上申报高级专业技术资格的(译文包括汉译外和外译汉); 　　(8)通过WSK、GRE、GMT、托福等考试，以及中央有关部委组织的出国留学人员外语考试，成绩达到合格标准;或经组织批准，在国外连续进修1年以上; 　　(9)通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试(简称BFT)中级者，申报中级专业技术资格;通过BFT考试高级者，申报高级专业技术资格; 　　(10)转评、兼评专业技术资格; 　　(11)经组织选派在援外、援藏、援疆、援青、支边期间申报专业技术资格的; 　　(12)在抗震救灾中立功受奖和经批准奔赴灾区参与抗震救灾工作3个月以上的专业技术人员,在3年内申报专业技术资格的; 　　(13)机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格的; 　　(14)在乡镇以下基层单位工作的专业技术人员。 　　二、长期在野外从事林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工、建筑施工等专业技术工作，年龄在40周岁以上人员申报专业技术资格时，职称外语成绩不作为必备条件，作为专家评审的参考依据。 　　看看这些条件要求你能达到吗?加油吧!

清楚，调查 　　接下来是是一些动词，动词是我们对于句子的理解的关键，承载着句子中的关键意思，接下来是专八听力中常出现的动词： 　　verurteilen 判处，判决，谴责 　　Z.B. Wegen der Tötung des Afroamerikaners George Floyd ist der frühere US-Polizist Derek Chauvin zu 22 Jahren und sechs Monaten Haft verurteilt worden. 美国前警官德里克·肖万因杀害非裔美国人乔治·弗洛伊德而被判处 22 年零 6 个月的监禁。 　　同试类型的词还有 festnehmen 逮捕 klagen 起诉 Attacke 攻击 anschießen(angeschossen) 击中，射伤 　　zusichern 保证，担保，承诺 　　Z.B. US-Präsident Joe Biden hat Afghanistan Unterstützung auch nach dem amerikanischen Truppenabzug zugesichert. 即使在美军撤出后，美国总统乔拜登仍承诺支持阿富汗。 　　表达同样意思的词组还有 Ein Versprechen geben 　　einstufen 把...归入，把...列入 　　Z.B. Portugal und Russland als Virusvariantengebiete eingestuft! 葡萄牙和俄罗斯被列为病毒变异区! 　　aufgeben 放弃中止 (高频词) 　　Z.B. Jüdische Siedler wollen neuen Außenposten im Westjordanland aufgeben! 犹太定居者想放弃在约旦河西岸新的前哨! 　　zurückweisen 拒绝，驳回 　　darlegen 说明， 解释， 阐释 　　aufnehmen 着手进行 　　Z.B. Die Polizei hatte die Ermittlungen im Februrar erneut aufgenommen, weil Experten davon ausgingen, dass Picassos "Frauenkopf" unverkäuflich sei und Griechenland deshalb nie verlassen habe. 警方于 2 月恢复了调查，因为专家认为毕加索的《女人头像》是非卖品，因此从未离开过希腊。 　　好了今天的分享就到这里了，小伙伴们可以试试这样多整理整理相信专八的听力就不会愁了。小伙伴们应该都知道专八的听力题有一半是每日德语听力的DW新闻的原文吧，想听清楚主要内容，就要不断地去训练，大家一起加油吧!

容人胡言乱语，神经病时，用这个词。 　　理由：韩国在聊天时不使用脏话，所以想说지랄这样的脏话时，就用지롤, 지랠来代替。 　　삽질 - 엉뚱한 행동을 했을때 쓰는말 　　삽질的原意是用锹挖的动作，但是这里的意义变成注意力不集中，走神、说话时东一句西一句、跑题的意思。 　　예) 야~ 너 삽질 짱이다.. 　　例：喂!你可真是一个跑题大王啊! 　　쪽팔린다 - 망신당했을때 창피하다는 뜻. 做了愚蠢可笑的事情，丢脸、丢面子时使用的话。 　　예) 아~ 오늘 길가다 넘어졌는데 쪽팔리더라. 　　例：嗨，今天在路上走的时候一下子摔了个狗吃屎，真没面子!太丢人了 　　십빠빠 울랄-(长的非常难看) 　　这些内容大家都看明白了吧，如果你正在学习韩语，那么希望上述内容真的能够好好地帮助大家。其实无论你是要学习韩语的原因是什么，只要你决定开始学习那就不晚。还想了解哪些韩语知识，我们可以来这里一起了解一下。

就是时下正在高校流行的“模拟面试”。当天，9名应聘者除了要在面试中检验个人实力，他们对每个问题的回答还要接受台下观摩的同学和专家的点评。 他应聘 我学习 面试在下午2点30分开始。首先进行面试的是四川长城电信连锁管理有限责任公司。工商管理学院广告专业大三学生陈登科自信地走上台，坐在人力资源部张经理对面。“请你用两分钟时间描述自己的长处和不足。”“我有良好的团队合作精神，在很多社会实践中取得了成就，并且也转化成个人能力；我的不足在于对社会的适应能力还不太强……” 台上的一问一答，俨然一场逼真的面试过程。台下，不少同学边认真倾听，边用笔记下每个细节，生怕漏掉任何一个环节。张经理共向陈登科提了三个了解其基本情况的问题。但没想到接下来的测试题环节，着实为难住了陈登科。“这张纸上有九个点，请你用一笔划成四条直线将点全部连起来。”两分钟后，陈登科仍没做出来。只有邀请自己的一名同学帮助。 “很遗憾，这道题实际上是想考察你的跳跃性思维以及创新能力。你是学广告的，应该具备这个能力。”招聘官为陈登科感到惋惜。而此时，台下的同学们也都恍然大悟：“原来是考察创新能力啊。” 专业手段看能力 “我们现在进行的是无领导小组讨论面试。”当三位女生同时出现在面试席，招聘方联合利华服务有限公司招聘官宋峥告诉大家，接下来的面试是一种常见的专业手段，目的是在三个人的不同表现中，发现每个人的特点和优势，以及团队合作能力。只进行了不到十分钟的讨论，三位女生便分工明确。 “我们最欣赏的未来上司，应该是对员工足够关怀和帮助。对员工的职业发展给予教育，我们还需要我们的付出能得到认可……”三人陆续回答面试问题。“你们三个人的表现非常不错，针对问题的逻辑推理很强，三位相互合作的精神也非常强。”招聘官赞不绝口，对应聘者的表现给予极高点评。同时，他也给出中肯建议：“在面试时，同学们还应该再加强一些展现自我的东西，克服恐惧心理，要大胆而恰当地询问公司的要求，包括进行薪资谈判。” 求职准备要充分 “在刚才放的短片中，你了解到面试在西南财大文献中心同时举行。与众不同的是，这场面试我们公司主要涉及哪几块业务？”和记黄埔地产（成都）有限公司的人力资源高级主任赵琦颖的第一个问题就很直接地问应聘者对公司的了解程度。应聘者丁明浩很用心，不仅回答对了问题，还介绍了自己对公司的其他了解。首次参与“模拟招聘”，绝大多数同学表示这是一次难得的学习机会，能看到企业现场指点面试，还可以直观了解企业的需求。

　　参加韩语考试，大家觉得哪部分是比较困难的呢?有人说是写作部分，平时练习得不够多，在考试当中就难以发挥出水平。其实写作除了平铺直叙，如果能运用各种修辞手法，那必试，大家觉得哪部分是比较困难的呢?有人说是写作部分，平时练习得不够多，在考试会给自己的文章锦上添花，我们一起来看看常用的比喻法吧! 　　比喻法是将某种事物用其他事物来比喻的写作技巧。以下为各种比喻法。 　　(1) 直喻法(明喻法) 　　比喻明显。句中带有‘-같이, -처럼, -인양, -인 듯’等词。 　　<例> 눈같이 흰 목련화. 雪一样白的玉兰花。 　　(2) 隐喻法(暗喻法) 　　间接的进行隐藏的比喻，是隐藏在句中的简洁比喻。 　　<例> 내 마음은 호수요. 我的心是湖水。 　　(3) 拟人法(活喻法) 　　将人以外的事物比喻成人的方法。 　　<例> 꽃은 웃었다. 花儿笑了。 　　(4) 声喻法(拟人法，四声法) 　　直接模仿某种事物的声音，欲如实表现的方法。 　　<例> 싸르락싸르락 눈이 내린다. 雪簌簌地下。 　　개구리는 개굴개굴 운다. 青蛙‘呱呱’叫。 　　(5) 拟态法(示姿法) 　　直接模仿某种事物的姿态或行动，想要如实表现的手法。 　　<例> 물을 철철 넘치게 붓다. 把水倒得刷拉刷拉往外溢。 　　매끈매끈한 살결. 滑溜溜的皮肤。 　　(6) 代喻法(换喻法) 　　叫某种事物的名字时，不叫它的本名，而是换个名称来叫。 　　<例> 무궁화 삼천리(한국)에 봄이 왔다. 木槿花三千里(韩国)来了春天。 　　(7) 讽喻法(寓喻法) 　　只呈现比喻的语句，使读者自己去推测本意的手法。 　　<例> 그는 우물 안의 개구리이다. 他是井底之蛙。 　　(8) 重义法 　　使一句话包含两种以上意思的表现手法。 　　<例> 잠들었던 사자는 드디어 기지개를 하였다. ("사자"는 "국운"을 뜻한다.) 　　沉睡的狮子终于伸了懒腰。(‘狮子’是‘国运’的意思) 　　上述内容大家都看懂了吗?关于韩语学习的技巧还有很多，想要了解更多的韩语知识，大家可以来关注我们，或者到这里选择合适的课程接受专业的韩语培训。每天提高一点，积少成多，量变达到质变，让自己不断地提升。